domingo, 30 de julho de 2017
sexta-feira, 7 de julho de 2017
PROVA PRODUÇÃO CONTO BIOGRAFIA 8º 2º B 2017 ANO REC
NOME DO ALUNO: _________________________________________________________________________
PROFESSOR: DIORGES F. GONÇALVES SÉRIE: 8º ANO DE ESCOLARIDADE TURMA: F8-
INSTRUMENTO AVALIATIVO:
Avaliação de Produção textual DATA: ______ VALOR:
05 PONTOS NOTA - ____
Espelho
no cofre
De
volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua compra mais preciosa
adquirida na cidade grande: um espelho, objeto até então desconhecido para ele.
Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado, ele levou o espelho para sua
casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua mulher. E
assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o cofre
para ficar contemplando “o rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha um aspecto
diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer do quarto de cima.
Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo
tempo olhando para dentro dele. Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o
cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher. Inflamada de ciúme,
investiu contra o marido e deu-se então uma grave briga de família. O marido
sustentava até o fim que era o seu pai quem estava escondido no cofre. Por
sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo esclarecer de vez a
discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre. Depois de alguns minutos no
primeiro andar, a monja comentou ainda lá de cima: — Ora, vocês estão brigando
em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão somente uma monja como eu!
ESPELHO
no cofre. In: Os cem melhores contos de humor da literatura universal. Seleção
e tradução de Flávio Moreira da Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 29-30.
O
texto O espelho no cofre é um conto. Nele, a ação pode situar-se em qualquer
época, mesmo no futuro. No entanto, o espaço onde se passa a história costuma
ser limitado. Pode existir mais de um cenário, mas a ação principal geralmente
transcorre num lugar só.
No
conto, é o conflito que organiza a ação. É em torno dele, geralmente
estabelecido nos primeiros parágrafos, que a ação será desenvolvida e
concluída.
1.
Identifique no conto alguns elementos do enredo. Para cada um, escreva uma
frase com suas palavras.
a)
O conflito
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)
O clímax
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)
A situação final
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
Onde está o humor do conto?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3
Em que espaço a história acontece? Como você poderia caracterizá-lo?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04.
A história ocorre:
a)
num espaço aberto
b)
num espaço fechado
c)
dentro do cofre
d)
no texto não há elementos para responder a pergunta
05.
Em que consiste o humor do conto?
a)
No homem reconhecer, no espelho, o rosto do pai.
b)
Na mulher ver, no espelho, o rosto de uma mulher.
c)
Na monja reconhecer, no espelho, outra monja, como ela.
d)
No fato de que nenhuma das personagens conhece ou sabe para que serve um
espelho.
06.
Indique o clímax do texto.
a)
O marido sustenta que era seu pai quem estava no cofre.
b)
A mulher abre o cofre e vê sua própria imagem refletida no espelho.
c)
A monja vê sua imagem no espelho.
d)
Ocorre uma briga entre marido e mulher.
07.
O importante, no conto, é:
a)
A briga entre marido e mulher, ou seja, o conflito.
b)
A intervenção da monja, isto é, o desfecho.
c)
A mulher ter visto sua imagem no espelho.
d)
O homem ter dito à mulher que era seu pai quem estava no cofre.
08.
No texto, a personagem principal:
a)
É o marido.
b)
É a monja.
c)
É a mulher.
d)
São homem, mulher e monja.
09.
A palavra espreitar, no texto, tem como sinônimo:
a)
Indagar.
b)
Espremer.
c)
Vigiar.
d)
Olhar.
10.
Em “Encantado, julgou reconhecer o rosto do pai”, percebe-se que:
a)
O homem gostou de ter encontrado seu pai.
b)
O homem havia comprado um espelho.
c)
O homem parecia-se com o pai.
d)
No espelho havia o retrato de seu pai.
MÁRIO DE ANDRADE
Mário de Andrade
(1893-1945) foi um escritor brasileiro. Publicou "Pauliceia
Desvairada" o primeiro livro de poemas da primeira fase do Modernismo.
Estudou música no Conservatório de São Paulo. Foi crítico de arte em jornais e
revistas. Teve papel importante na implantação do Modernismo no Brasil. Foi
amigo inseparável de Anita Malfatti e Oswald de Andrade. Foi diretor do
departamento de Cultura da Prefeitura de São Paulo. Foi funcionário do Serviço
do Patrimônio Histórico do Ministério da Educação. Seu romance
"Macunaíma" foi sua criação máxima, levada para o cinema. Mário de
Andrade (1893-1945) nasceu na rua da Aurora, São Paulo, no dia 9 de outubro de
1893. Filho de Carlos Augusto de Andrade e de Maria Luísa. Concluiu o ginásio e
entrou para a Escola de Comércio Alves Penteado, tendo abandonado o curso
depois de se desentender com o professor de Português. Em 1911 ingressou no
Conservatório de Música de São Paulo, formando-se em piano.
