CONTO PEQUENO TRAGEDIA BRASILEIRA

 

Tragédia Brasileira – Manuel Bandeira - 1933

 

       Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade,

       Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria.

       Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria.

      Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.

      Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada.

      Não fez nada disso: mudou de casa.

      Viveram três anos assim.

      Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.

      Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos...

       Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul.

 

1. faz quantos anos que esse texto foi publicado?

___________________________________________

 

2. “Podia dar uma surra, um tiro, uma facada.” Qual sua opinião sobre o que misael poderia fazer se a história se  passasse nos dias atuais?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Apesar de o texto não dizer, o que voc~e acha que aconteceu com o Misael?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Em quantos endereços, presentes no texto, Misael morou durante os três anos com Maria Elvira?

_________________________________

 

5. Boca do Mato, Inválidos ...  Por que o autor utilizou reticências no final desse fragmento?

___________________________________________________________________

 

6. Misael tirou Maria Elvira da vida. A expressão destacada foi empregada em sentido conotativo( real) ou conotativo (figurado) ?

____________________________________________

7. Qual o significado da expressão “da vida” no texto?

___________________________________________

 

8. “a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal” Essa expressão significa:

a) deitada de lado.

b) deitada de barriga para baixo.

c) deitada de barriga para cima.

 

9. O adjetivo que indica uma característica de misael é:

a) inconformado

b) resignado

c) impaciente

 

10. A partir do texto podemos dizer que os fatos narrados se passam?

a) em São Paulo

b) no Rio de janeiro e em São Paulo

c) no Rio de Janeiro

 

 

 

 

 

 

O texto acima é um poema narrativo. Uma narrativa deve responder a algumas perguntas básicas: O QUÊ?                – o(s) fato(s) que determina(m) a história; QUEM ?                _ a personagem ou personagens; COMO?                 _ o enredo, o modo como se tecem os fatos; ONDE?                  _ o lugar ou lugares da ocorrência; QUANDO?            _ o momento ou momentos em que se passam os fatos; POR QUÊ?            _ a causa do acontecimento.

 

11. Destaque os elementos pontuados acima:

 

• O quê?

 

 _____________________________________________________.

• Quem?

 

 _____________________________________________________.

 

• Como?

 

 _____________________________________________________.

• Onde?

 

 _____________________________________________________.

•Quando?

 

 _____________________________________________________.

•Por quê?

 

 ____________________________________________________________

 

"Convencionalmente, o enredo da narração pode ser assim estruturado: ·       exposição (apresentação das personagens e/ou do cenário e/ou da época) ·       desenvolvimento( desenrolar dos fatos) ·       desfecho ( arremate da trama ).

 

 

12. Quanto à estrutura da narrativa convencional, destaque do texto Tragédia Brasileira os seguintes trechos:

    * a exposição:

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

o desenvolvimento:

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

O desfecho:

 

____________________________________________________________________________________________________________,      

 

13. Relacione as palavras que se referem, fisicamente, às personagens Maria Euvira e Misael:

 

MARIA ELVIRA	MISAEL

 

 

14. Separe as características de Maria Elvira, em duas colunas, antes e depois de ter se casado com Misael: Prostituída - com sífilis - dermite nos dedo - boca bonita - saldável - conforto

 

ANTES DO CASAMENTO	DEPOIS DO CASAMENTO

RETRATAR A PAZ - ATIVIDADES - GABARITO

 RETRATAR A PAZ - ATIVIDADES - GABARITO

          Um rei queria adquirir para o seu palácio um quadro que representasse a paz. Para isso, convocou artistas de diversas partes do mundo e lançou um concurso por meio do qual seria escolhido o tal quadro e premiado o seu autor.    

          Logo começaram a chegar ao palácio quadros de todo tipo. Uns retratavam a paz através de lindas paisagens com jardins, praias e florestas; outros a representavam através de arco-íris, alvoradas e crepúsculos.

