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quinta-feira, 30 de abril de 2020

AUTOBIOGRAFIA 6º ANO APOEMA P27 EXERCÍCIOS


AUTOBIOGRAFIA 6º ANO APOEMA P27

1) Compare os trechos destacados.
I. “Minha história começa numa ilha com pouco mais de duzentos habitantes, na baía de Todos os santos. [...]
II. “[...] Não me lembro onde ficava a casa paroquial e vivia o vigário vestido com batina preta e sapato de verniz e elástico.[...]”
a) Que pessoa do discurso é usada nos dois trechos? Destaque palavras que justifiquem sua resposta.
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b) O modo de narrar causa determinados efeitos de sentido. Dizemos “efeitos” porque não existe um sentido único, fixo, mas efeitos criados pelo diálogo entre o autor e o leitor. Anote os itens que indicam alguns dos efeitos de sentido criados nos dois textos.
·         Efeito de verdade , de que o que se conta aconteceu de fato.
·         Efeito de subjetividade, porque o sujeito que escreve conta suas memórias de acordo com o próprio ponto de vista, sua maneira própria de pensar.
·         Efeito de objetividade, porque o ponto de vista dos trechos é imparcial, não se submete a um sujeito particular.
·         Efeito de mentira e ilusão, porque se percebe logo que ambas as narrativas inventam tudo sobre o passado dos narradores.

2. Leia este fragmento e faça o que se pede.
[...] As paredes eram o caderno do meu avô. Cada quarto, cada sala, cada cômodo, uma página.[...]
a) Que palavras relacionam com a atividade da escrita?
........................................................................................................................................
b) Que palavras nomeiam parte de uma casa?
........................................................................................................................................
c) ao relacionara a atividade da escrita às partes da casa, o autor revela algo especial na maneira de escrever do avô. Explique.
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3. O relato da vida de alguém é chamado de biografia. Bio quer dizer vida e grafia significa escrita. Uma selfie é um alto retrato. Associe essas informações e responda: O que é uma autobiografia? Justifique sua resposta com base em cada elemento formador da palavra.
........................................................................................................................................

4. leia o trecho.
“Enquanto ele escrevia, eu inventava historia sobre cada pedaço da parede. A casa do meu avó foi o meu primeiro livro.”
a) Que sentimentos transparecem no modo como o autor fala sobre o que viveu na casa dos avós?
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b) A casa do avô é comparada a quê?
........................................................................................................................................
c) A figura do avô é importante para o autor. E para você? Que figura importante em sua vida certamente apareceria em sua autobiografia?
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5. além de falar das pessoas que o cercavam, que outros assuntos o autor da autobiografia comenta?
........................................................................................................................................

6. Leia o fragmento abaixo.
[...] Debruçado na janela meu avô espreitava a Rua da Paciência, inclinada e estreita. Nascia lá em cima, entre casas miúdas e se espichava preguiçosa, morro abaixo. Morria depois da curva, num largo com sapataria, armazém, armarinho, farmácia, igreja, tudo perto da escola Maria Tangará, no Alto de são Francisco [...]

a) Por meio desse trecho, o autor caracteriza o avô e o lugar em que vivia. O que você pode dizer sobre a personalidade do avô? E sobre o lugar em que vivia? Justifique suas respostas.
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b) Nesse trecho o autor mostra um estado permanente da Rua da Paciência, descreve como ela era no passado a que se refere. Destaque os verbos que descrevem a rua.
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c) quais os elementos enumerados pelo narrador para descrever o largo onde a rua terminava?
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7. Compare o trecho analisado acima com este.
        Enquanto ele escrevia, eu inventava histórias sobre cada pedaço da parede. A casa do meu avô foi meu primeiro livro. Até história de assombração, tinha. Era de Maria Turum, preta que foi escrava, não sei se veio de navio negreiro, e ajudou a criar os filhos. Antes de morta, já tinha bicho no corpo de tanto ficar na cama, fraca, inválida, velha. Eu olhava para ela e pensava que viver era encolher, diminuir, subtrair. Cada dia ela ficava menor. Sua alma costumava passear no terreiro em noites de sextas-feiras, assustando cachorros, gatos, galinhas. Andava também pelo corredor da casa, rangendo as tábuas do assoalho, implorando missa.
Bartolomeu Campos de queiros. Por Parte de Pai.p.12
a)  Nesse trecho há uma história sendo contada. Sobre quem o autor fala?
........................................................................................................................................b) O autor rememora o passado dessa personagem, dizendo como provavelmente chegou ao Brasil, qual era a sua condição e o que fazia na casa do avô? Localize essas informações no fragmento.
........................................................................................................................................
c) Dê uma ordem aos fatos narrados em relação à personagem. Diga o que aconteceu enquanto ela viveu na casa, antes e depois de sua morte.
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8. Leia a seguir trechos do livro Infância do escritor alagoano Graciliano Ramos. Nessa autobiografia o autor percorre um período que vai de seus 2 anos de idade até a puberdade.

