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domingo, 10 de novembro de 2019

ADJETIVO EXERCICIOS COMPLETE


Escolha no quadro abaixo adjetivos para colocar ao lado de cada substantivo grifado no texto.

   admirado      azul      belo      brancas  linda     branco      cansadas      desajeitado      desengonçadas      finas      grandes      leves      lindo      liso      longas      macias      negras      preguiçosas      rugosa      velhas      verde   pequeno  grande  tranquilo  pequenas    elegante
 
 




       No........................ mar.............................junto às............................rochas roídas pelas ondas e pelo vento, vivia um................................................ caranguejo.
      Gastava o dia a subir pelas.....................................muralhas de pedra, em correrias....................................................
      Por ser um bicho ...................................................todos riam dele.
Voavam as.......................................gaivotas no ar e no seu voo..........................................pareciam  ........................... bailarinas a dançar. Às vezes pousavam nas rochas...........................................................
O pequeno caranguejo ficava a olhá-las, enquanto penteavam as .........................................penas                                  com a vaidade de uma pessoa..........................................e...........................................
As penas .........................................caíam sobre as pedras, mas mesmo essas eram ainda tão........................................... e.................................... que o caranguejo.............................., de casca ...........................e............................................sonhava ter um vestido assim leve,                                           como uma espuma, um vestido que o fizesse voar.

 2. Sublinhe os adjetivos que encontrar em cada frase.  E marque a qual substantivo ele se refere.

a)     As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.

 b)    O mar revolto assusta. 

c)     As misteriosas sombras provocaram medo. 

d)     Ele era um mentiroso. 

e)     Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.

 f)     As estrelas cintilantes embelezam o céu. 

g)     A luz clara e suave da lua ilumina as noites. 

h)     As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta. 

3. Passe as palavras abaixo para o feminino e adicione um adjetivo.

a) Ator.......................................................................................

b) Aluno  ....................................................................................

c) Cantor  .................................................................................

d) Professor ............................................................................

e) Diretor –  .........................................................................

f) Irmão –   .........................................................................

g) Leão -  .....................................................................................

h) Poeta   ................................................................................


ADJETIVO TEORIAE EXERCICIOS


ADJETIVO

Leia o seguinte texto:
                a) Laura é uma menina. Tem cabelos e olhos.
Agora leia este outro texto:
                b) Laura é uma menina curiosa. Tem cabelos loiros e olhos castanhos.

O texto a informa muito pouco. Afinal, todas as meninas têm cabelos e olhos.
O texto b apresenta palavras que caracterizam a menina: ela é curiosa, tem cabelos loiros e olhos castanhos.

                As palavras curiosa, loiros e castanhos são adjetivos.
                Curiosa qualificou a menina. Loiros qualificou o cabelo. Castanhos qualificou os olhos.
               
Adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo.

O ADJETIVO CONCORDA COM O SUBSTANTIVO EM GÊNERO E NÚMERO.

Ø  LOCUÇÃO ADJETIVA é uma expressão formada de duas ou mais palavras e que equivale a um adjetivo. Exemplos:

LOCUÇÃO ADJETIVA
ADJETIVO CORRESPONDENTE
Ambiente de família
Ambiente familiar
Carinho de filho
Carinho filial
Flor do campo
Flor campestre
Rosto de anjo
Rosto angelical
Amor de irmão
Amor fraterno/ fraternal
Esmalte sem cor
Esmalte incolor
Carne de porco
Carne suína
Líquido sem cheiro
Líquido inodoro
Coração de pai
Coração paterno/ paternal
Curso da tarde
Curso vespertino
Máscara de cabelo
Máscara capilar
Conselho de mãe
Conselho materno
Pneus de trás
Pneus traseiros
Pneus da frente
Pneus frontais
...de gato
...felino
...de idade
...etário
...de lado
...lateral
...de chuva
...pluvial
...de rio
...fluvial
...de cão
...canino
...de cavalo
...equino


Ø  ADJETIVOS PÁTRIOS são aqueles que indicam o lugar de origem, referindo-se a países, estados, cidades etc. Exemplos:
Francisco é cearense (do Ceará).
O café brasileiro (do Brasil) é muito bom.
Miguel é boliviano (da Bolívia).
Seu pai é londrino (de Londres).
Adoro comida japonesa (do Japão).
EXERCÍCIOS:
                  