Em 1917, com a morte de seu pai, dava
aula particular de piano para se manter. Nesse mesmo ano conhece Anita Malfatti
e Oswald de Andrade, tornando-se amigos inseparáveis. Ainda nesse ano com o
pseudônimo de Mário Sobral, publicou seu primeiro livro "Há Uma Gota de
Sangue em Cada Poema", no qual critica a matança produzida na Primeira
Guerra Mundial. No Primeiro Tempo do Modernismo (1922-1930) a lei era se libertar
do modismo europeu, procurar uma linguagem nacional e promover a integração
entre o homem brasileiro e sua terra. 1922 foi um ano importantíssimo para
Mário de Andrade. Além da Semana de Arte Moderna, foi nomeado professor
catedrático do Conservatório de Música. Publicou "Pauliceia
Desvairada", onde reuniu seus primeiros poemas modernistas. Integrou o
grupo fundador da revista Klaxon, que servia de divulgação para o Movimento
Modernista.
Mário de Andrade fez várias
viagens pelo Brasil, com o objetivo de estudar a cultura de cada região.
Visitou cidades históricas de Minas, passou pelo Norte e Nordeste, recolhendo
informações como festas populares, lendas, ritmos, canções, modinhas, etc.
Todas essas pesquisas lhe renderam obras como "Macunaíma", "Clã
do Jabuti" e "Ensaio sobre a Música Brasileira". Mário foi
Diretor do Departamento de Cultura da Prefeitura de São Paulo, entre os anos de
1934 e 1938. Afastado do cargo por motivos políticos, ainda em 1938 foi para o
Rio de Janeiro, onde lecionou Filosofia e História da Arte na Universidade. Foi
incapaz de ficar longe de São Paulo, a cidade que amava, e em 1940 estava de
volta. Foi ainda funcionário do Serviço do Patrimônio Histórico do Ministério
da Educação. Mário Raul de Morais Andrade faleceu em São Paulo, no dia 25 de
fevereiro de 1945, vítima de um ataque cardíaco.
11.
De acordo com o texto qual motivo levou Mario de Andrade a deixar os
estudos na Escola de Comércio Alves Penteado?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Como ele iniciou a sua carreira de
escritor?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Quem eram seus amigos inseparáveis?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Segundo o texto
ele teve um importante papel na implantação do__________________________no
Brasil.
15. O que é um texto biográfico?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Sobre o texto biográfico de
Mario de Andrade é correto afirmar que:
( ) É um texto literário porque
conta fatos reais.
( ) Carlos Drummond de Andrade
escreve sobre sua vida.
12. De acordo com o texto qual motivo levou Mario
de Andrade a deixar os estudos na Escola de Comércio Alves Penteado?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Como ele iniciou a sua
carreira de escritor?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Quem eram seus amigos inseparáveis?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Segundo o texto ele teve um
importante papel na implantação do_________________________________no Brasil.
16. De acordo com o texto é correto
afirmar que Mario de Andrade
( ) nasceu na rua da Augusta,
Minas Gerais, no dia 9 de outubro de 1893.
( ) estudou música no
Conservatório de São Paulo. Foi crítico de arte em jornais e revistas.
( )publicou seu primeiro livro
"Há Uma Gota de Sangue em Cada Poema", no qual critica a matança
produzida na Primeira Guerra Mundial.
( ) fez várias viagens ao
exterior, com o objetivo de estudar a cultura de cada País. Todas as pesquisas
internacionais lhe renderam obras como "Macunaíma", "Clã do
Jabuti" e "Ensaio sobre a Música Brasileira".
17. No texto biográfico, você encontrou várias datas,
locais e nomes específicos. Releia o texto e retire exemplos de:
• datas
ou expressões que indicam tempo;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• locais;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• nomes
específicos.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Ao ler a nota biográfica,
você percebeu que o texto
( ) traz informação sobre a data
de nascimento e morte do biografado.
( ) faz descrições dos fatos mais
importantes da vida.
( ) apresenta pouca preocupação
com a precisão dos fatos narrados.
( ) discute a vida com destaque
para a infância e juventude.
19/20. Explique o que é um texto
biográfico.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROVA 7º ANO SUJEITO, MODOS VERBAIS, TEMPOS VERBAIS 2ºB 2017 REC
NOME DO ALUNO: __________________________________________________________
PROFESSOR: DIORGES F. G. SÉRIE: 7º ANO DE ESCOLARIDADE TURMA: F7-105
INSTRUMENTO AVALIATIVO:
Recuperação de Gramática DATA: _______ VALOR: 09 PONTOS
NOTA - ____
1. Classifique os sujeitos das orações
abaixo.
a) “Oh, Não fui assaltado!”
