TEXTOS MULTIMODAIS OU MULTISSEMIÓTICOS RESUMO

 1. RÓTULO

          O rótulo é um gênero textual presente em produtos do dia a dia, como alimentos, bebidas, produtos de limpeza... Ele reúne informações importantes sobre o produto.

          Nos rótulos, encontramos dados como: nome do produto, ingredientes, data de validade..

Finalidade do gênero rótulo

A principal finalidade do rótulo é informar e orientar o consumidor.

 

2. GRÁFICO

 

                        

O gráfico é um gênero textual que apresenta informações e dados de forma visual, utilizando elementos como colunas, linhas, barras... Ele é muito usado para facilitar a compreensão de dados numéricos.

Finalidade do gênero gráfico

A principal finalidade do gráfico é facilitar a compreensão de informações e dados.

 3. INFOGRÁFICO

 

O gênero infográfico é um tipo de texto que combina linguagem verbal (palavras) e linguagem não verbal (imagens, gráficos, ícones, cores) para apresentar informações de forma clara, rápida e visualmente atrativa.

A finalidade do infográfico é facilitar a compreensão de informações, organizando dados de maneira simples e objetiva, ajudando o leitor a entender o conteúdo de forma mais rápida e eficiente.

 

 

4. CARTAZ

O cartaz é um gênero que costuma ser usado em locais públicos, escolas, campanhas e eventos.

Os cartazes apresentam textos curtos, imagens impactantes e elementos visuais que ajudam a atrair a atenção do leitor.

Finalidade do gênero cartaz

A principal finalidade do cartaz é informar, divulgar ou convencer o público.

 

5. CHARGE

A charge é um gênero textual que utiliza desenhos, às vezes, pequenas frases para comentar fatos do cotidiano, geralmente ligados à política, à sociedade ou a acontecimentos atuais. Ela costuma usar humor, ironia e crítica para transmitir sua mensagem.

 Finalidade do gênero charge

A principal finalidade da charge é criticar e provocar reflexão por meio do humor.

 

6.CARTUM

 

O cartum é um gênero textual que utiliza desenhos e, às vezes, pequenas falas para transmitir uma ideia de forma humorística. Diferente da charge, o cartum aborda temas mais universais e atemporais, ou seja, não depende de um fato atual para ser compreendido.

Ele costuma tratar de situações do cotidiano, comportamentos humanos e críticas sociais de forma leve e criativa.

Finalidade do gênero cartum

A principal finalidade do cartum é entreter e provocar reflexão ou crítica por meio do humor.

 

7. CARICATURA

A caricatura é um gênero textual  visual que representa de forma exagerada características físicas das pessoas.

A finalidade da caricatura é criticar, satirizar ou provocar reflexão, muitas vezes sobre figuras públicas ou situações sociais, usando o humor e o exagero como forma de expressão.

 

8. MEME

O meme é um gênero textual digital que combina imagem, texto e, às vezes, vídeo ou áudio para transmitir uma mensagem de forma rápida, criativa e geralmente humorística. Os memes fazem referência a situações do cotidiano, acontecimentos atuais.

Finalidade do gênero meme

A principal finalidade do meme é comunicar ideias de forma divertida e rápida.

EXERCÍCIO

Diga qual o gênero dos textos abaixo a a finalidade:

 

IRONIA CHARGES TIRAS

 

AS QUESTÕES NÃO ESTÃO NA ORDEM DOS TEXTO FORMATAREI EM BREVE NA SEQUENCIA

04) (P00045131) A ironia nesse texto está no fato de a menina

A) estar presente em sala no dia em que as aulas estavam começando.

B) querer inventar brincadeiras para descontrair o primeiro dia de aula na escola.

C) reclamar com a professora de ela já começar a introduzir o conteúdo da matéria.

D) sugerir que a professora faça uma introdução ao primeiro dia de aula, apesar de todos já se conhecerem.

1. Com base na charge apresentada, assinale a opção que melhor identifica uma IRONIA:

A) Na incredulidade da mulher, que se recusa a aceitar os dados oficiais apresentados pelo homem.

B) Na imagem do barraco de madeira, que representa o esforço de uma família para construir sua própria moradia.

C) Na contradição entre a fala otimista do homem e a realidade visível da pobreza do local onde ele próprio se encontra.

D) No fato de todos os personagens estarem descalços, sugerindo um estilo de vida mais simplista e natural.

2.  A ironia é uma figura de linguagem que consiste em dizer o contrário do que se pretende expressar, geralmente com o objetivo de fazer uma crítica ou sátira. Na charge apresentada, o efeito de ironia é construído a partir de qual elemento?

