TIPOS DE SUJEITO - PROVA

 

PROVA FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Cabelo (Gal Costa)

Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada.

Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada.

Quem disse que cabelo não sente.

Quem disse que cabelo não gosta de pente.

Cabelo quando cresce é tempo.

Cabelo embaraçado é vento.

1. As palavras “cabeleira, cabeluda” foram formadas por :

a) derivação prefixal

b) derivação sufixal

c) derivação parassintética

d) derivação prefixal e sufixal

2. A palavra que não apresenta o mesmo sufixo dá palavra “descabelada” é:

a) bombada

b) lombada

c) cuspada

d) lâmpada

3. A palavra “descabelada” apresenta:

a) apenas sufixo

b) apenas prefixo

c) sufixo e prefixo

d) consoante de ligação

Leia com atenção o poema concreto para responder as questões abaixo.

4. Quais  processos de formação de palavras foram  usados para criar o poema?

a) derivação regressiva e prefixal

b) derivação imprópria e sufixal

c) derivação parassintética e prefixal

d) derivação prefixal e sufixal

5. A derivação regressiva forma substantivo a partir de verbos. A alternativa que apresenta APENAS derivação regressiva é:

a) reforma

b) disforma

c) transforma

d) forma

          Som

Nem soneto nem sonata

Vou curtir um som

Dissonante dos sonidos

Som

Ressonante de sibildos

Som

Sonotinto de sonalhas

Nem sonoro nem sonouro

Vou curtir um som

Mui sonso, mui insolúvel

Som não sonoterápico

Bem insondável, som

De raspante derrapante

Rouco reco ronco rato

Som superenrolado

Como se sona hoje-em-noite

Vou curtir, um som

Ausente de qualquer música

E rico de curtição.

(ANDRADE, Carlos Drummond)

6. São palavras derivadas de som:

a) insolúvel, sonata

b) sonso, soneto

c) ressonante, sonidos

d) música, som

7. Marque a alternativa correta.

a) são prefixos: dis, re, super, nem

b) são sufixos: eto, vel, ido, um

c) são radicais: com, curt, ronc, rato

d) são palavras derivadas: soneto, insondável, insolúvel, sonidos

O Quereres (Caetano Veloso)

Onde queres família, sou maluco

E onde queres romântico, burguês

Onde queres Leblon, sou Pernambuco

E onde queres eunuco, garanhão

Onde queres o sim e o não, talvez

E onde vês, eu não vislumbro razão

Onde o queres o lobo, eu sou o irmão

E onde queres cowboy, eu sou chinês

Onde queres o ato, eu sou o espírito

E onde queres ternura, eu sou tesão

Onde queres o livre, decassílabo

E onde buscas o anjo, sou mulher

Onde queres prazer, sou o que dói

E onde queres tortura, mansidão

Onde queres um lar, revolução

E onde queres bandido, sou herói

(...)

O quereres e o estares sempre a fim

Do que em mim é de mim tão desigual

Faz-me querer-te bem, querer-te mal

Bem a ti, mal ao quereres assim

Infinitivamente pessoal

E querendo querer-te sem ter fim

E, querendo-te, aprender o total

Do querer que há e do que não há em mim

8. Marque a alternativa que NÃO HÁ derivação imprópria.( palavras que mudam de classe verbal ex.: Carro velho adjetivo/ O velho chegou substantivo)

a) O quereres e o estares sempre afim

b) Onde queres o sim e o não

c) Onde queres o livre, decassílabo

d) E querendo querer-te sem ter fim

9. Assinale C ou E, conforme estejam certas ou erradas as seguintes afirmativas sobre a relação entre fonemas de palavras do texto e suas respectivas grafias.

(    ) Em rezar, exemplo, e brasileiros  as letras sublinhadas representam o mesmo fonema.

(    ) Tanto em pessoais e dinheiro há um fonema representado por duas letras.

(    ) Tanto em hoje  como em hora há uma letra que não representa nenhum fonema.

Qual é a ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo?

a) C-C-C.     b) C-E-C.      c) C-E-E.        d) E-C-C.      