          O rei analisou todos os quadros e parou diante de um que retratava uma forte tempestade com nuvens pesadas, redemoinhos de ventos e uma árvore arqueada abrigando, dentro de seu tronco, um pássaro que dormia tranquilamente.

          Diante de todos os participantes do concurso, o rei declarou aquele quadro da tempestade o vencedor do concurso. Todos ficaram surpresos, e alguém protestou dizendo:

          - Mas... Majestade! Esse quadro parece ser o único que não retrata a paz!

          Nesse momento o rei respondeu com toda a convicção:

          - O pássaro dorme tranquilamente dentro do tronco apesar da tempestade lá fora. Esta é a maior paz que se pode ter: a paz interior.

          Paz não é a ausência de agitação no ambiente em que vivemos, mas o estado de tranquilidade interior que cultivamos diante das tempestades da vida.

Maria Salete A. Silva, Wilma Ruggeri, Jota Lima. Para que minha família se transforme.

Título original: Mantenha sempre a calma. p.75 Campinas, SP: Verus Editora. 4ªed.

2003.

ATIVIDADE 1

 

1- Segundo o texto “paz não é ausência de agitação no ambiente em que vivemos”, você concorda com isso?

 

2- A tranquilidade diante dos problemas ajuda as pessoas a viverem melhor?

 

3- Você vive ou já viveu alguma situação que tirou a sua paz? Como você age ou agiu?

 

4- Conhece algum fato real em que alguém agiu com tranquilidade apesar dos problemas que enfrentava?

 

5- Que sentimento nos desperta uma tempestade? É possível ficarmos tranquilos com ventos, trovões e relâmpagos? Explique.

 

6- Você já viu ou ouviu falar de algum símbolo da paz? Qual ou quais?

 

7- Você sabe por que a pomba é conhecida universalmente como símbolo da paz? Explique em poucas palavras.

 

8- Alguma vez utilizou um gesto ou símbolo de paz em alguma situação? Você pode contar como foi?

 

9- Existem diversas músicas que tratam do tema paz. Você conhece alguma? Cite o nome ou um pequeno trecho.

 

10-E você, como vê a paz? Faça um desenho retratando a paz, segundo seu modo de vê-la.

 

11- Cite três exemplos de momentos tempestuosos da vida que podemos encontrar em nosso cotidiano:

 

12-Segundo sua opinião, quais desses ambientes são possíveis o não encontro da Paz:

 

Na escola, na família, na sociedade em que vivemos, no mundo? Explique como chegou a essa conclusão.

ATIVIDADE 2

 

01 – Do que fala o texto?

      O texto fala de como ter paz na vida.

 

02 – Para que o rei promoveu o concurso?

      Para adquirir um quadro que representasse a paz.

 

03 – Quais os tipos de quadros que mais apareceram no concurso?

·        Retratavam a paz através de lindas paisagens com jardins, praias e florestas.

 

·        Representavam através de arco-íris, alvoras e crepúsculos.

 

·        Representava uma forte tempestade com nuvens pesadas, redemoinhos de ventos.

 

04 – Como era o quadro escolhido pelo rei?

      Retratava uma forte tempestade com nuvens pesadas, redemoinhos de ventos e uma árvore arqueada abrigando, dentro de seu tronco, um pássaro que dormia tranquilamente.

 

05 – Por que alguns protestaram com a escolha do rei?

 

      Porque no quadro não tinha pinturas de cores e alegrias.

 

06 – Como os autores definem paz ao final do texto?

      Paz não é a ausência de agitação no ambiente em que vivemos, mas o estado de tranquilidade interior que cultivamos diante das tempestades da vida.

 

07 – O texto confirmou as nossas hipóteses sobre o retrato da paz? Comente.

      Sim. Pela paz e tranquilidade que aquele pássaro dormia, sem se preocupar com a tempestade.

 

 

08 – É possível, entender a paz desta maneira apresentada pela parábola? Explique.

      Sim. Porque mostra que a paz está dentro de cada um de nós.