_________________________________________________________________________
b) Levaram tudo!
_________________________________________________________________________
c) “Eu mudei daqui ontem”
_________________________________________________________________________
2. Sobre o verbo na placa responda:
a) Qual o modo verbal?
__________________________________________________________________________
b) Qual o tempo verbal?
__________________________________________________________________________
c) Esse modo verbal indica dúvida,
certeza ou ordem?
__________________________________________________________________________
Se Eu Não Te Amasse Tanto Assim
Ivete Sangalo
Meu coração, sem direção
Voando só por voar
Sem saber onde chegar
Sonhando em te encontrar
E as estrelas
Que hoje eu descobri
No seu olhar
As estrelas vão me guiar
Se eu não te amasse tanto assim
Talvez perdesse os sonhos
Dentro de mim
E vivesse na escuridão
Se eu não te amasse tanto assim
Talvez não visse flores
Por onde eu vim
Dentro do meu coração
3.
Sobre os verbos grifados no fragmento da música responda:
a) Qual o modo verbal?
_______________________________________________________________________
b) Qual o tempo verbal?
________________________________________________________________________
c) O que esse modo verbal indica?
________________________________________________________________________
Meu
coração, sem direção
Voando só por voar
Sem saber onde chegar
Sonhando em te encontrar
4. Quem é o sujeito do verbo grifado no
fragmento acima?
___________________________________________________________________________
Boa sorte!
quarta-feira, 5 de julho de 2017
CEREJA 7º ANO PROVA BRASIL SIMULADO P.65 COM GABARITO
Ali
babá e os 40 ladrões
(...)
Do alto podia ver tudo sem ser visto.
Então chegaram àquele lugar quarenta homens muito fortes e bem armados, com
caras de poucos amigos. Ali concluiu que eram quarenta ladrões.
Os homens desapearam dos cavalos e
puseram no chão sacos pesados que continham ouro e prata. O mais forte dos ladrões,
que era o chefe, aproximou-se da rocha e disse:
— Abre-te, Sésamo!
Assim que essas palavras foram
pronunciadas, abriu-se uma porta na caverna. Todos passaram por ela, e a porta
se fechou novamente. Depois de muito tempo, a passagem voltou a se abrir, e por
ela saíram os quarenta ladrões. Quando todos estavam fora, o chefe disse:
— Fecha-te, Sésamo!
Os bandidos colocaram os sacos em suas
montarias e voltaram pelo mesmo caminho pelo qual tinham vindo. Ali os seguiu
com os olhos até desaparecerem. Quando se viu em segurança, desceu da árvore,
dirigiu-se à rocha e disse:
— Abre-te, Sésamo!
A porta se abriu e Ali Babá ficou sem
palavras diante do que seus olhos viram: uma grande caverna cheia dos tecidos
mais finos, tapetes belíssimos e uma enorme quantidade de moedas de ouro e
prata dentro de sacos.(...)
Abertura
Todos eles traziam
sacolas, que pare-
ciam muito pesa-
das. Amarraram
bem seus cavalos e
um deles adiantou-
se em direção a
uma rocha e gritou:
“Abre-te, cérebro!
1. É possível dize que:
a) Não há relação alguma entre os
dois texto, porque são de gêneros diferentes.
b) o poema retoma o conto
adaptando suas personagens.
c) o segundo texto retoma
criticamente as ideias desenvolvidas pelo primeiro.
d) o poema faz uma exaltação do
conto, destacando sua inteligência.
2. O segundo texto apresenta a
frase mágica “Abre-te, Sésamo!” modificada. A finalidade do locutor do texto,
com essa transformação, é sugerir ao leitor que o cérebro:
a) é apenas um órgão do nosso
corpo.
b) é fonte de riqueza incontável
e inesperada.
c) somente funciona com a ajuda
de palavras mágicas.
d) é uma caverna obscura
3. É possível entender, pelo
decorrer da leitura e pelo desfecho da tira, que a personagem Eric:
a) não lida bem com as frustrações.
b) é um líder e um empreendedor.
c) não se inclui na categoria dos
“mais chorões”.
d) poderá ser membro do clube por
muitos anos.
4. As expressões verbais fizesse, fizeram e aguentem são as
responsáveis por tornarem a ideia da personagem um ação:
a) em realização.
b) necessária.
c) certa e inquestionável.
d) possível ou hipotética.
Leia o texto e observe a foto
para responder às questões de 5 a 7.
As asas de Ícaro
Prisioneiro do rei Minos, Dédalo constrói
asas com cera e penas para ele e Ícaro fugirem voando de Creta. (...)
Quando começaram a sobrevoar o oceano,
porém, Ícaro empolgou-se e subiu demais, aproximando-se perigosamente do sol.