I. [...] Meu pai e minha mãe conservavam-se grandes, temerosos, incógnitos. Revejo pedaços deles, rugas, olhos raivosos, bocas irritadas e sem lábios, mãos grossas e calosas, finas e leves, transparentes [...]

II. [...] Mergulhei numa comprida manhã de inverno. O açude apojado, a roça verde, amarela e vermelha, os caminhos estreitos mudados em riachos, ficaram-me na alma. Depois veio a seca. Árvores pelaram-se, bichos morreram, o sol cresceu, bebeu as águas, e ventos mornos espalharam na terra queimada uma poeira cinzenta. [...]

III. A nossa casa era na Rua da Palha, junto à de d. clara, pessoa grave que tinha diversos filhos, um gato, marido invisível. Uma parenta dela, irmã ou sobrinha, dessas criaturas que não pedem, não falam, não desejam, aparecem quando são uteis e logo se some, fogem aos agradecimentos, familiarizou-se conosco, tomou conta dos arranjos da instalação. Espanou, esfregou, arrumou as cadeiras pretas, os armários, os baús cobertos de sola, enfeitados de brochas. Findos os trabalhos, ausentou-se. Até o nome dela se perdeu.
Graciliano Ramos . Infância.

a) No fragmento I, a descrição dos pais indica que tipo de sentimento do narrador em relação a eles?
................................................................................................................................................................................................................................................................................b) No fragmento II, por meio da descrição do ambiente, o narrador mostra uma transformação. Explique qual foi ela.
................................................................................................................................................................................................................................................................................c) Para marcar a mudança, o narrador, no fragmento II, usa um marcador temporal, uma palavra que indica o momento do tempo a partir do qual houve a transformação. Localize esse marcador.
........................................................................................................................................d) No fragmento III, destaque a sequência narrativa que mostra tudo que a parenta da vizinha fez pela família.
................................................................................................................................................................................................................................................................................
e) Que transformação é narrada no fragmento III por meio das ações da parenta da vizinha?
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9. Após ter lido e analisado narrativas autobiográficas, responda as questões a seguir sobre as características do genro.
a) Que assuntos são tratados nas autobiografias?
................................................................................................................................................................................................................................................................................
b) Como se caracteriza, quanto á pessoa verbal, a escrita da autobiografia? Que efeitos isso produz?
................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Por que a autobiografia mescla sequências narrativas e descritivas?
................................................................................................................................................................................................................................................................................
d) Os fatos relatados em uma autobiografia são reais ou inventados pelo autor?
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quarta-feira, 29 de abril de 2020

VERBO MODO INDICATIVO 7º ANO EXERCÍCIOS PARTE II


Atividade: VERBOS PARTE 2

Leia a tira

a) Em que ambiente se dá o diálogo?
...........................................................................................................................
b) O que provoca humor na tira?
...............................................................................................................................c) O verbo confiar utilizado por Mafalda está indicando um situação anterior a fala,  durante a fala ou após a fala?
............................................................................................................................
d) Os pronomes eu, tu e ele representam quais pessoas do discurso?
..............primeira pessoa quem fala.
..............segunda pessoa com quem se fala.
..............terceira pessoa de quem se fala.
e) Confiamos, confiais e confiam esses verbos se referem a quais pessoas do discurso?
Confiamos...............................................................
Confiais................................................................
Confiam..................................................................