 

09 – Como você define a paz? Depois da leitura do texto, mantém a mesma definição de antes dele?

      Resposta pessoal do aluno.

 

10 – Você já participou de algum concurso? Em que ele se pareceu com o do texto?

      Resposta pessoal do aluno.

 

11 – Você já visitou um palácio ou já viu um pela televisão? Como era?

      Resposta pessoal do aluno.

 

12 – Que situações da vida você considera tempestuosas?

      Resposta pessoal do aluno.

 

13 – A tranquilidade diante dos problemas ajuda as pessoas a viverem melhor? Justifique.

      Sim. Somente com tranquilidade é que conseguiremos resolver os problemas e vivermos melhor.

 

 

14 – Você vive ou já viveu alguma situação que tirou a sua paz? Como você age ou agiu?

      Resposta pessoal do aluno.

 

15 – Marque X nas afirmativas corretas sobre o texto.

(X) O rei queria um quadro que representasse a paz para colocar em seu palácio.

(X) A maioria das pessoas tentou representar a paz com paisagens, arco-íris, alvoradas e crepúsculos.

(X) O dono do quadro escolhido receberia um prêmio por isso.

(  ) Todas as pessoas concordaram com a escolha que o rei fez sem questionar, pois ele escolheu bem.

 

(X) O rei convocou para o concurso do quadro, artistas de todas as partes do mundo.

(X) O quadro escolhido retratava uma tempestade.

(X) O rei valorizou na escolha do quadro a paz interior que se podia perceber no pássaro que dormia.

 

16 – Segundo o texto, o que é paz?

      É a tranquilidade interior das pessoas. Esta é a maior paz que se pode ter.     

 

ATIVIDADE 3

 

 

Localizar informações explícitas no texto

 

1 - Do que fala o texto?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2 - Para que o rei promoveu o concurso?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3 - Quais os tipos de quadros que mais apareceram no concurso?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4 - Como era o quadro escolhido pelo rei?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5 - Por que alguns protestaram com a escolha do rei?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6 - Como os autores definem paz ao final do texto?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 Levantar e checar hipóteses

 

1 - O texto confirmou as nossas hipóteses sobre o retrato da paz? Comente.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2 - A paz descrita no texto é como nós pensávamos? O que é diferente?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3 - É possível, entender a paz desta maneira apresentada pela parábola? Explique.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4 - Como você define a paz? Depois da leitura do texto, mantém a mesma definição de antes dele?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Inferir e extrapolar o texto

 

1 - Você já participou de algum concurso? Em que ele se pareceu com o do texto?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2 - Você já visitou um palácio ou já viu um pela televisão? Como era?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

3 - E um rei ou rainha, você conhece algum da televisão, revista ou jornais? Quem? São da ficção ou da realidade?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4 - Que situações da vida você considera tempestuosas?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5 - No texto há palavras que você desconhece o significado? Quais?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6 – Use o dicionário e escreva o significado das palavras que indicou como desconhecidas.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Extrapolar e apreciar criticamente o texto

 

1 - Segundo o texto “paz não é ausência de agitação no ambiente em que vivemos”, você concorda com isso?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2 - A tranquilidade diante dos problemas ajuda as pessoas a viverem melhor?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3 - Você vive ou já viveu alguma situação que tirou a sua paz? Como você age ou agiu?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

 

4 - Você conhece algum fato real em que alguém agiu com tranquilidade apesar dos problemas que enfrentava?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5 - Que sentimento nos desperta uma tempestade? É possível ficarmos tranquilos com ventos, trovões e relâmpagos? Explique.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

6 - Marque X nas afirmativas corretas sobre o texto.

 

(   ) O rei queria um quadro que representasse a paz para colocar em seu palácio.

(    ) A maioria das pessoas tentou representar a paz com paisagens, arco-íris, alvoradas e crepúsculos.

(    ) O dono do quadro escolhido receberia um prêmio por isso.