A) Da felicidade genuína expressa pelo pai ao ver todos os filhos reunidos na sala de estar.

B) Da contradição entre a fala do personagem, que exalta o "momento em família", e a falta de interação real entre os membros.

C) Do uso do título "Tempos Modernos", que indica que a tecnologia é a única forma possível de unir as pessoas nos dias de hoje.

D) Do fato de a família ser grande, o que torna impossível que todos conversem ao mesmo tempo no sofá.

 3. No cartoom, o efeito de ironia ocorre porque:

A) O pássaro que está no galho mais alto é menor e, por isso, consegue voar melhor que o outro.

B) O pássaro maior chama o menor de "idiota" por ele não ter percebido que o galho é resistente o suficiente para aguentar os dois.

C) O galho está curvado apenas pela posição em que os pássaros decidiram pousar, e não pelo peso físico de um deles.

D) A pergunta "como vai a dieta?" é feita em um momento em que o peso excessivo do outro pássaro é a causa óbvia do galho estar curvado e quase quebrando.

 

 

 

4. Esta imagem é um exemplo clássico de ironia situacional, onde o resultado de uma ação é o oposto do que os personagens (e o leitor) esperariam como uma solução positiva. Analise os dois quadros da tira e responda o que provoca ironia:

A) Ambos os personagens estão em perigo, mas apenas um deles percebe a gravidade da situação.

B) O náufrago na ilha está feliz porque finalmente terá companhia para dividir o pouco espaço que possui.

C) O que representa a salvação para um dos personagens é, na verdade, a mesma situação de isolamento e desespero da qual o outro quer fugir.

D) Os personagens não conseguem se comunicar porque estão muito distantes um do outro, gerando um mal-entendido.

 

5. A ironia presente na tirinha reside principalmente na contradição entre:

A) O desejo das pessoas de viverem em um mundo melhor e a falta de políticos honestos.

B) A vontade coletiva de ver transformações externas e a resistência individual em mudar.

C) O entusiasmo da multidão no primeiro quadrinho e o cansaço físico demonstrado no segundo.

D) O fato de o palestrante fazer perguntas difíceis que ninguém na plateia sabe responder.

 

6. No quadrinho da tirinha, a ironia se constrói a partir:

A) da impossibilidade de Dona Ruth queimar a camisa, visto que ela é uma personagem muito cuidadosa.

B) da contradição entre a patroa falar em um "acidente" e, ao mesmo tempo, planejar e incentivar a ação.

C) do fato de a patroa estar de braços cruzados, o que demonstra que ela já desistiu de tentar mudar o gosto do marido.

D) da preocupação genuína da patroa com o fato de seu marido usar uma camisa que ela considera muito feia.

 

7. Na tirinha, a ironia é construída principalmente a partir:

A) da indignação da personagem por ter que trabalhar no seu dia de descanso.

B) da contradição entre a fala da personagem, que diz estar em seu dia de folga, e a imagem, que mostra o acúmulo exaustivo de tarefas domésticas e de cuidado.

C) do fato de que a personagem prefere estar trabalhando na escala 6x1 a ter que cuidar da casa e dos filhos.

D) do contraste entre a serenidade da personagem e o caos visual provocado pelos objetos e pelos bebês chorando.

 

 

8. A ironia na tirinha é construída principalmente a partir:

A) da falta de modos dos netos ao ignorar a avó.

B) da contradição entre a fala de felicidade da avó e a realidade de solidão.

C) do fato de que os netos estão distraídos com os celulares, o que não demonstra felicidade.

D) do contraste entre a serenidade da avó e a animação dos netos com as telas.

 

9.Na tirinha, a ironia é construída principalmente a partir:

A) da indignação do personagem que fez a pergunta por receber uma resposta tão formal e insensível.

B) da contradição entre a fala do personagem, que descreve o amor de forma gramatical e distante, e a imagem, que mostra o outro personagem elogiando seu suposto "romantismo".

C) do fato de que o personagem que elogiou o romantismo não entende o verdadeiro significado do amor.

D) do contraste entre a serenidade do personagem que responde e a animação do personagem que elogia.

 

10. A ironia na tirinha é construída principalmente a partir:

A) da indignação do personagem principal ao perceber que não há nativos para conversar nas cidades turísticas.

B) da contradição entre a expectativa do personagem principal, que deseja aprender sobre a cultura local, e a realidade do local, que é dominado por outros turistas.

C) do fato de que os nativos das cidades turísticas são tímidos e não gostam de interagir com turistas.

D) do contraste entre a animação do personagem principal e a passividade dos outros turistas.