Observe na linha do tempo os 6 tempos verbais do modo indicativo.

2.As partes em vermelho: ᴓ,s,ᴓ, mos, is, m indicam as pessoas gramaticais (1ª,2ª,3ª). O eu e o ele não possuem uma marca por isso estão representados por zero (ᴓ). Com a ajuda da linha do tempo, vamos conjugar o verbo CANTAR como a Mafalda fez na tirinha.

Presente
Futuro do presente
Futuro do pretérito
Eu


Tu


Ele


Nós


Vós


Eles



3. Indique os TEMPOS VERBAIS a que se referem as desinências:
a) VA, VE.................................................................
b) RA,RE..................................................................
c) RIA,RIE................................................................

4. As formas VE, RE, e RIE, do exercício acima correspondem ao pronome eu, tu, ele, nó, vós ou eles?
.............................................................................

4. Leia a tirinha

a) O que provocou humor na tirinha?
.........................................................................................................
b) Em tempo verbal está o verbo vender na placa?
........................................................................................................


Formas nominais
Os verbos possuem três formas chamadas de formas nominais: infinitivo, gerúndio e participo.
O infinitivo termina em R amar.
O gerúndio termina em NDO amando.
O particípio termina em DO amado.
Essas formas são usadas principalmente em locuções verbais (dois verbos para indicar uma ação).
c) “Estou vendo o por do sol” Como o Armandinho deveria ter escrito a placa usando apenas o verbo VER? (Olhe a linha do tempo)
...............................................................................................................................

5. Rescreva as orações utilizando apenas um verbo.
a) Amanhã vou estudar.
............................................................................(futuro do presente)
b) O ônibus vai chegar manhã.
.............................................................................(futuro do presente)
c) Eu tenho estudado muito.
..............................................................................(presente)
d) Ninguém tinha falado nada.
.............................................................................(pretérito perfeito)
e) Estou seguindo meus sonhos
.............................................................................(presente )

6. Nas locuções verbais o último verbo estará na forma nominal infinitivo, gerúndio ou particípio. Quais são as terminações dessas formas nominais?
..........................................................................................................................

7.Leia a piada abaixo.

a) No texto há linguagem formal ou informal?
............................................................................................................
b) O que provoca humor no texto?
............................................................................................................
c) Por que o personagem da piada utilizou o pronome “nóis” e não eu?
.......................................................................................................................................................................................................................................................

8. Reescreva a anedota utilizando a linguagem formal
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Atividade elaborada pelo professor Diorges Ferranti Gonçalves
CM. BOTAFOGO







terça-feira, 28 de abril de 2020

VERBO MODO INDICATIVO EXERCÍCIOS 7º ANO



Notícia:
Governo dos EUA divulga vídeos oficiais de OVNIs
       O Departamento de Defesa dos Estados Unidos divulgou nesta segunda-feira (27) três vídeos de Objetos Voadores Não Identificados (OVNIs). As imagens foram gravadas por câmeras de infravermelho de caças americanos e mostram os soldados da marinha dos EUA interagindo com objetos voadores que se movem rapidamente. As informações são da ABCNews.
       Segundo o Pentágono, os registros são de novembro de 2004 e janeiro de 2015. Os vídeos já haviam sido divulgadas, sem autorização do governo, pelo jornal New York Times e pela To the Stars Academy of Arts and Science, um grupo privado de mídia e pesquisa científica.
       A publicação dos vídeos ocorreu após uma análise minuciosa, na qual foi constatado que a exposição das imagens não afeta as investigações dos EUA sobre fenômenos aéreos não identificados.
       De acordo com o Departamento de Defesa, a intenção é “esclarecer quaisquer equívocos do público sobre a autenticidade das imagens, e se há ou não mais vídeos”. O órgão ressaltou que os fenômenos aéreos registrados nos vídeos permanecem classificados como “não identificados”.

1. Sobre o último parágrafo responda:
a) Que verbo indica uma ação praticada pelo “órgão”
......................................................................................................................
b) O sintagma nominal “O órgão” se refere a que palavra (s)?
.......................................................................................................................
c) Quais os fenômenos permanecem classificados como “não identificados”
.......................................................................................................................
d) “esclarecer quaisquer equívocos do público sobre a autenticidade das imagens, e se há ou não mais vídeos”. Para que foram utilizadas as aspas nesse fragmento?
.......................................................................................................................