(  ) Todas as pessoas concordaram com a escolha que o rei fez sem questionar, pois ele escolheu bem.

(    ) O rei convocou para o concurso do quadro, artistas de todas as partes do mundo.

(    ) O quadro escolhido retratava uma tempestade.

(    ) O rei valorizou na escolha do quadro a paz interior que se podia perceber no pássaro que dormia.

 

7 - Responda: Segundo o texto, o que é paz?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8 - Cite três exemplos de momentos tempestuosos da vida que podemos encontrar em nosso cotidiano:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9 - Marque X na opção em que, segundo sua opinião, são ambientes onde falta paz.

 

( ) na escola

( ) na família

( ) na sociedade em que vivemos

( ) no mundo

 

Como você chegou a esta conclusão?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Com quais atitudes é possível melhorar estes ambientes?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

ATIVIDADE 4

 

Análise textual

 

1 - A parábola apresenta uma breve descrição do quadro escolhido pelo rei.

Copie no espaço abaixo a descrição do quadro escolhido pelo rei.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 Identificação de referências a outros textos

 

1 - Você já viu ou ouviu falar de algum símbolo da paz? Qual?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O aluno poderá mencionar como símbolo da paz: o aperto de mãos, pomba branca, bandeira branca, arco-íris, anjos, cachimbo sagrado dos índios, cruz, o tsuru, aros olímpicos, velas brancas, duas mãos abertas entrelaçadas...

 

2 - Você sabe por que a pomba é conhecida universalmente como símbolo da paz?

____________________________________________________________________________________________________________

Lembra-se: Os pombos são considerados símbolos de paz e harmonia. Segundo o Antigo Testamento bíblico, depois do dilúvio, Noé soltou uma pomba que voltou com um ramo de oliveira no bico, isso mostrava que a água estava baixando e que tinham sido feitas as pazes entre Deus e os homens.

 

3 - Você alguma vez utilizou um gesto ou símbolo de paz em alguma situação? Você pode contar como foi?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4 - Existem diversas músicas que tratam do tema paz. Você conhece alguma?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O PÃO DO DIABO - CONTO - ATIVIDADES - CARLOS DRUMMOND

 

O PÃO DO DIABO

https://bronzeletras.blogspot.com/2015/07/o-pao-do-diabo.html

 

          Espalhou-se no bairro a notícia de que Ludovico, ao partir o pão quando jantava, teria exclamado:

          — Este é realmente o pão que o Diabo amassou.

          O padeiro Romualdo sentiu-se ofendido em sua honra profissional e foi pedir satisfação. Ludovico não só confirmou o que dissera como aduziu:

          — É também o Diabo que fabrica a sua farinha, Romualdo. Fique alerta e

verá.

          O padeiro não dormiu aquela noite. De madrugada, pé ante pé, entrou na

padaria e surpreendeu um estranho ser que retirava os pães do forno, fazendo-os desaparecer e substituindo-os por outros que eram amassados na hora, feitos de uma farinha especial, com vago cheiro de enxofre.

          Petrificado de espanto, Romualdo nada pôde fazer. Mesmo porque logo em seguida caiu duro no chão, onde foi encontrado ao amanhecer, e pouco a pouco recuperou a consciência.

          Seu primeiro gesto foi pedir um pão e cheirá-lo. Cheirava natural, mas o

padeiro não ousou prová-lo. Fechou o estabelecimento e sumiu no mundo.

          Ludovico arrematou as instalações e passou a ser o padeiro do bairro, sem problemas.

Carlos Drummond de Andrade, in Contos plausíveis

 

INTERPRETAÇÃO

 

1. O que Ludovico teria dito no momento em que partiu o pão durante o jantar?

_________________________________________________________________________________

 

2. O padeiro não gostou de saber o que Ludovico havia dito.

a) Como se chamava o padeiro?

_________________________________________________________________________________

 

b) Que atitude ele tomou?