 

11. A ironia na tirinha é construída principalmente a partir:

A) da indignação do personagem principal ao perceber que o materialismo valoriza apenas coisas concretas.

B) da contradição entre a fala do personagem principal, que deseja valorizar apenas coisas concretas, e a imagem, que mostra o outro personagem elogiando seu suposto "espírito" do materialismo.

C) do fato de que o personagem principal não entende o verdadeiro significado do materialismo.

D) do contraste entre a serenidade do personagem principal e a animação do personagem que elogia.

ACENTUAÇÃO AULA 1 E 2 6º ANO

 

 

ALUNO:__________________________________________DATA:______TURMA:______VISTO:________

AULA: ACENTUAÇÃO DAS OXÍTONAS E PROPAROXÍTONAS

 1. Marque a sílaba pronunciada com mais intensidade nas palavras abaixo (sílaba tônica) e diga se é a última, penúltima ou antepenúltima sílaba.

Exemplo.

DO	MI	NÓ
ANTEPENÚLTIMA 3	PENÚLTIMA 2	ÚLTIMA 1

      

a)	A	BÓ	BO	RA
	............................	....................................	..................................	...........................
b)	A	MI	ZA	DE
	............................	............................	............................	...........................
c)		SU	CU	RI
	............................	............................	............................	...........................
d)		BÊ	BA	DO
	............................	............................	............................	...........................
e)	MA	RA	CA	TU
	............................	............................	............................	...........................

 

2. Grife a sílaba tônica (sílaba pronunciada com mais intensidade) das palavras abaixo.

a) có - di - go.

b) an - zol

c) cô - mi - co

d) ja - po - nês

e) bi-ci-cle-ta

f)  ji – ló

3. De acordo com a posição da sílaba pronunciada mais forte, as palavras (com mais de uma sílaba) são classificadas em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

Exemplo:

DO	MI	NÓ
ANTEPENÚLTIMA 3	PENÚLTIMA 2	ÚLTIMA 1
PROPAROXÍTONA 3	PAROXÍTONA 2	OXÍTONA 1

Classifique as palavras abaixo em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas.

a) café:............................................

b) guri:.............................................

c) árvore:.........................................

d) javali:...........................................

e) gato:.............................................

f) grave:............................................

 

4. As palavras abaixo possuem uma sílaba que é pronunciada com mais intensidade. Grife essa sílaba e coloque acento se for necessário.

a) MA-RA-CU-JA

b) JA-CA-RE

c) A-BA-CA-XI

d) DO-MI-NO

e) U-RU-BU

f) AR-MA-ZEM

 

5. Escreva as palavras do exercício acima no plural. Não se esqueça de colocar o acento se necessário.

a).............................................................

b).............................................................

c).............................................................

d).............................................................

e).............................................................

f).............................................................

 

 

 

 

6. De acordo com o exercício 3, explique o que é palavra:

a) oxítona:

..........................................................................................................................................................

b) paroxítona:

..........................................................................................................................................................

c) proparoxítona:

..........................................................................................................................................................

 

REGRA DE ACENTUAÇÃO DAS OXÍTONAS E PROPAROXÍTONAS

1. São acentuadas as oxítonas terminadas em -a, -e, -o, -em, seguidas ou não de -s. EX: cajá, café, cipó, armazém.        cajás, cafés, cipós, armazéns.            2.   Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. EX: gráfico, lâmpada.

 

7. Acentue as palavras destacadas se for necessário;

a) Eu gosto de sorvete de coco.

b) A baba cuida do bebe.

c) Esta semana esta quente.

d) Eu não sei dançar forro.

e) Nós trabalhamos com forro.

f) Minha mãe comprou um carne do baú.

g) Ela gastou o dinheiro de comprar carne.

h) Ele viajou para o Para.

 

8. De acordo com as regras de acentuação acentuamos as palavras oxítonas terminadas em:

.....................................................................................................

 

9. A regra de acentuação das palavras proparoxítonas diz que acentuamos:

.......................................................................................................

 

10. Acentue as palavras abaixo se necessário e as classifique em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

a) AR-VO-RE:............................................................................................................

b) AN-CO-RA:............................................................................................................

c) A-VEN-TAL:............................................................................................................

d) NIN-GUEM:............................................................................................................

e) RE-FEM:............................................................................................................

f) A-MI-GO:............................................................................................................

g) MA-TE-MA-TI-CA:............................................................................................................

h) CO-RA-JO-SO:............................................................................................................

i) HIS-TO-RIA:............................................................................................................

j) PA-LE-TO:............................................................................................................

k) PA-LI-TO:......