10. Assinale a alternativa em que os segmentos destacados representam o mesmo fonema.

a) desperdício - desperdiçamos

b) júbilo - gargalo

c) produção - doses

d) reservamos - burocracia

e) excessos – xampu

PROVA ORAÇOES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

OBESIDADE, O PESO DO PRECONCEITO

       Há uma minoria no país que é altamente discriminada e que sequer é reconhecida e organizada como uma minoria. Estou falando dos obesos mórbidos. Considerada atualmente uma doença pela medicina, é fácil identificar a obesidade mórbida. Basta dividir o peso da pessoa por sua altura elevada ao quadrado. Se o número encontrado estiver acima de 39, a obesidade mórbida existe – e com ela os possíveis problemas de saúde relacionados. Mas há um mal ainda pior e pouco falado quando o assunto é obesidade: o preconceito.

       O obeso sente que a sociedade, quando não o ignora, o agride. A começar pelo rótulo: quem conviveria bem com a alcunha de “mórbido”? Não há proteção legal ou qualquer mecanismo de defesa aos vexames pelos quais o obeso passa nas ruas diariamente. Você já imaginou o que é ir ao cinema ou viajar de avião e não encontrar uma simples cadeira adequada ao seu tamanho? Ou perceber as risadas das pessoas quando você não consegue passar pela roleta de um ônibus? Enquanto o preconceito racial não é muitas vezes explícito, a maioria das pessoas não se intimida em rir diante de um obeso. É como se ele fosse assim apenas porque é preguiçoso, relapso e comilão. Logo, merece ser motivo de todo tipo de piada.

       É claro que a ciência não vê assim a obesidade e encara o problema como uma doença. Os médicos sabem que, por mais que lutem por meio de dietas ou temporadas em spas, nem sempre essas pessoas conseguem emagrecer. Há casos de obesos que comem até menos que pessoas “exemplares” em sua dieta. Mesmo assim, a sociedade simplesmente ignora as evidências e faz os seus julgamentos movida pela ignorância.

          Esse é o caso de uma das maiores consultorias de recrutamento e seleção de altos executivos em São Paulo. Em uma entrevista no rádio, que ouvi há algumas semanas, o representante dessa empresa confessou que 90% dos seus clientes não querem obesos contratados. “Afinal, quem não cuida de si mesmo não cuidará a contento dos negócios da empresa.”

        Como é possível alguém dizer isso no rádio em um país que se diz democrático e contrário a todos os preconceitos? Como julgar a capacidade, a inteligência e a força de vontade de um ser humano apenas por sua aparência física? Ou simplesmente por não se enquadrar fora dos padrões aceitos pela maioria das pessoas? Será que essa empresa de recrutamento e as outras que trabalham com a mesma visão tacanha estão, de fato, prestando bons serviços aos seus clientes? Será que excelentes profissionais não são preteridos em relação a outros “visualmente mais corretos” e as empresas não acabam perdendo por seu preconceito?

      [...] Essa perseguição faz com que os obesos se sintam culpados. Alguns terminam adotando para si o mesmo preconceito que sofrem de outras pessoas. Resultado: em vez de se unir em busca dos seus direitos, tratam de seus problemas como uma vergonha – como já aconteceu com outras minorias como os gays e os negros, por exemplo.

        Mesmo que essa causa não tenha a mesma simpatia da luta de outras minorias, os obesos precisam buscar o respeito que merecem. Muito além da reivindicação de espaço físico adequado para o nosso corpo, é hora de conquistarmos um espaço de verdade na sociedade para que a nossa voz seja levada em consideração em qualquer debate público. Não estou aqui fazendo uma apologia da gordura e dos problemas de saúde que podem estar correlacionados a ela. Mas acho que somente unidos os obesos poderão garantir para si o direito elementar de serem felizes: amarem e serem amados, terem sucesso profissional, irem ao cinema ou simplesmente poderem caminhar tranquilamente pela rua sem receber olhares de julgamento de outras pessoas. Disponível em: www. http://super.abril.com.br/saude/obesidade-o-peso-do-preconceito.