2. Sobre as siglas presentes no texto responda:
a) Qual o significado de EUA?
....................................................................................................................
b) Qual o significado de OVNIs?
....................................................................................................................
c) Para que foi usado o s minúsculo na sigla OVNIs?
....................................................................................................................

3. Dados os verbos: divulgou, ocorreu, movem, são e permanecem.
a) Quais deles indicam ação?
...................................................................................................................
b) Quais deles indicam estado?
..................................................................................................................
c) Quais indicam um tempo pretérito (passado)?
.....................................................................................................................
d) Quais indicam tempo presente?
.......................................................................................................................

4. Podemos observar a partir do exemplo que as notícias utilizam verbos nos tempos:
.......................................................................................................................

Leia o poema abaixo:
Passado, Presente e futuro ( Maria A. P. de Azevedo)

Passado é o que já passou,
É ação que já terminou,
ONTEM vi, comi, chorei...
O FUTURO é o que vai ser,
É o que vai acontecer,
AMANHÃ verei, farei...

O PASSADO está lá atrás,
O FUTURO está na frente
E, entre os dois, ao nosso alcance,
Está o AGORA, o PRESENTE !

O PASSADO já acabou,
Não pode mais se mudar.
O FUTURO ainda não veio,
Ainda está por chegar !

Aproveitar no PRESENTE
O que o PASSADO ensinou
É preparar o FUTURO
Do jeito que se sonhou !

Talvez ANTES, no PASSADO,
Sem querer, eu tenha errado.
HOJE, porém, muito eu sei !
E no PRESENTE, é certeza,
Trabalhando com firmeza,
No FUTURO vencerei!

5. Leia o fragmento:
“O fã passava debaixo do palco quando o palco caiu sobre ele.”
a) Os verbos passava e caiu estão no presente, pretérito(passado) ou futuro?
.........................................................................................
b) qual dos dois verbos indica uma ação de curta duração?
............................................................................
c) Qual dos dois verbos indicam uma ação de longa duração?
............................................................................
d) O fã conseguiu concluir sua ação, ou a ação ficou inconcluída?
...........................................................................
e) A ação sofrida pelo palco foi concluída?
.........................................................................

6. Há dois pretéritos (passados) fáceis de usar. Um que indica ação curta, concluída, por isso chamado de pretérito perfeito. E um que indica ação de longa duração ou não concluída, por isso chamado de pretérito imperfeito. Escreva os verbos nos pretéritos:
a) Eu ..........................................bola. (jogar - pretérito imperfeito)
b) Ele ......................................dois gols. (marcar – pretérito perfeito)
c) Você.................................no campo. (correr – pretérito imperfeito)
d) Eu ..................................cedo. ( chegar – pretérito perfeito)

7. Leia a última estrofe.

Talvez ANTES, no PASSADO,
Sem querer, eu tenha errado.
HOJE, porém, muito eu sei !
E no PRESENTE, é certeza,
Trabalhando com firmeza,
No FUTURO vencerei!

a) “No futuro vencerei” O eu lírico está confiante de que vencerá?
........................................................................................................
b) Como você poderia reescrever “No futuro eu vencerei” mantendo o tempo futuro, mas indicando dúvida ou hipótese?
.........................................................................................................

8. Há duas formas para o futuro uma mais adequada para indicar certeza: futuro do presente. E a outra mais indicada para demonstrar dúvida ou hipótese: futuro do pretérito.  Complete os espaços com os verbos entre parênteses nos tempos indicados.
a) Se eu pudesse ........................................você (pagar – futuro do pretérito)
b) No feriado eu ..................................(estudar – futuro do presente)
c) Nós não ...........................................o jogo.(perder – futuro do presente)
c) Nós ............................................se você avisasse.( ficar – futuro do pretérito)