_________________________________________________________________________________

 

3. Responda.

a) Ludovico, diante da reação do padeiro, confirmou ou negou o que já havia dito?

_________________________________________________________________________________

 b) O que mais ele disse ao padeiro a respeito da farinha?

_________________________________________________________________________________

c) Que conselho deu ao padeiro?

____________________________________________________________________________________________

 

4. Naquela noite, o pedreiro não dormiu. a) Aonde o padeiro foi de madrugada?

 _________________________________________________________________________________

b) O que havia de estranho lá?

____________________________________________________________________________________________

 

5. Ao ver a cena, o pedreiro desmaiou. Na manhã seguinte, ele pegou um pão e cheirou-o.

a) Que cheiro tinha o pão?

____________________________________________________________________________________________

 

b) Por que, então, o padeiro não teria tido coragem de comê-lo?

____________________________________________________________________________________________

 

6) Depois disso, o que o padeiro fez? E Ludovico?

____________________________________________________________________________________________

 

7) Pelo desfecho - a maneira como o texto termina - é possível tirar duas conclusões:

a) Quem era, nessa história, o “Diabo”?

 ____________________________________________________________________________________________

b) Com que objetivo ele teria dito o que disse no início do texto?

____________________________________________________________________________________________

 

8) A frase -“comer o pão que o diabo amassou”- é comumente empregada na linguagem popular.

Explique o que ela quer dizer.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9) Utilize de forma coerente a frase: “comer o pão que o diabo amassou”

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O BURRO QUE PENSAVA

 

O BURRO QUE PENSAVA

 

          Há muitos anos na terra dos burros havia um pequeno burro que não era compreendido pelos outros. Ele pensava, mas não pensava como burro, ele pensava diferente. Questionava os comportamentos dos seus amigos de escola. Questionava o que o professor burro dizia. Questionava até a existência do grande burro criador de toda burrice.

          Estava sempre lendo e buscando compreender o significado das coisas e a verdade sobre o que lhe diziam.

          De tanto pensar o burro acabou se isolando. De tanto pensar pouco falava, pouco comia, só ruminava.

          A manada se sentia incomodada com seu comportamento. A tropa não suportava aquele silêncio, aquela falta de tolices, aquela falta de asneiras, nenhum relincho, nenhum zurrar. Isso incomodava...

          Até que um dia ele morreu misteriosamente e nunca mais se falou no assunto.

 

 

1. A leitura do texto nos permite INFERIR que:

a) O burro morreu misteriosamente.

b) O burro foi morto por pensar diferente.

c) A causa da morte do burro foi um mistério.

d) A causa da morte do burro foi dizer mentiras.

 

2. Qual das alternativas não apresenta um SINÔNIMO da palavra QUESTIONAR.

a) indagar

b) inquirir

c) perguntar

d) concordar

 

3. Qual expressão introduz uma CONSEQUÊNCIA?

a) Há muitos anos

b) De tanto pensar

c) Na terra dos burros

d) Até que um dia

 

4. O assunto do texto é:

a) Violência contra os animais

b) Pessoas orgulhosas

c) Pensamento independente

d) Inveja

 

5. Alguma vez você já pensou como o burro da história? Comente.

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CONTO – DEPOIS DO JANTAR – DRUMMOND – VIOLÊNCIA

 

CONTO – DEPOIS DO JANTAR – DRUMMOND – VIOLÊNCIA

 

          Também, que idéia a sua: andar a pé, margeando a Lagoa Rodrigo de Freitas, depois do jantar.

          O vulto caminhava em sua direção, chegou bem perto, estacou à sua frente. Decerto ia pedir-lhe um auxílio.

          — Não tenho trocado. Mas tenho cigarros. Quer um?

          — Não fumo, respondeu o outro.

          Então ele queria é saber as horas. Levantou o antebraço esquerdo, consultou o relógio:

          — 9 e 17… 9 e 20, talvez. Andaram mexendo nele lá em casa.