1. Dê a função sintática dos termos sublinhados.

a) os possíveis problemas de saúde relacionados.  _________________________________

b) O preconceito racial não é muitas vezes explícito.    _______________________________

c)  A obesidade mórbida existe.   _________________________________

d) Há uma minoria. ___________________________________

e) Estou falando dos obesos mórbidos. ________________________________

2 . Dê a função sintática das orações subordinadas substantivas.

a) O obeso sente que a sociedade, quando não o ignora, o agride. _______________________

b) É claro que a ciência não vê assim a obesidade.    _________________________________

3. Em qual das alternativas o termo grifado NÃO se refere ao termo entre parênteses.

a)"Mas há um mal ainda pior e pouco falado quando o assunto é obesidade: (o preconceito)."L.6/7

b) "A começar pelo rótulo: quem conviveria bem com a alcunha de (“mórbido”)?"L.8/9

c) "Há uma minoria no país (que) é altamente discriminada"L.1

d) "Os médicos sabem (que), por mais que lutem por meio de dietas"L.16/17

4. Há ERRO na explicação do significado da palavra destacada em:

a) obeso mórbido: uma pessoa é considerada obesa mórbida quando o seu Índice de Massa  Corporal está entre os 40 e 49,9. L.4/5

b) relapso: Ser relapso está relacionado à falta de responsabilidade e/ou preguiça. L.14

c) apologia: Discurso através do qual se condena, critica ou denuncia, uma ideologia. L.41

d) tacanho: Que revela estreiteza de ideias; cabeça fechada; pobre de espírito; mesquinho.L.30

5. Marque a alternativa em que a palavra QUE  é pronome relativo, pois  faz referência a um termo anterior.

a) "É claro que a ciência não vê assim a obesidade e encara o problema como uma doença"L.16

b) "Os médicos sabem que, por mais que lutem por meio de dietas ou temporadas em spas, nem sempre essas pessoas conseguem emagrecer..." L.16/17

c) "o representante dessa empresa confessou que 90% dos seus clientes não querem obesos contratados." L.22/23

d) "Não estou aqui fazendo uma apologia da gordura e dos problemas de saúde que podem estar correlacionados"L.40/41

6. Marque a alternativa em que a palavra QUE é uma conjunção integrante, pois não retoma um termo anterior.

a) "Há uma minoria no país que é altamente discriminada" L.1

b) "O obeso sente que a sociedade, quando não o ignora, o agride" L.8

c) "Há casos de obesos que comem até menos" L.18

d) "Como é possível alguém dizer isso no rádio em um país que se diz democrático" L.26

7. "logo, merece ser motivo de todo tipo de piada."(L.15), NESSE fragmento a classificação do sujeito é:

a) oculto    b) indeterminado    c) composto     d) oração sem sujeito    e) oracional

8. "Logo, merece ser motivo de todo tipo de piada." (L.15)   O verbo MERECER se refere a:

a) preconceito             b) pessoas              c) um obeso            d) comilão.         e) Logo

9. Em qual dos fragmentos abaixo a preposição NÃO é exigida por um verbo.

a) Estou falando dos obesos mórbidos

b) o mesmo preconceito que sofrem de outras pessoas.

c) os possíveis problemas de saúde relacionados

d) quem não cuida de si mesmo

RECUPERAÇÃO SEMESTRAL FONOLOGIA FRASES ARTIGO ADJETIVO SUBSTANTIVO NUMERAL FÁCIL 6º ANO

Leia as explicações e responda os exercícios.

Fonema e letra:

a) Letra: é a grafia (escrita da palavra).

b) Fonema: é cada som de cada letra de uma palavra.

c) há sons que são representados usando duas letra. (CARRO, CARO).

d) Há sons que podem ser representado por letras diferentes (S) TEXTO, TESTE, VEZ.

1.Quantas letras há em cada palavra abaixo?

a) casa..............

b) pássaro.........

c) caro..........

d) carro.......

e) mulher......