1) Sublinhe os adjetivos presentes nas frases a seguir:
a) O sapo verde deu um pulo engraçado.
b) No meu pequeno jardim florescem violetas perfumadas.
c) A viagem a Ouro Preto foi instrutiva.
d) Quantos meninos eu vi, com roupas rasgadas e sapatos gastos!
e) Os belos e cantadores bem-te-vis acordam-me pela manhã.
f) Você está cansado, Marcos?
g) Tenho uma ótima ideia!
h) Os cães de Carlos são marrons.
i) As belas borboletas dançavam sobre as flores.
j) Os cadernos velhos serviram para Júlio ler as anotações de Carla.
k) O filme americano tinha muitas cenas de violência.

2) Reescreva as frases no feminino:
a) O professor inglês cuidou do velho cristão a noite toda.
________________________________________________________________________________
b) O cidadão é um homem ativo na sociedade.
________________________________________________________________________________
c) O operário plebeu aprendia com seu mestre inteligente.
________________________________________________________________________________

3) Complete as frases com os adjetivos do retângulo abaixo:

antigos – alemã – gentis – inflamável – belíssimas – largo – simpático - estragado

a) As montanhas da Serra do Mar são ______________________.
b) Um _______________ sorriso iluminou-lhe o rosto ________________________.
c) Tenho uma amiga ___________________ chamada Karin.
d) Marieta e Marina são _____________________..
e) Não coma este chocolate, porque está ________________________.
f) Estes discos são ________________________.
g) O álcool é um produto __________________________.

4) Escreva ao lado de cada adjetivo um substantivo a que você possa atribuir a característica indicada:


______________________prateado
______________________gordinha
______________________maduras
______________________distante
______________________nervosos
______________________espaçosas
______________________inteligente
______________________confortável
______________________branco
______________________saborosos



5) Relacione a 1ª coluna à 2ª:
1 - água de chuva             (    ) Fluvial
2 - olho de gato                (    ) Angelical
3 - água de rio                  (    ) Felino
4 - cara-de-anjo                (    ) Pluvial                                                

ADJETIVO EXERCICIOS IDENTIFICAR


Objetivos

Identificar adjetivo na frase.
Diferenciar substantivo e adjetivo.
Atribuir adjetivos a substantivos.
Atribuir substantivos a adjetivos.
Flexionar corretamente adjetivos de acordo com substantivos.
Identificar o substantivo ao qual o adjetivo se refere.
Substituir locuções adjetivas por adjetivos.
Definir adjetivos os pátrios que completam um enunciado.

1. Grife os adjetivos presentes nas frases a seguir.

As águas frescas do rio lembram um delicioso banho.
Pessoas apressadas vão para o trabalho.
As misteriosas sombras provocaram medo.
A luz clara da lua clareia os caminhos à noite.
As nuvens, brancas e formosas, passeiam pelo céu.
As estrelas brilhantes enfeitam o céu.
Grandes e belas árvores enfeitam o parque.
O mar agitado assusta os pescadores.
Pedro é animado.
O rio calmo corre tranquilidade.
As meninas alegres foram à escola.
Pessoas agitadas rodeavam o doente.
As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.
O mar revolto assusta.
As misteriosas sombras provocaram medo.
Ele era um mentiroso.
Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.
As estrelas cintilantes embelezam o céu.
A luz clara e suave da lua ilumina as noites.
As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta.
Pessoas apressadas correm para a estação.
As águas tranquilas do mar convidam a um bom banho.

2. Marque um “X” nas frases em que a palavra destacada é um adjetivo.

As goiabas doces eram vendidas pelos feirantes.
Naquele sítio os visitantes comem muitos doces.
Uma velha atendeu-me na porta.
Uma saia velha foi encontrada na rua.
As pessoas acharam o homem estranho.
Um estranho chegou ao bar.
Ontem deu lugar para um velhinho no ônibus.
Meu sapato já está bem velhinho, preciso de outro.
O povo brasileiro espera com expectativa a copa do mundo.
O brasileiro adora comemorar!
O pão francês é o mais gostoso para o café da manhã.
O francês veio passar o carnaval no Brasil e ficou maravilhado.
Precisa-se de jovens magros para modelo.
Os magros nem sempre são saudáveis.
Foi um belo espetáculo!
A estética estuda o belo.
João é um aluno estudioso.
Os estudiosos não tiveram do que reclamar.
Eike Batista era um homem rico.
Os ricos moram ali.