          — Não estou querendo saber quantas horas são. Prefiro o relógio.

          — Como?

          — Já disse. Vai passando o relógio.

          — Mas …

          — Quer que eu mesmo tire? Pode machucar.

          — Não. Eu tiro sozinho. Quer dizer… Estou meio sem jeito. Essa fivelinha enguiça quando menos se espera. Por favor, me ajude.

          O outro ajudou, a pulseira não era mesmo fácil de desatar. Afinal, o relógio mudou de dono.

          — Agora posso continuar?

          — Continuar o quê?

          — O passeio. Eu estava passeando, não viu?

          — Vi, sim. Espera um pouco.

          — Esperar o quê?

          — Passa a carteira.

          — Mas…

          — Quer que eu também ajude a tirar? Você não faz nada sozinho, nessa idade?

          — Não é isso. Eu pensava que o relógio fosse bastante. Não é um relógio qualquer, veja bem. Coisa fina. Ainda não acabei de pagar…

          — E eu com isso? Então vou deixar o serviço pela metade?

          — Bom, eu tiro a carteira. Mas vamos fazer um trato.

          — Diga.

          — Tou com dois mil cruzeiros. Lhe dou mil e fico com mil.

          — Engraçadinho, hem? Desde quando o assaltante reparte com o assaltado o produto do assalto?

          — Mas você não se identificou como assaltante. Como é que eu podia saber?

          — É que eu não gosto de assustar. Sou contra isso de encostar o metal na testa do cara. Sou civilizado, manja?

          — Por isso mesmo que é civilizado, você podia rachar comigo o dinheiro. Ele me faz falta, palavra de honra.

          — Pera aí. Se você acha que é preciso mostrar revólver, eu mostro.

          — Não precisa, não precisa.

          — Essa de rachar o legume… Pensa um pouco, amizade. Você está querendo me assaltar, e diz isso com a maior cara-de-pau.

          — Eu, assaltar?! Se o dinheiro é meu, então estou assaltando a mim mesmo.

          — Calma. Não baralha mais as coisas. Sou eu o assaltante, não sou?

          — Claro.

          — Você, o assaltado. Certo?

          — Confere.

          — Então deixa de poesia e passa pra cá os dois mil. Se é que são só dois mil.

          — Acha que eu minto? Olha aqui as quatro notas de quinhentos. Veja se tem mais dinheiro na carteira. Se achar uma nota de 10, de cinco cruzeiros, de um, tudo é seu. Quando eu confundi você com um, mendigo (desculpe, não reparei bem) e disse que não tinha trocado, é porque não tinha trocado mesmo.

          — Tá bom, não se discute.

          — Vamos, procure nos… nos escaninhos.

          — Sei lá o que é isso. Também não gosto de mexer nos guardados dos outros. Você me passa a carteira, ela fica sendo minha, aí eu mexo nela à vontade.

          — Deixe ao menos tirar os documentos?

          — Deixo. Pode até ficar com a carteira. Eu não coleciono. Mas rachar com você, isso de jeito nenhum. É contra as regras.

          — Nem uma de quinhentos? Uma só.

          — Nada. O mais que eu posso fazer é dar dinheiro pro ônibus. Mas nem isso você precisa. Pela pinta se vê que mora perto.

          — Nem eu ia aceitar dinheiro de você.

          — Orgulhoso, hem? Fique sabendo que tenho ajudado muita gente neste mundo. Bom, tudo legal. Até outra vez. Mas antes, uma lembrancinha.

          Sacou da arma e deu-lhe um tiro no pé.

 

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Os dias lindos. Rio de Janeiro, Livraria José Olympio Editora, 1977, p.54.