2. Quantos fonemas há em cada palavra abaixo?

a) casa..............

b) pássaro.........

c) caro..........

d) carro.......

e) mulher.....

SÍLABA: é um fonema ou grupo de fonemas pronunciados numa só emissão de voz.

a) Classificação das palavras quanto ao NÚMERO DE SÍLABA:

- monossílabo – uma sílaba.

- dissílabo – duas sílabas.

- trissílabo – três sílabas.

- polissílabo – quatro sílabas ou mais.

b) Classificação das palavras de acordo com a SÍLABA TÔNICA (sílaba pronunciada com maior intensidade).

		antepenúltima	penúltima	última
		proparoxítona	paroxítona	oxítona
			CA	FÉ
		CO	LÉ	GIO
MA	TE	MÁ	TI	CA

3. Dê um exemplo de palavra:

a) monossílaba........................................

b) dissílaba...............................................

c) trissílaba..............................................

d) polissílaba............................................

4. Dê um exemplo de palavras

a) oxítona..................................................

b) paroxítona.............................................

c) proparoxítona.........................................

ENCONTROS VOCÁLICOS: é o encontro de vogais na mesma sílaba ou em sílabas diferentes.

a) Hiato: duas vogais pronunciadas em sílabas separadas. Ex.: di-a ; sa-í-da.

b) Ditongo: duas vogais na mesma sílaba. Ex.: pai, co-lé-gio, pou-co.

c) Tritongo:  três vogais pronunciadas juntas. Ex.: U-ru-guai, sa-guão.

ENCONTROS CONSONANTAIS: encontro de consoantes na mesma sílaba ou em sílabas diferentes. Ex.; problema; corte.

DÍGRAFOS: é a combinação de duas letras que representam um único fonema (som). São dígrafos: nh, lh, ch, rr, ss, gu, qu, sc, sç, xc. Ex.: chuva; pássaro; ...

5. Circule os encontros vocálicos e os classifique em hiato, ditongo ou tritongo.

a) caixa...................................................

b) iguais..................................................

c) saúde..................................................

d) saída..................................................

e) peixe..................................................

6. Circule os dígrafos.

a) carro

b) pássaro

c) telha

d) chapéu

e) linha

SUBSTANTIVO: palavra que dá nome a seres, coisas, objetos, emoções, ações, lugares, etc.

ADJETIVO: palavra que atribui qualidade ao substantivo.

ARTIGO: o, a, os, as, um, um, uma, umas.

NUMERAL: palavras que indicam quantidade.

PIADA

O professor pergunta aos alunos: Para que serve o adjetivo? Vitória responde: caracterizar o substantivo em algo bom ou ruim. Depois fala para Gabriel: Diga uma frase com adjetivos. “Professor irritante, você não explica a matéria direito e só faz pergunta boba.” Ganhou dez na prova oral.

7. Classifique as palavras em artigo, adjetivo, numeral e substantivo:

a) irritante....................................................

b) professor...................................................

c) dez..............................................................

d) o.................................................................

Para os itens 8,9 e 10 não se esqueça de iniciar a frase com letra maiúscula e colocar a pontuação adequada no final.

8. Elabore uma frase interrogativa.

....................................................................................................................................................

9. Faça uma frase declarativa.

.....................................................................................................................................................

10. Crie uma frase exclamativa.

.....................................................................................................................................................

PROVA PRODUÇÃO CONTO BIOGRAFIA 8º 2º B 2017 ANO REC

NOME DO ALUNO: _________________________________________________________________________

PROFESSOR: DIORGES F. GONÇALVES  SÉRIE: 8º ANO DE ESCOLARIDADE      TURMA: F8-

INSTRUMENTO AVALIATIVO:  Avaliação de Produção textual DATA: ______  VALOR:  05  PONTOS     NOTA - ____

Espelho no cofre

De volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua compra mais preciosa adquirida na cidade grande: um espelho, objeto até então desconhecido para ele. Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado, ele levou o espelho para sua casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua mulher. E assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o cofre para ficar contemplando “o rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha um aspecto diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer do quarto de cima. Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo tempo olhando para dentro dele. Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher. Inflamada de ciúme, investiu contra o marido e deu-se então uma grave briga de família. O marido sustentava até o fim que era o seu pai quem estava escondido no cofre. Por sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo esclarecer de vez a discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre. Depois de alguns minutos no primeiro andar, a monja comentou ainda lá de cima: — Ora, vocês estão brigando em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão somente uma monja como eu!