3. Complete as frases com adjetivos adequados.


As montanhas da Serra do Mar são _____________________.
Um ________________________ sorriso iluminou-lhe o rosto _______________________.
Tenho uma amiga ___________________________ chamada Karin.
Marieta e Mariana são __________________________.
Não como este chocolate, porque está _________________________.
Estes livros são ___________________________.
A gasolina é um produto ___________________________.
No meu ___________________________ jardim florescem violetas __________________________.
A viagem a Ouro Preto foi ____________________________.
Vi uns meninos com roupas ___________________________ e sapatos ___________________________.
Os ___________________________ e ___________________________ bem-te-vis me acordam toda manhã.
Tenho uma _________________________ ideia!
Os cachorros de Carlos são _____________________________.
As borboletas __________________________ dançam sobre as flores _________________________.

4. Escrava ao lado de cada adjetivo a seguir, um substantivo a que você possa atribuir a característica indicada.

___________________________ prateado.
___________________________ maduras.
___________________________ distante.
___________________________ nervosos.
___________________________ espaçoso.
___________________________ inteligente.
___________________________ afiada.
___________________________ venenosa.
___________________________ competente.
___________________________ nojento.
___________________________ podre.
___________________________ desagradável.
___________________________ confortável.
___________________________ branco.
___________________________ saboroso.


5. Reescreva as frases no feminino plural.

O professor inglês cuidou do velho cristão a noite toda.
O cidadão é um homem ativo na sociedade.
O operário inexperiente aprendia com seu mestre inteligente.
O garoto parecia meio confuso.
Este menino tão pequenino quer ser bailarino.
Ele é um homem gentil e amoroso.
O menino estudioso recebeu uma boa nota.
O homem português recebeu congratulações.


6. Complete o texto com os adjetivos indicados entre parêntesis combinando-os corretamente com os substantivos aos quais se referem.

O velho pescador era magro e seco, e tinha a parte posterior do pescoço vincada de (profundo) ______________________ rugas. As manchas (escuro)_______________________ que os raios de sol produzem sempre, nos mares (tropical)__________________________, enchiam-lhe o rosto, estendendo-se ao longo dos braços, e suas mãos estavam (coberto)_______________________ de cicatrizes (fundo)___________________, (causado) ______________________pela fricção das linhas (áspero)__________________________ enganchadas em (pesado)____________________ e (enorme)_____________________ peixes. Mas nenhuma destas cicatrizes era recente.
Tudo o que nele existia era velho, com exceção dos olhos, que eram da cor do mar, (alegre)___________________ e (indomável)________________________.
Ernest Hemingway, em O Velho e o Mar.


7. Leia-o e depois indique os adjetivos utilizados para caracterizar o riacho, o manguezal, as águas do lago e a praia.

A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilômetro do mar, na margem direita ou ocidental do rio Fleet. Esse riacho, tão estreito no ponto em que serpenteia junto às casas que alguém ágil é capaz de saltá-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de águas salobras. Esse lago só é bom para aves marinhas, garças e ostras, formando um ambiente que nas Índias costumam chamar de laguna. A laguna é separada do canal aberto por uma praia imensa e horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criança eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse verão ou inverno, a lua brilhava com muita intensidade sobre a lagoa [...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet — O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 22.)

O riacho:
O manguezal
As águas do lago
A praia.

8. Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem.

O aluno estudioso consegue bons resultados.
As crianças pequenas estavam alegres.
A menina ficou irritada com o irmão.
O homem usava um chapéu grande.
Maria encontrou um pobre gatinho martirizado.
Esse menino tem cabelos pretos e encaracolados.

9. Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo correspondente. Veja o exemplo:

Arranjo de flores: arranjo floral
Água da chuva:
Água do rio:
Olho de gato:
Pneus de trás:
Curso da tarde:
Aula da noite:
Estrela da manhã:
Flor do campo:
Ambiente de família:
Esmalte sem cor:
Líquido sem cheiro:
Comida sem gosto:
Relação de irmão:
Roupas de jovens:
Carta com perfume:
Brincadeira de criança:
Era do gelo:
Carne de porco:
Carne de vaca:
Período da história:
Bondade de Deus:
Crianças sem amparo:

10. Escreve o adjetivo pátrio dos lugares abaixo.

África do Sul:
Amazonas:
Croácia:
Curitiba:
França:
Goiás:
Mato Grosso:
Mato Grosso do sul:
São Gotardo:
Santos:
Sergipe:
Bahia:
Pernambuco:
Inglaterra:
Polônia:
Japão:
Estados Unidos:
Egito:
Suécia:
Suíça:
Índia:
Porto-rico:
Nigéria:
Líbano:
Alemanha:

11. Dados os adjetivos pátrios abaixo, escreve a que lugar eles correspondem.

Angolano:
Belga:
Carioca (cidade):
Fluminense: (estado):
Gaúcho:
Macapaense:
Mineiro:
Paulista (estado):
Paulistano (cidade):
Acreano:
Afegão:
Espírito-santense/capixaba:
Manauense/manauara:
Neozelandês:
Porto-alegrense:
Soteropolitano:
Potiguar/rio-grandense-do-norte:
Catarinense:

http://blogdadonarita.blogspot.com.br/2013/10/exercicios-sobre-adjetivos-pra-6o-ano.html

ADJETIVO SEMÂNTICA EXERCICIOS


VALORES SEMÂNTICOS DOS SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS. PROFESSOR DIORGES
Patricinha (Forro Saborear)

E eu de longe olhando o jeito dela
Será que tenho chance pra dançar com ela?
Minha timidez não deixa eu encostar
Será meu Deus quem vai chamar a patricinha pra dançar?
Chama a patricinha pra dançar
(Chama, chama)
Junto com o forró saborear

Responda.
1. Explique porque o substantivo patricinha está escrito com letra maiúscula e depois com letra minúscula.
..............................................................................................................................................................................................................................................................
2. Qual o significado da palavra patricinha de acordo com o texto?
...............................................................................................................................

3.Qual das alternativas abaixo apresenta um adjetivo indicando tamanho pequeno.
a) Comprei uma casinha na praia.
b) Venha cá, filhinha!
c) Ele mora pertinho daqui.
d) Que filminho monótono!
e) Esqueci os pratinhos para festa.

4. Indique o significado das expressões formadas por adjetivos e substantivos:
Venha para sua casa nova......................................................................
Venha para sua nova casa.....................................................................
Ele é um mau aluno........................................................................
Ele é um aluno mau.......................................................................
Ele era um senhor delegado....................................................................
Ele era delegado senhor..........................................................................
A mulher pobre vestia azul....................................................................
A pobre mulher vestia azul.....................................................................
Essa é sua única chance ........................................................................
Essa é uma chance única.........................................................................
Hoje encontrei meu velho amigo.............................................................
Hoje encontrei meu amigo velho.............................................................

ADJETIVO SUBSTANTIVO SEMÂNTICA


Semântica: adjetivo anteposto ou posposto ao substantivo
Os aspectos semânticos de um texto estão associados à articulação e à utilização correta das classes gramaticais. Também não podemos deixar de realçar que a significação de um enunciado se relaciona com a posição desses vocábulos na oração.

É o caso dos adjetivos!!! Por quê, professora?!

Vejamos!!!

Os adjetivos costumam ficar posposto ao substantivo: homem honrado, casa maravilhosa, mulher elegante.

E se alterarmos essa ordem: Honrado homem, maravilhosa casa, elegante mulher?

Ao empregarmos o adjetivo antes do substantivo, atribuiremos um valor enfático à ideia expressa.

Além da ênfase, a ordem do adjetivo na oração (posposto ou anteposto) dará outro valor semântico. Observe:

  • Amigo velho: amigo idoso;
  • Velho amigo: amizade antiga;
  • Oficial alto: homem de estatura elevada;
  • Alto oficial: cargo importante;
  • Pobre criança: criança digna de pena;
  • Criança pobre: criança sem recursos financeiros.