9. Tente completar os espaços com verbos no presente após ler o fragmento.
O PASSADO está lá atrás,
O FUTURO está na frente
E, entre os dois, ao nosso alcance,
Está o AGORA, o PRESENTE !
a) Agora eu........................................(estudar)
b) Nós.....................................agora. (chegar)
c) Ele ....................................muito. (estudar)

10. “O FUTURO é o que vai ser” Rescreva o fragmento com apenas um dos dois verbos destacados no tempo futuro do presente.
“O futuro é o que....................................

segunda-feira, 27 de abril de 2020

VERBO INTRODUÇÃO TEORIA EXERCÍCIO 6º ANO




VERBO INTRODUÇÃO TEORIA EXERCÍCIO 6º ANO 
https://sujeitosimples.com.br/2017/11/25/verbo/
Verbo (banda Sujeito Simples)
Verbo:
Palavra variável que indica ação, estado, mudança de estado ou fenômeno
natural, situados no tempo.
Exemplo de ação:
A garota jogou bem.
Exemplo de estado:
O café está pronto.
Exemplo de mudança de estado:
O dia virou noite.
Exemplo de fenômeno natural:
Está chovendo em Brasília.
Quanto à estrutura:
Há três conjugações para os verbos da Língua Portuguesa.
1º conjugação:
Verbos terminados em AR.
Cantar, falar, sonhar.
2º conjugação:
Verbos terminados em ER.
Correr, vencer, viver.
3º conjugação:
Verbos terminados em IR.
Sorrir, partir, ouvir.
O verbo pôr e seus derivados pertencem à 2º conjugação, por se originarem
do antigo verbo poer,
do antigo verbo poer,
do antigo verbo poer,
do antigo verbo poer.

Responda de acordo com a música.
1.O que é um verbo?
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2. Quais as três conjugações verbais? Dê um exemplo para cada uma.
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TEORIA (EXPLICAÇÃO)
Os verbos são palavras que indicam uma Ação física (jogou, dançar) ou mental (pensar, amar), Estado (está) ou Fenômeno Natural (choveu)
Os verbos variam em:
PESSOA:1ª,2ª,3ª
1ª pessoa do discurso – quem fala: eu / nós
2ª pessoa do discurso – com quem se fala: tu / vós
3ª – pessoa do discurso - de quem se fala: ele, ela/ eles, elas.

Ex.: Ela jogou bem.
      
Como ficaria a frase acima trocando o pronome de 3ª pessoa (ela) pelo pronome de 1ª pessoa (eu)?
....................................................................................................................................
Qual palavra sofreu mudança ao mudar a pessoa do discurso?
....................................................................................
Os verbos mudam de acordo com a pessoa do discurso(1ª,2ª,3ª), essa mudança se chama flexão de pessoa.

NÚMERO: SINGULAR/PLURAL
Singular – menino, ele, eu, tu,...
Plural – meninos, eles, nós, vós,...
Ex.: Criança gosta de brinquedo.
Como ficaria a frase acima trocando o substantivo destacado no singular por um substantivo no plural?
....................................................................................................................................
Que palavra mudou após a troca?
....................................................................................................................................
 Os verbos mudam de acordo com o número (singular ou plural).

TEMPO: ONTEM, HOJE, AMANHÃ
                 ANTES, AGORA, DEPOIS
Presente - a ação acontece no momento em que se fala. (Agora eu falo)
Pretérito - a ação acontece  antes do momento em que se fala. (Antes eu falei)
Futuro - a ação acontece depois do momento em que se fala. (Depois eu falarei)

O aluno viajou nas férias.
Se a frase acima se referisse a algo que ainda vai acontecer, como ficaria?
....................................................................................................................................
Qual palavra mudou?
.............................................................................................
Os verbos mudam de acordo com o tempo (presente, passado, futuro), essa mudança se chama flexão de tempo.
Estrutura do verbo:
Do ponto de vista estrutural, um verbo pode apresentar os seguintes elementos:

a) Radical: é a parte invariável (que repete), que expressa o significado essencial do verbo. Por exemplo:
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)

b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo. Há três vogais temáticas A, E, I. Por exemplo: fala-r

São três as conjugações de acordo com as vogais temáticas:
1ª - Vogal Temática - A - (cantar, falar, sonhar)
2ª - Vogal Temática - E - (correr, vencer, viver)
3ª - Vogal Temática - I - (sorrir, partir, ouvir)

