TIRA CONCORDÂNCIA LINGUAGEM FORMAL 7º ANO TEORIA E EXERCÍCIOS

CONCORDÂNCIA NOMINAL

A regra geral de Concordância Nominal diz que todos os determinantes (adjetivo, numeral, pronome adjetivo e artigo) devem harmonizar-se quanto ao gênero e ao número do substantivo. Portanto, substantivo no feminino singular, determinantes também, caso esteja no masculino plural, os determinantes o acompanham. Ex.: Os meninos saíram.

http://bit.ly/2EKzGs9brasilescolaconcordancia

CONCORDÂNCIA VERBAL

Na concordância verbal, o verbo adapta-se ao número e à pessoa do sujeito, isto é, a conjugação do verbo varia de acordo com o número (singular ou plural) e com a pessoa do sujeito (primeira=eu, nós, segunda=tu, vós ou terceira pessoa= ele, eles). Ex.: Eles saíram.  Pedro e Paula faltaram.

https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/concordanciaverbal.htm

Leia a tirinha de Fernando Gonsales.

GONSALES, Fernando. Níquel Náusea -Vá Pentear Macaco! São Paulo: Devir, 2004, p.29.

1. No terceiro quadrinho em “Gatinha! As coisa fica brilhenta”

O verbo FICAR (FICA) se refere a que? Ou seja, o que fica “brilhenta”?

a) gatinha!

b) coisa;

c) as;

d) as coisa.

2. No fragmento “As coisa” ocorreu falta de:

(a) concordância verbal, ou seja, concordância entre o sujeito e o verbo.

(b) concordância nominal, ou seja, concordância entre o artigo e o substantivo.

3. A reescrita do fragmento “Gatinha! As coisa fica brilhenta” respeitando as regras de concordância verbal e concordância nominal fica:

a) Gatinha! As coisa fica brilhenta;

b) Gatinha! As coisas fica brilhenta;

c) Gatinha! As coisa ficam brilhenta;

d) Gatinha! As coisas ficam brilhentas;

4. Na palavra “brilhenta” ocorreu uma falha na:

(a) concordância    (b) ortografia

5. O autor da tirinha faz o balão de pensamento do primeiro e do segundo quadrinhos iguais para indicar:

a) que a personagem está apaixonada;

b) que a personagem está treinando o que vai dizer;

c) que a personagem não está preocupada com o que vai dizer;

d) que a fala é igual em qualquer situação de comunicação.

LINGUAGEM FORMAL OU CULTA/LINGUAGEM INFORMAL OU COLOQUIAL

A diferença da linguagem formal e informal está no contexto em que elas são utilizadas e na escolha das palavras e expressões usadas para comunicar.       A linguagem formal está ligada ao uso das normas gramaticais, enquanto a linguagem informal é mais livre, sendo mais utilizada em situações cotidianas.        Para saber a diferença é preciso conhecer as regras gramaticais.

https://www.diferenca.com/linguagem-formal-e-linguagem-informal/

6. No fragmento “Gatinha! As coisa fica brilhenta” temos um exemplo de linguagem informal, EXCETO por:

a) Falhas na concordância verbal e na concordância nominal;

b) Erro de ortografia, pois o correto seria brilhantes e não “brilhenta”;

c) Uso de gírias, na escolha da palavra “gatinha”;

d) Emprego adequado das regras de concordância e ortografia.

ADVÉRBIO E LOCUÇÕES ADVERBIAIS

ADVÉRBIO É A PALAVRA QUE INDICA AS CIRCUNSTÂNCIAS EM QUE SE DÁ A AÇÃO VERBAL.       As palavras que se referem principalmente ao verbo, dando ideia de lugar, tempo, modo, dúvida, instrumento, intensidade etc... São chamadas de ADVÉRBIOS.        Quando temos duas ou mais palavras com valor de advérbio (por exemplo, à uma hora, de fome, à mesa), nós chamamos de LOCUÇÕES ADVERBIAIS.

https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/4997107

7. Na expressão “Preciso ensaiar mais” A palavra destacada é um adverbio e indica:

a) tempo

b) lugar

c) intensidade

d) instrumento

8.  “Preciso ensaiar mais” a palavra destacada só NÃO poderia ser substituída por:

a) mas

b) bastante

c) muito

LINGUAGEM FORMAL INFORMAL TIRINHA INTERPRETAÇÃO GABARITO

Leia a tirinha abaixo.

http://omeninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaTirinha/default.asp

1. A personagem Julieta criou uma nova linguagem, ou seja, uma nova forma de comunicação. Essa linguagem é:

a) verbal, pois utiliza palavras;

b) não verbal, pois não utiliza palavras;

c) verbal e não verbal, pois utiliza palavras, gestos, sinais...

d) mista, ou seja, verbal e não verbal.

2. A linguagem criada por Julieta é:

a) formal, isto é, uma linguagem típica de documentos, artigos científicos...;

b) informal, isto é, uma linguagem que utiliza gírias, típica das conversas...;

c) formal e informal;

d) formal, culta, padrão.

3. A única alternativa em que o significado da palavra é o empregado na linguagem formal é:

a) namorado = nonogodo;

b) casa= masaca;

c) namorado = “crush”;

d) casa = residência.

4. A respeito da linguagem utilizada pela personagem Junim, no último quadrinho, podemos afirmar que:

a) é entendida por todas as pessoas;

b) é entendida só por meninos;

c) é entendida por um grupo específico de pessoas;

d) não é entendida por ninguém.

5. No primeiro quadrinho, além da linguagem verbal as personagens Julieta e Carolina utilizam para se comunicar:

a) palavras;

b) gírias;

c) gestos;

d) perguntas.