O adjetivo, cuja função é qualificar, geralmente fica depois do substantivo que ele modifica. Exemplos: casa bonita, cidade maravilhosa, mulher charmosa.

E se a ordem for alterada – bonita casa, maravilhosa cidade, charmosa mulher –, mudará alguma coisa? Sim: a ideia será expressa de forma mais enfática.

Além da ênfase, também pode ocorrer mudança de sentido quando há alteração da ordem de um adjetivo. Vejam os exemplos:

1) Ele é um amigo velho. (= amigo idoso)
Ele é um velho amigo. (= amizade antiga)

2) Ele é um oficial alto. (= de estatura alta)
Ele é um alto oficial. (= importante)

3) Ela é uma mulher pobre. (= sem recursos financeiros)
Ela é uma pobre mulher. (= infeliz, digna de pena)

4) O diretor é um grande homem. (= notável)
O diretor é um homem grande. (= de tamanho grande)

5) Ele é um professor simples. (= sem luxo)
Ele é um simples professor. (= insignificante)

6) Chame qualquer pessoa. (= qualquer uma)
Não sou uma pessoa qualquer. (= insignificante)

7) O falso profeta gritava para a multidão. (= impostor)
O profeta falso gritava para a multidão. (= desleal, mentiroso)

8) Simone é uma nova mulher. (= renovada, restaurada)
Simone é uma mulher nova. (= jovem)

9) Ele era um senhor professor. (= excelente)
Ele era um professor senhor. (= de meia-idade)

10) Ouvi uma história longa. (“Longa” é uma característica da história)
Ouvi uma longa história. (O adjetivo “longa” pode estar sugerindo uma impressão do emissor: além de comprida, a história pode ser considerada complexa, por exemplo.)

ATENÇÃO!!! A depender do contexto em que o termo está inserido, o uso do diminutivo pode acontecer para DEPRECIAR, IRONIZAR e CRITICAR, MENOSPREZAR.