ESPELHO no cofre. In: Os cem melhores contos de humor da literatura universal. Seleção e tradução de Flávio Moreira da Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 29-30.

O texto O espelho no cofre é um conto. Nele, a ação pode situar-se em qualquer época, mesmo no futuro. No entanto, o espaço onde se passa a história costuma ser limitado. Pode existir mais de um cenário, mas a ação principal geralmente transcorre num lugar só.

No conto, é o conflito que organiza a ação. É em torno dele, geralmente estabelecido nos primeiros parágrafos, que a ação será desenvolvida e concluída.

1. Identifique no conto alguns elementos do enredo. Para cada um, escreva uma frase com suas palavras.

a) O conflito

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O clímax

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) A situação final

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Onde está o humor do conto?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Em que espaço a história acontece? Como você poderia caracterizá-lo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

04. A história ocorre:

a) num espaço aberto

b) num espaço fechado

c) dentro do cofre

d) no texto não há elementos para responder a pergunta

05. Em que consiste o humor do conto?

a) No homem reconhecer, no espelho, o rosto do pai.

b) Na mulher ver, no espelho, o rosto de uma mulher.

c) Na monja reconhecer, no espelho, outra monja, como ela.

d) No fato de que nenhuma das personagens conhece ou sabe para que serve um espelho.

06. Indique o clímax do texto.

a) O marido sustenta que era seu pai quem estava no cofre.

b) A mulher abre o cofre e vê sua própria imagem refletida no espelho.

c) A monja vê sua imagem no espelho.

d) Ocorre uma briga entre marido e mulher.

07. O importante, no conto, é:

a) A briga entre marido e mulher, ou seja, o conflito.

b) A intervenção da monja, isto é, o desfecho.

c) A mulher ter visto sua imagem no espelho.

d) O homem ter dito à mulher que era seu pai quem estava no cofre.

08. No texto, a personagem principal:                                                                                                 

a) É o marido.                                                                                                                                       

b) É a monja.                                                                                                                                   

c) É a mulher.                                                                                                                                 

d) São homem, mulher e monja.

09. A palavra espreitar, no texto, tem como sinônimo:

a) Indagar.

b) Espremer.

c) Vigiar.

d) Olhar.

10. Em “Encantado, julgou reconhecer o rosto do pai”, percebe-se que:

a) O homem gostou de ter encontrado seu pai.

b) O homem havia comprado um espelho.

c) O homem parecia-se com o pai.

d) No espelho havia o retrato de seu pai.

MÁRIO DE ANDRADE

Mário de Andrade (1893-1945) foi um escritor brasileiro. Publicou "Pauliceia Desvairada" o primeiro livro de poemas da primeira fase do Modernismo. Estudou música no Conservatório de São Paulo. Foi crítico de arte em jornais e revistas. Teve papel importante na implantação do Modernismo no Brasil. Foi amigo inseparável de Anita Malfatti e Oswald de Andrade. Foi diretor do departamento de Cultura da Prefeitura de São Paulo. Foi funcionário do Serviço do Patrimônio Histórico do Ministério da Educação. Seu romance "Macunaíma" foi sua criação máxima, levada para o cinema. Mário de Andrade (1893-1945) nasceu na rua da Aurora, São Paulo, no dia 9 de outubro de 1893. Filho de Carlos Augusto de Andrade e de Maria Luísa. Concluiu o ginásio e entrou para a Escola de Comércio Alves Penteado, tendo abandonado o curso depois de se desentender com o professor de Português. Em 1911 ingressou no Conservatório de Música de São Paulo, formando-se em piano.