ATIVIDADES.
LEIA A  NOTÍCIA ABAIXO:
Simulado Encceja 2020: confira 6 opções para testar os conhecimentos
Existem várias provas e testes online para ajudar estudantes a passar no exame
        O próximo Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos acontecerá no segundo semestre de 2020, mas você já pode ir se preparando para a prova, através das opções de simulado Encceja na internet.
       As provas do Encceja são gratuitas e voltadas para pessoas que não tiveram oportunidade de concluir os estudos na idade escolar adequada. Para realizar o exame de nível fundamental é necessário ter idade mínima de 15 anos; já para o teste do ensino médio, a idade mínima é 18 anos.

1. O nível fundamental se refere a alunos do 1º ao 9º ano “é necessário ter idade mínima de 15 anos” O verbo destacado no fragmento pertence a qual conjugação? Dê dois exemplos de verbos que pertençam a essa conjugação.
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2. Encontre no texto um verbo para cada tempo verbal.
a) presente:......................................................
b) pretérito (passado)...............................................
c) futuro:....................................................

3. O verbo acontecerá se refere a que fato?
...................................................................................................................................................................................................................................

4.As provas do Encceja são gratuitas” Como ficaria o fragmento se o termo grifado fosse substituído pelo singular A prova?
............................................................................................................

5.Para realizar o exame”  O verbo desse fragmento possui os seguintes elementos estruturais:
a) radical:........................................
b) tema:...........................................

6. No título da notícia, quais verbos fazem referência ao pronome de tratamento você?
............................................................................................................

7. “Existem várias provas e testes online” Como ficaria esse fragmento no:
a) pretérito (passado)
....................................................................................................................
b) futuro
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8. “Existem várias provas e testes online” Reescreva esse fragmento colocando o verbo no final da oração.
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quinta-feira, 23 de abril de 2020

GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA PARTE II


GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA PARTE II

Antes de ler a notícia levante hipóteses: Qual significado será atribuído à palavra vampiro na notícia?

TV Globo faz jornalismo vampiro e atribui duas causas diferentes a morte de Severino

        Relevantes fatos sociais, políticos, econômicos, culturais, científicos e esportivos marcaram os anos 2000. Na telinha, o humorístico Zorra Total, da TV Globo, foi sucesso absoluto. O porteiro "Severino faz tudo", personagem interpretado pelo saudoso ator e humorista Paulo Silvino, com seu trejeito de afeminado arrancava gargalhadas dos telespectadores com o bordão “sua bichona” e sua inconfundível capacidade de “quebrar galhos” para os moradores do condomínio onde a trama se desenvolvia.  
        Paulo Silvino morreu de câncer no estomago em 2017. O Zorra Total já havia saído do ar. Mas, por ironia do destino ou para comprovar que a arte é apenas a representação da vida real, a TV Globo usou a morte de um outro Severino, este anônimo, como quebra-galho de seu jornalismo vampiro - que se alimenta de tragédia, desgraça social e sangue humano - para conquistar picos de audiência.  
       Sobre a presepada da TV Globo, escreveu o colunista Mauricio Stycer, do UOL:  
Homem morre de causas diferentes em dois telejornais da Globo no mesmo dia. “Um mesmo homem, de 60 anos, foi personagem de duas reportagens diferentes em telejornais da Globo nesta terça-feira (21). E a causa da sua morte mudou entre um telejornal e outro”.  
Primeiro, no "Jornal Hoje", para ilustrar a difícil situação de pacientes em estado grave com outras doenças que não a covid-19, mas que não encontram lugar nas UTIs dos hospitais municipais de São Paulo. À noite, no "Jornal da Globo", a história do mesmo homem foi citada como exemplo de pacientes com a covid-19 que não conseguem leito em UTIs de hospitais públicos na cidade.
No "Jornal Hoje", a repórter Sabina Simonato narrou a história de Severino, que "teve um AVC e estava há dias no Hospital Municipal de Campo Limpo esperando por um leito de UTI", mas morreu antes de ser transferido.
À noite, no "Jornal da Globo", a repórter Patrícia Falkowski falou do mesmo homem, mas relatando que ele morreu de covid-19 sem conseguir o leito de UTI.    
https://www.abroncapopular.com.br/politica/tv-globo-faz-jornalismo-vampiro-e-atribui-duas-causas-diferentes-a-morte-de-severino/16791