O USO DOS DIMINUTIVOS
NO COTIDIANO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Fernanda de Oliveira Marconi da Costa (UCB)
Os homens desde os seus primórdios sempre tiveram necessidade de se comunicarem.
Como os homens tinham uma inteligência e sensibilidade diferentes dos outros animais, sentiram a necessidade de trocarem com outros homens as suas experiências e as suas emoções. Começaram a criar através de gestos e vozes uma linguagem que facilitasse essas trocas de experiências e que pudesse beneficiá-los.
O homem é o único animal que cria, que transforma, que evolui. Como ele evolui, a sua maneira de se comunicar com os outros homens também evolui.
As palavras vão também evoluindo. Criam-se expressões novas, usam-se velhas expressões mas com novas significações, modifica-se a grafia das palavras.
A linguagem é viva e vai se modificando de acordo com as modificações sofridas pelo homem, porque a linguagem é o próprio homem.
A linguagem é inseparável do homem e segue-o desde o seu nascimento até sua morte.
É através da linguagem que se conhece o pensamento de um homem, que se conhece a realidade de uma sociedade, de um país.
Como a linguagem funciona por analogias (semelhança entre coisas diferente) ela cria, interpreta e decifra significações.
É na linguagem que a significação se perfaz. Se o homem é a língua que fala é todo ele que se coloca na linguagem. As frases valem pela intenção do falante, pelo que ele quis destacar e realçar, pelo contexto da situação. (WALDECK, S. P. e SOUZA, Luís de)
A linguagem é conotativa, onde a pluralidade de sentido das coisas faz parte de sua própria existência
Saussure já dizia que a característica da fala é a liberdade de combinações.
Marilene Chauí diz em seu livro que a linguagem nasce das emoções, particularmente do grito (medo, surpresa, compaixão) e do riso (prazer, bem estar, felicidade). E mais adiante: Não é a fome ou a sede, mas o amor ou o ódio, a piedade, a cólera, que aos primeiros homens lhe arrancaram as primeiras vozes..
E é nesse momento de explosão que o homem utiliza os diminutivos para poder expressar melhor as suas emoções e as suas intenções de modo espontâneo, impulsivo e não apenas utilizá-lo como diminuição de tamanho.
Os diminutivos nem sempre indicam diminuição de tamanho. Dependendo de como os diminutivos são colocados no contexto, eles podem assumir as mais diversas significações e não apenas diminuição de tamanho.
O principal morfema da Língua Portuguesa para denotar o diminutivo é “inho”(a). Os outros sufixos são:, acho,culo, ebre, eco, ejo, ela, ete, eto, iço, im, isco, Ito, ote, ucho, ulo, únculo, usco.
Na linguagem coloquial, as formas sintéticas dos diminutivos, tanto nos substantivos, quanto nos advérbios e adjetivos, são, na maioria das vezes utilizadas não só como diminutivos, mas também para indicar as várias manifestações da emoção e das intenções do falante..
A significação dos diminutivos depende do contexto e só existe em relação a ele.
Algumas significações dos diminutivos
Há casos em que os diminutivos têm significação de aumentativo:
1)- Casinha: Dois amigos se encontram e um deles convida o amigo para conhecer a sua “casinha” (diminutivo afetivo, de aconchego).
Quando o amigo chegou em frente à casa, declarou admirado:
- Que “casinha” hein!...
Na realidade, o amigo se admirou porque não era uma casinha, (no sentido de pequena), mas uma casa grande, um casarão.
2)- Friozinho:Quando alguém diz “aquela situação me deu um ‘friozinho na barriga’”, realmente não será o aumentativo de medo?
Nos casos em que os diminutivos se referem a comida, o tom carinhoso, afetivo, surge com muito mais intensidade.
Que comidinha gostosa a sua mãe faz !
Hoje o arrozinho e o feijãozinho da mamãe estavam uma delícia!
Já provou o tutuzinho da vovó?
Gostou do cafezinho?
Algumas palavras causam desconforto, por isso usamos o eufemismo. O diminutivo se presta muito a isso: serve para abrandar, para atenuar uma situação que, (segundo Veríssimo), “na sua forma original são ameaçadoras demais”
Ex.: 1- Remedinho: Maria Paula já saiu toda arranhada por causa dos penduricalhos usados num top. “Era de cristal e tinha várias pontas. Foi só fazer um movimento mais brusco que, pronto, me arranhei toda. No intervalo tive que passar um remedinho para sarar” (Revista da TV, 9/6/02.
Remedinho, neste caso, significa tratamento de rotina, coisa simples, sem conseqüência. Já se ela usasse “um remédio”, o machucado teria sido de maior conseqüência.