_ Desça,
filho, desça! _ gritava Dédalo, aflito, mas Ícaro, nas alturas, não ouvia mais
nada a não ser o assovio do vento e o ruflar das suas próprias asas.
Então, a certa altura, uma pena
roçou-lhe o nariz e, logo em seguida, como se um travesseiro tivesse sido
rasgado, viu-se engolido por uma nuvem de penas soltas. Só então percebeu que
sua armação se desfizera e que só lhe restava, agora, despencar para a morte
nas águas revoltas do mar.
Mais tarde, seu corpo foi levado pelas
ondas às margens de um local que Dédalo batizou de Ícaro, em homenagem a esse
que foi o verdadeiro pai da aviação.
5. O texto mitológico e a foto
traduzem, cada um a sua maneira:
a) o sonho humano de voar
b) o desejo humano de atingir o
sol.
C0 o ideal humano de viajar.
d) o gosto pelo assovio do vento
e pelo ruflar das asas.
6. Ícaro empolgou-se. Apenas uma das expressões abaixo não resulta
desse estado emocional da personagem. Trata-se de:
a) subiu demais.
b) envolvido por uma nuvem de
penas soltas.
c) não ouvia mais nada.
d) aproximando-se do sol.
7. Ícaro não ouve o alerta do pai
e sua situação se altera. Na narrativa, a expressão que introduz essa mudança
é:
a) mas Ícaro.
b) mais tarde.
c) então, a certa altura.
d) logo em seguida.
Leia o depoimento de Jack
Andraka, jovem que criou o teste para detectar câncer.
Gênio, sim; nerd, não
Aos 15 anos, desenvolvi um teste que
consegue diagnosticar precocemente o câncer de pâncreas. Meu tio morreu por
causa disso e fiquei pensando no que eu podia fazer. Diferentemente das
mulheres com tumor de mama, as vítimas desse câncer só têm o diagnóstico muito
tarde, com uma alta taxa de mortalidade. Só 5% sobrevivem.
Desenvolvi um sensor usando
papel-filtro e nanotubos para detectar proteínas ligadas ao câncer rapidamente,
cem vezes mais que outros testes
Minha escola é normal, ninguém
estava preparado para me estimular ou ajudar nas pesquisas. O ensino científico
ainda é fraco e raro. Ler artigos em publicações especializadas é caríssimo.
Meu laboratório mesmo é a garagem de
casa, onde meu pai tinha uma marcenaria e, desde crianças, meu irmão e eu
podemos fazer mil testes e usar ferramentas que nosso pai sempre nos deu ou
emprestou. Lembro de uma maquete com um rio de brinquedo onde a gente aprendeu
física e como os objetos flutuam. Meu irmão mais velho ganhou prêmios
científicos antes de mim.
Pouca gente da minha idade se
interessa por ciência.
O TESTE DE JACK
1. PROTEÍNA- Ao pesquisar na literatura científica, Jack encontrou
uma proteína chamada mesotelina, presente em taxas muito altas no sangue de
pessoas com câncer de pâncreas, mesmo que em estágio inicial.
2. ANTICORPOS_ aprendendo sobre anticorpos na escola, ele pensou em
usar alguns que se ligasse especificamente a essa proteína para criar o teste.
3. NANOTUBOS_ Os anticorpos ficariam em estruturas minúsculas, uma
rede de nanotubos. Quando a proteína fosse detectada, os nanotubos mudariam
suas propriedades elétricas, dando o sinal do diagnóstico de câncer.
4. PAPEL _ Uma mistura de liquido e nanotubos ´é usada para embeber
um papel, que serve para abrigar essas pequenas estruturas. Uma gota de sangue
nesse papel seria suficiente para detectar a proteína que sinaliza o câncer de pâncreas.
8. Ao contribuir para o bem da
humanidade, o herói emprega os recursos que tem a seu dispor. O jovem em
questão, para realizar o seu feito, empregou:
a) a força, como Hércules.
b) a invisibilidade, como Perseu.
c) a esperteza, como Ulisses.
d) o conhecimento, como Atena.
9. O texto O teste de Jack é, em
relação ao texto Gênio, sim; nerd, não:
a) complementar e mais
específico.
b) contraditório.
c) paralelo, mas mais pessoal.
d) mais impessoal, mas menos
específico.
10. A palavra mito é empregada na linguagem
cotidiana, muitas vezes, com o sentido de ideia fantasiosa, crendice. Nesse
sentido, qual a única pergunta que não será feita pela personagem da tira?
a) se o monstro não existe, porque muitas testemunhas
afirmam tê-lo visto.
b) Papai Noel não existe.
c) se eu existo, por que o monstro não pode existir?
d) o senhor tem provas mais concretas?
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