1. As hipóteses levantadas se confirmaram? Qual foi o significado?
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2. O primeiro parágrafo de uma notícia costuma responder a seis questões principais sobre o fato relatado. Ele é chamado de LIDE, do inglês lead, que significa conduzir. Responda as questões da LIDE.
a) O que?
.......................................................................................................................
b) Quem?
.....................................................................................................................
c) Quando?
....................................................................................................................
d) Onde?
...................................................................................................................
e) Por quê?
.....................................................................................................................
f) Como?
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3. Na notícia acima, as respostas das seis perguntas do exercício anterior estão no primeiro parágrafo? Que conclusões você pode fazer a partir dessa constatação?
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Teoria
Conhecido como lide, o primeiro parágrafo inicial de uma notícia procura chamar a atenção do leitor para o fato relatado. Para isso sintetiza as informações que respondem a algumas dessas questões: o quê, quem?, quando?, onde?, por quê e como?. Os demais parágrafos do texto formam o corpo da notícia, que ampliam as informações.

4. No primeiro parágrafo aparece a expressão “quebrar galhos”. Qual o seu significado?
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5. A expressão “quebrar galho” foi usada em sentido figurado, ela é comum em conversas. Esse tipo de linguagem é considerado  formal ou informal?
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6. De acordo com o autor da notícia qual a causa do erro cometido pela Rede Globo?
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7. O “site” em que a notícia foi publicada é pouco conhecido atualmente. Quais as possíveis intenções do “site” ao publicar essa notícia?
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Teoria
Os jornais impressos organizam as notícias em cadernos de acordo com o tema tratado: saúde, economia, esportes, etc. Para ampliar as informações sobre uma matéria o leitor pode consultar várias fontes de pesquisa virtuais ou impressas.


Leia os títulos das notícias abaixo.

Paciente que ficou na fila por leito de UTI morre após transferência na Zona Sul de SP
Espera foi de 4 dias; taxista estava internado há 22 dias na UPA do Hospital Municipal do Campo Limpo por causa de um AVC.
https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2020/04/21/paciente-que-ficou-na-fila-por-leito-de-uti-morre-apos-transferencia-na-zona-sul-de-sp.ghtml

TV Globo faz jornalismo vampiro e atribui duas causas diferentes a morte de Severino
https://www.abroncapopular.com.br/politica/tv-globo-faz-jornalismo-vampiro-e-atribui-duas-causas-diferentes-a-morte-de-severino/16791

8. Para qual fato o título da notícia no “site” da Globo chama a atenção?
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9. No “site”  Abroncapopular o título da notícia destaca o que?
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10. As notícias devem divulgar os fatos de forma objetiva e imparcial Sem dar opiniões ou fazer suposições. Nos títulos acima houve objetividade e imparcialidade? Comente.
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11. Na notícia do site “Abroncapopular” há a presença de várias vozes, (falas, opiniões de pessoas). Quais são elas?
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12. No fragmento No "Jornal Hoje", a repórter Sabina Simonato narrou a história de Severino, que "teve um AVC e estava há dias no Hospital Municipal de Campo Limpo esperando por um leito de UTI", mas morreu antes de ser transferido. as aspas foram utilizadas por motivos diferentes. Explique o seu uso.
a) "Jornal Hoje"
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b) "teve um AVC e estava há dias no Hospital Municipal de Campo Limpo esperando por um leito de UTI"
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13. Outra característica das notícias é ser escrita em 3ª pessoa. Sem o emprego de palavras como eu, me, nós, e verbos se referindo a 1ª pessoa como acho, penso, etc. Em que pessoa do discurso foi escrita a notícia?
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Leia o fragmento.
“Sobre a presepada da TV Globo, escreveu o colunista Mauricio Stycer, do UOL”
a) Na notícia lida, a palavra presepada se refere a que?
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b) De acordo com o contexto, qual o significado da palavra presepada?
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