2) Operaçãozinha
“João irá fazer uma operação”
Operação é uma palavra que assusta. Uma operação certamente durará horas e os resultados serão incertos.
Agora, quando se diz: “João irá fazer uma “operaçãozinha”, operaçãozinha, neste caso é uma mera formalidade, é uma coisa banal, inconseqüente.
3) Torresminho: Podem-se passar horas comendo torresminho sem causar nenhum efeito daninho para o nosso colesterol.
Deve-se tomar cuidado com o uso d as palavras no diminutivo, pois em determinadas situações pode haver constrangimentos, ofender as pessoas, magoá-las.
Ex.: 1) Doutorzinho
“Esse doutorzinho não acertou um diagnóstico sequer”
Esse diminutivo revela ironia, desprezo, antipatia.
2) Povinho
“Esse povinho não tem muita coragem”
Povinho- revela um grande desprezo pelas pessoas, por esse povo.
3) Vinhozinho
“Ele nos serviu um vinhozinho qualquer”
Este ”vinhozinho” conota desprezo, depreciação.
Os diminutivos nos nomes dá-lhes um significado carinhoso, sentimental, de ternura. Aquilo que é nosso, que está, segundo Veríssimo “perto de nós, de aconchego, familiar, à mão, é o da gente”.
Lulinha Paz e Amor,, Toninho Betinho, Bruninho, Rafaelzinho, Rodriguinho, Terezinha, Joãozinho, Ronaldinho, Rubinho, Rosinha.
Isso não quer dizer que são pequenos, mas sim que eles são muito amados.
2) Escolinha de Futebol: Não quer dizer que é uma escola pequena em tamanho, mas sim uma escola para crianças
3) Casinha:
“A nossa casinha é muito bonita.”
Casinha não se refere ao tamanho, mas sim ao que ela significa.
Nos epítetos, os diminutivos são inigualáveis, pois, carinhosamente, substituem os nomes
Ex.: 1) Terrinha:
“...mas na sexta-feira ele levou à Terrinha o Show”. J.B. 28/05/02
Terrinha = Portugal
2) Baixinho:
“Xuxa de volta para os baixinhos”
Baixinho, neste caso são as crianças
3) Pombinhos:
“Um filho para os pombinhos” (O Globo, 18/09/02)
Pombinhos = casal feliz
4) Mosquinha morta:
Amaro era como diziam os criados uma “mosquinha morta” (O Crime do Padre Amaro. Eça de Queiroz p.23)
Mosquinha morta = Amaro, Inofensivo.
Existem diminutivos que, etimologicamente sejam considerados diminutivos, atualmente perderam a significação de diminutivos, pois adquiriram significados especiais, dissociado da palavra derivante. Não se pode mais a rigor falar de diminutivos, pois são em verdade, palavras em sua acepção normal.
Ex.: 1) Asterisco: do latim asterískos que significa “estrela pequena”.
Atualmente: Sinal tipográfico em forma de estrela que indica uma remissão ou chamada para citação
2) Flâmula: do latim flammula que significa “pequena chama”
Atualmente: galhardete, bandeirola.
3) Ósculo: do latim osculu, que significa “boquinha”
Atualmente: beijo.
4) Casal: Vem do latim vulgar que significa cabana, choça, choupana (casa pequena e rústica).
Atualmente: par composto de macho-e-fêmea.
Existem palavras que embora utilizem o sufixo diminutivo, não tem significação de diminutivo. Elas são meramente formais, não encerram a idéia de diminutivos, desde que colocados dentro de um contexto.
Ex.:
1) Santinho: Propaganda eleitoral impressa em formato pequeno, com foto do candidato e informações sobre ele.
2) Folhinha: Folha com o calendário impresso.
3) Patricinha: Mulher que se veste com excessivo apuro.
4) Pegadinha: Ciladas
As pegadinhas do Faustão.
5) Vaquinha (Vários amigos colaborando?
“Não tinha dinheiro, então, fez-se uma vaquinha entre os amigos para comprar a carne para o churrasco”.
Vaquinha = ajuda mútua, caixinha.
E os diminutivos sensuais? Aquelas palavras afetuosas que se usam para designar o que é agradável, e segundo Veríssimo, “aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido”, a sensualidade, o excitante, a imaginação ao erótico.
Ex.:
1) Bundinha:Que bundinha bonitinha!
2) Nuinha: Ela estava nuinha, nuinha...
3) Cuequinha: “Num autdoor..., o modelo italiano Travis Timmel, vestido apenas com uma cuequinha Calvin Klein, vem engarrafando o trânsito de Londres. JB, 16/05/02
Quando o diminutivo sugere alguma recomendação, Isto é, dar a alguém alguma incumbência, alguma ordem, isto não indica mais lentidão ou ligeireza da realização do fato, mas sim acentuar a recomendação, reforçar o sentido.
Ex.:
João, vá depressinha apanhar o meu remédio na farmácia.
Maria é bom que estudes devagarinho.
Embora os verbos não admitam flexão de grau, quando aparecem no diminutivo, eles são usados como um desvio gramatical, intencional, estilístico.