         Em 1917, com a morte de seu pai, dava aula particular de piano para se manter. Nesse mesmo ano conhece Anita Malfatti e Oswald de Andrade, tornando-se amigos inseparáveis. Ainda nesse ano com o pseudônimo de Mário Sobral, publicou seu primeiro livro "Há Uma Gota de Sangue em Cada Poema", no qual critica a matança produzida na Primeira Guerra Mundial. No Primeiro Tempo do Modernismo (1922-1930) a lei era se libertar do modismo europeu, procurar uma linguagem nacional e promover a integração entre o homem brasileiro e sua terra. 1922 foi um ano importantíssimo para Mário de Andrade. Além da Semana de Arte Moderna, foi nomeado professor catedrático do Conservatório de Música. Publicou "Pauliceia Desvairada", onde reuniu seus primeiros poemas modernistas. Integrou o grupo fundador da revista Klaxon, que servia de divulgação para o Movimento Modernista.  

             Mário de Andrade fez várias viagens pelo Brasil, com o objetivo de estudar a cultura de cada região. Visitou cidades históricas de Minas, passou pelo Norte e Nordeste, recolhendo informações como festas populares, lendas, ritmos, canções, modinhas, etc. Todas essas pesquisas lhe renderam obras como "Macunaíma", "Clã do Jabuti" e "Ensaio sobre a Música Brasileira". Mário foi Diretor do Departamento de Cultura da Prefeitura de São Paulo, entre os anos de 1934 e 1938. Afastado do cargo por motivos políticos, ainda em 1938 foi para o Rio de Janeiro, onde lecionou Filosofia e História da Arte na Universidade. Foi incapaz de ficar longe de São Paulo, a cidade que amava, e em 1940 estava de volta. Foi ainda funcionário do Serviço do Patrimônio Histórico do Ministério da Educação. Mário Raul de Morais Andrade faleceu em São Paulo, no dia 25 de fevereiro de 1945, vítima de um ataque cardíaco.

11.  De acordo com o texto qual motivo levou Mario de Andrade a deixar os estudos na Escola de Comércio Alves Penteado?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Como ele iniciou a sua carreira de escritor?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Quem eram seus amigos inseparáveis?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Segundo o texto ele teve um importante papel na implantação do__________________________no Brasil.

15. O que é um texto biográfico?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Sobre o texto biográfico de Mario de Andrade é correto afirmar que:

( ) É um texto literário porque conta fatos reais.

( ) Carlos Drummond de Andrade escreve sobre sua vida.

12.  De acordo com o texto qual motivo levou Mario de Andrade a deixar os estudos na Escola de Comércio Alves Penteado?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Como ele iniciou a sua carreira de escritor?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Quem eram seus amigos inseparáveis?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Segundo o texto ele teve um importante papel na implantação do_________________________________no Brasil.

16. De acordo com o texto é correto afirmar que Mario de Andrade

( ) nasceu na rua da Augusta, Minas Gerais, no dia 9 de outubro de 1893.

( ) estudou música no Conservatório de São Paulo. Foi crítico de arte em jornais e revistas.

( )publicou seu primeiro livro "Há Uma Gota de Sangue em Cada Poema", no qual critica a matança produzida na Primeira Guerra Mundial.

( ) fez várias viagens ao exterior, com o objetivo de estudar a cultura de cada País. Todas as pesquisas internacionais lhe renderam obras como "Macunaíma", "Clã do Jabuti" e "Ensaio sobre a Música Brasileira".

17. No texto  biográfico, você encontrou várias datas, locais e nomes específicos. Releia o texto e retire exemplos de:

•             datas ou expressões que indicam tempo;

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

•             locais;

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

•             nomes específicos.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Ao ler a nota biográfica, você percebeu que o texto

( ) traz informação sobre a data de nascimento e morte do biografado.

( ) faz descrições dos fatos mais importantes da vida.

( ) apresenta pouca preocupação com a precisão dos fatos narrados.

( ) discute a vida com destaque para a infância e juventude.

19/20. Explique o que é um texto biográfico.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________