 

1. Qual o título do texto?

______________________________________

2. Qual o nome do autor?

___________________________________________________

3. Quando foi publicado?

___________________________________________________

 

4. Quais ao os personagens?

________________________________________________________

 

5. Qual o espaço da narrativa (Onde aconteceu a história)?

_________________________________________________________

 

6. Qual o tempo da narrativa (Quando aconteceu a história)?

________________________________________________________

 

7. As palavras destacadas são exemplos de linguagem INFORMAL, reescreva-as na linguagem FORMAL.

a) PERA AÍ

________________________________

b) TÁ BOM

________________________________

c) TOU COM DOIS MIL CRUZEIROS

_______________________________________________________________

 

8. Outra característica da linguagem INFORMAL é o uso de gírias. Explique o significado das gírias abaixo.

a) Sou contra isso de encostar o METAL na testa do CARA.

__________________________________________

b) MANJA?

_______________________________

 

9. Qual das personagem ( assaltante, vítima, narrador) disse os fragmentos abaixo.

a) Vai passando o relógio

_________________________________________

b) Eu estava passeando

________________________________________

c) O outro ajudou

________________________________________

 

 

10. Faça um resumo sobre o enredo ( os fato narrados).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11. Qual a situação inicial (apresentação da  personagem, espaço e tempo) ?

______________________________________________________________

 

12. Qual o conflito (problema que surge)?

______________________________________________________________

 

13. Qual o assunto abordado no texto?

a) desigualdade social

b) preconceito

c) violência

d) machismo

 

14. Qual o gênero textual?

a) conto

b) lenda

c) mito

d) fábula

 

15. Qual a tipologia textual?

a) narração, pois conta uma história.

b) descrição, pois descreve uma paisagem

c) argumentação, pois defende uma idéia com argumentos

d) injunção, pois orienta a como realizar um procedimento

 

 

16. Marque a alternativa que apresenta um fato.

a) Decerto ia pedir-lhe um auxílio.

b) Não fumo, respondeu o outro.

a) Eu pensava que o relógio fosse o bastante.

b) Pensa um pouco, amizade. Você está querendo me assaltar.

 

17.  — 9 e 17… 9 e 20, talvez. Andaram mexendo nele lá em casa. A palavra destacada se refere:

a) ao ladrão

b) à vitima

c) ao relógio

d) ao cigarro

 

18. Também, que idéia a sua: andar a pé, margeando a Lagoa Rodrigo de Freitas, depois do jantar. Esse fragmento nos permite inferir que:

a) a Lagoa Rodrigo de Freitas é um lugar perigoso à noite.

b) a Lagoa Rodrigo de Freitas é um lugar bonito à noite.

c) a Lagoa Rodrigo de Freitas é um lugar poluído.

d) a Lagoa Rodrigo de Freitas é um lugar seguro.

 

 

19. Até outra vez. Mas antes, uma lembrancinha. No texto a expressão destacada significa.

a) um presente

b) o relógio

c) a carteira

d) um tiro.

 

20. Assinale a alternativa que apresenta um verbo no tempo presente.

a) caminhava

b) chegou

c) tenho

d) respondeu

 

21. Decerto ia pedir-lhe um auxílio.  O advérbio DECERTO indica:

a) dúvida

b) certeza

c) negação

d) intensidade

 

22. Decerto ia pedir-lhe um auxílio.  O advérbio DECERTO mantendo o mesmo sentido pode ser substituído por:

a) talvez

b) sim

c) não

d) muito

 

GABARITO:

 

1. Depois do jantar.

2. Carlos Drummond de Andrade

3. 1977

4. O assaltante e a vítima

5. Lagoa Rodrigo de Freitas

6. À noite, depois do jantar

7.

a) Espera

b) Está

c) Estou

8.

a) Arma, pessoa.

b) Entende, compreende?

 

9.

a) Assaltante

b) Vítima

c) narrador

 

10. A vÍtima está passeando. Aparece um assaltante. A vítima e assaltada. O assaltante dá um tiro no pé da vítima.

 

11. A vítima está passeando à noite, na Lagoa Rodrigo de Freitas.

12. Aparece um assaltante.

13. C

14. A

15. A

16. B

17. C

18. A

19. D

20 C

21. A

22. A

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