Os diminutivos dos verbos, dando idéia de freqüência, exprimem uma ação, uma marcha de tempo que desliza suave e incessantemente.
Ex.: A vida vai morrendo, morrendinho (Lapa,M. Rodrigues. Est. Da Língua Portuguesa)
O vento madrugouzinho (Caliman, Plínio. O rio da minha aldeia)
Desceu os vales caminhandozinho (Climan, Plínio. O rio da minha aldeia)
Quero estarzinho com ela (Bopp, Raul. Cobra Norato)
Querzinho de ficar junto. (Bopp, Raul. Cobra Norato)
Na linguagem coloquial, onde as manifestações de ternura caracterizam-se por sua intensidade e natural exagero é comum o advérbio e o adjetivo, por afinidade com os substantivos, assumirem uma forma diminutiva, utilizando os sufixos “inho (a)” com um valor de superlativo.
Ex.:
1) Pouquinho
“... os mais cínicos diriam hoje que se J.K fosse um pouquinho mais medroso, o país estaria melhor” (Joaquim Ferreira dos Santos, JB, 23/10/02)
Pouquinho = menos corajoso.
2) Quietinha
“Quando os homens se separam dos meninos no entanto, o medo é uma bola que dorme quietinha no fundo das redes” (Joaquim //Ferreira dos santos, JB).
Quietinha: parada, paralisada, imobilizada. (quietíssima)
3) Igualzinho
“É igualzinho a você” (J.B. 4/10/02)
Igualzinho: não tem diferença alguma, são completamente iguais. (igualíssimos)
4) Apressadinho
“Não vamos aceitar nenhuma provocação de apressadinhos que querem botar o carro na frente dos bois” (Lula, O Globo, 11/03/03)
Apressadinhos: Neste caso, determina a circunstância de um fato, que não medem as conseqüências. Apressadinhos: os que tem muita pressa. Apressadíssimos.
5) Lindinha
“ Como você está lindinha” ! (JB, 19/05/02)
Lindinha = muito linda, lindíssima.
6) Cedinho
“Ele acordou cedinho para estudar”
Cedinho = muito cedo. Cedíssimo
Verificou-se que, através da diversificação desinencial, os diminutivos se prestam para a representação de diferentes nuances:
Ex.:
Livrinho nota-se o diminutivo simplesmente
Livreco realça o caráter pejorativo.
Libelo predomina o tom agressivo
Casinha é o diminutivo de casa. Mas como no interior as instalações sanitárias estão no quintal em pequena casa fechada, adquire novo sentido: banheiro.
Casebre pensa-se logo em pobreza
Casulo é muito usado como termo técnico
Balancete é diminutivo de Balanço (exame de situação comercial)
Balancinho é diminutivo de balanço (objeto de deslocação sem movimento de deslocação)
Covil e covinha, diminutivo de cova, não se pode usar um pelo outro.
Os diminutivos deverão ser sempre analisados dentro de um contexto pois só assim se terá a noção exata de seu significado.
Ex.:
1) Jeitinho
“Ele com jeitinho, resolveu o impasse”. Aqui, jeitinho é igual a habilidade.
“Jeans com jeitinho parisiense”. (JB, 07/05/03). Jeitinho = modo de ser.
“Prédio com Jeitinho de chácara”. Jeitinho = igual, com características de chácara.
“Aposentem o jeitinho” (JB, 26/10/02). Jeitinho: maneira de burlar a lei.
2)Coisinha
“Ó coisinha tão bonitinha do pai...” Coisinha = pessoas
Ele briga por qual quer coisinha. Coisinha = motivo
“Não tive tempo de almoçar. Fui à lanchonete e comi qualquer coisinha”. Coisinha = comida.
Esses são alguns exemplos do uso dos diminutivos no nosso cotidiano.
São nos sufixos diminutivos que a descarga das emoções e das intenções se dá com maior energia (Lapa, M. Rodrigues)
O sufixo diminutivo é um meio estilístico que torna a linguagem mais flexível e mais expressiva, refletindo os nossos sentimentos e intenções pelas coisas e pelas pessoas.
Terminando, mais um dedinho de prosa sobre os diminutivos (Papinho)
Dia de luz
festa de sol
e o barquinho a deslizar
no macio azul do mar (Menescal e Bôscoli)
Um cantinho e um violão
Esse amor, uma canção
Pra fazer feliz a quem se ama. (Tom e Vinícius)
“Preta, preta, pretinha...” (Moraes Moreira)
“Estava triste, tristinho...” (Zeca Baleiro)
“Vem meu cachorrinho,
A sua dona está chamando” (Mc Andinho)
Bibliografia
GENOUVIER, E.; PENTAR, J. Lingüística e o Ensino do Português. Coimbra: Almedina, 1973.
GUIRAUD, P. A Semântica. Rio de Janeiro: Bertrand, 1975.
LAPA, M.REstilística da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1982.
MOURA, H.M. de. Significação e contexto. Uma introdução a Questões de Semântica e Pragmática. Santa Catarina: Insular, 2000.
NASCENTES, A. Dicionário Etimológico Resumido. Rio de Janeiro: Instituto Nacional do Livro, 1966.
VERGNA, W. Comunicação Nobre. Rio de Janeiro: Sophos, 1974.