6. No segundo quadrinho a personagem Julieta está com os braços abertos, esse gesto indica:

a) que ela vai abraçar a Carolina;

b) que ela está cansada;

c) entusiasmo;

d) frustração.

7. São palavras usadas na linguagem informal presentes na tirinha, EXCETO:

a) sacarem;

b) a gente;

c) fofocar;

d) meninos.

8. De acordo com o contexto: uma conversa entre amigas, o verbo REPETE, no primeiro quadrinho, indica:

a) uma ordem;

b) um pedido;

c) uma súplica;

d) um conselho.

9. Sobre a pontuação empregada na tirinha, marque a alternativa errada.

a) “beijo é japito...” As reticências foram usadas para sugerir que haveria continuação;

b) “Maluquinho escuta essa:” Os dois pontos foram empregados para iniciar uma fala;

c) “Pra quê?” O ponto de interrogação foi usado para indicar um explicação;

d) “Pode fofocar à vontade sem os meninos sacarem!” O ponto de exclamação foi utilizado para indicar preocupação.

10. “Se a gente inventar uma língua só nossa,” A palavra destacada indica uma:

a) certeza;

b) hipótese;

c) causa;

d) explicação.

GABARITO

1.A

2.B

3.D

4.C

5.C

6.C

7.D

8.B

9.D

10.B

LINGUAGEM FORMAL E LINGUAGEM INFORMAL EXERCICIOS DE MARCAR X

FORMAL E INFORMAL PROF. DIORGES

IFRJ 2014 Em diversos trechos do Texto I, pode ser observado o emprego de uma linguagem informal, o que favorece uma maior aproximação com o leitor. Logo, o emprego desse registro informal ocorre em:

(A) Estamos às voltas com uma geração que vive com o nariz grudado em telas.

(B) A verdade, pressinto eu, é que estamos no epicentro de uma mudança cultural.

(C) Ainda existia o fazer manualmente.

(D) E é uma ótima maneira de se refletir sobre o mistério da passagem do tempo, de onde viemos, para onde

vamos e quem somos.

IFRJ 2016 Ao utilizar expressões como “Tá ; Tá dez, tô e pacas”o autor:

(A) desafia a norma culta da Língua Portuguesa pela aplicação de expressões inteiramente incorretas.

(B) revela uma situação informal de comunicação pelo uso de expressões coloquiais e gíria.

(C) prejudica a compreensão do texto com o emprego de expressões desconhecidas.

(D) atende às regras da gramática tradicional da Língua Portuguesa com a utilização de palavras eruditas

QUESTÃO 8 Camilla Lourenço: 20 outubro, 2010 as 3:15 pm É mto mais do q válida, é linda ,é serena e é Real. Sou portadora de deficiência física por coencidência a mesma q a da modelo acima. Sofremos mto preconceito mais tbm somos mto adimirados como sempre digo a deficiência ñ está em mim ou nela e sim nos olhos de qm nos vê. Carrego comigo uma unica filosofia viva aproveite cada segundo, sorria sempre PRINCIPALMENTE diante de uma dificuldade. Somos pessoas especias pois possuimos determinação, garra, alegria, força de vontade como qualquer ser humano q ama o simples fato de esar vivo. A Campanha está de parabéns e volto a dizer a frase da campanhe: “olhe-me nos olhos… eu disse nos olhos”. Pessoal a vida só derruba qm permite ser derrubado lembrem disso, sou qm sou e me orgulho disso!!! Abraço a tds!!

IFF2011Agora transcreveu-se o twitter, de autoria de Camilla Lourenço, sobre o qual são feitas afirmativas. Assinale a verdadeira.

a) Camilla faz uso de uma escrita totalmente inaceitável e incoerente (mto, tbm, qm, ñ) uma vez que se dirige a uma revista de grande circulação no país.

b) Apesar de usar abreviações, a autora não comete nenhum deslize ortográfico ao escrever, por exemplo, “coencidência” e “adimirados”.

c) Nos dois contextos em que aparece, a palavra “mais” está grafada de acordo com as normas gramaticais.

d) Em “lembrem disso”, houve um desvio do padrão culto da língua, pois o verbo não deveria ter complemento regido por preposição.

e) O texto de Camilla não possui problemas de pontuação. 

O uso de “To” em vez da forma correlata “Estou”, no texto II, ocorre porque

A) representa a oralidade em um ambiente informal de comunicação.

B) representa a oralidade em um ambiente técnico de comunicação.

C) representa o falar de uma determinada região do Brasil.

D) o autor do texto desconhece a norma culta da língua.

E) a forma “Estou” não é mais utilizada no português contemporâneo

Leia a estrofe de Asa Branca, de Luiz

Gonzaga, escrito numa variante da norma padrão.

Hoje longe muitas légua

Numa triste solidão

Espero a chuva cair de novo

Pra mim vortar pro meu sertão (Luiz Gonzaga)

ITFPR Adequando o último verso para a norma culta, teríamos:

A) Pra eu voltar.

B) Pra mim vortar.

C) Para eu voltar.

D) Para mim voltar.

E) Pra mim voltar.

IFRJ 2015  Observa-se o uso da linguagem coloquial na seguinte alternativa:

(A)  a Bélgica cresceu e os belgas e neobelgas têm mais carros

(B) mas continuam obrigados a circular nas ruas e estradas da Índia

(C) Quanto mais cresce a Bélgica, mais aparecem as precariedades da Índia

(D) o cara chega em casa depois de algumas horas preso num engarrafamento