FRASE REVISÃO 6º ANO

 

ATIVIDADE 15 – REVISÃO - FRASE

TIPOS DE FRASE

 1. Classifique as frases em: interrogativa, exclamativa, declarativa e imperativa.

a) Os jovens ajudam a construir um mundo melhor.

 ___________________________

b) Os jovens ajudam a construir um mundo melhor?

___________________________

c) Jovens, ajudem a construir um mundo melhor.

 ___________________________

d) Os jovens ajudam a construir um mundo melhor!

___________________________

TEORIA

As frases imperativas (verbo no modo imperativo) indicam ordem, pedido ou conselho. Para entender se é uma ordem, pedido ou conselho é preciso observar o contexto.       Se um policial disser para um motorista:        _ Baixe o vidro.       Ele está fazendo um pedido, ou seja, você NÃO é obrigado a baixar o vidro ou é uma ordem?       Se um vendedor de balas disser para um motorista:       _ Baixe o vidro.       Ele está fazendo um pedido, ou seja, você NÃO é obrigado a baixar o vidro ou é uma ordem?

 

 

 2. Os tipos de frase variam de acordo com a intenção comunicativa do emissor em: interrogativa, exclamativa, declarativa e imperativa.   Indique o tipo de frase que se utiliza para.

a) dar informações

 _________________________________      

b) pedir esclarecimentos, orientação...

_________________________________

c) dar uma ordem, conselho...

_________________________________

d) mostrar um grande espanto, susto...

 _________________________________

e) fazer apelos, pedidos...

_________________________________ 

 f) demostrar emoções, sentimentos...

_________________________________

 

3. Os tipos de frases: interrogativa, exclamativa, declarativa e imperativa podem ser escritas na forma negativa ou na forma afirmativa. Complete o quadro seguinte, pondo um X na coluna correspondente.    

	TIPO				FORMA
	Int.	Excl.	Decl.	Imp.	Neg.	Afirm.
a) Escrevam um texto sobre a guerra e a paz.
b) É muito difícil!
c) Eu não sou capaz, professora!
d) Toda a gente é capaz.
e) Querer é poder!
f) Evitem os erros ortográficos.
g) Não se esqueçam dos sinais de pontuação!
h) A professora já fez a chamada.

 

4. Escreva a frase abaixo no tipo e na forma entre parênteses.

 Você sabe o que é a felicidade.                                                      

a) __________________________________________________ (interrogativa / afirmativa).

b) __________________________________________________ (interrogativa / negativa).

c) __________________________________________________ (exclamativa / afirmativa).

d) __________________________________________________ (exclamativa / negativa).

 

 5)  Escolha vocábulos e sinais de pontuação do retângulo abaixo e construa três frases:

EU  TU    ELE   ELA   VOCÊ   NÓS   VÓS   ELES   ELAS   O   A   UM   UMA NOS AMIGO   DIFÍCEIS ABANDONA    ABANDONE   ABANDONO   MOMENTOS    TEM    AJUDA    SOLIDÃO    NÃO      ?     !     .

a) Interrogativa / negativa:

_____________________________________________________________________________

b) Imperativa / negativa:

_____________________________________________________________________________

c) Exclamativa / afirmativa:

_____________________________________________________________________________      

6. Relacione as colunas.

( a ) Saia agora mesmo.                                        (......... ) declarativa

( b ) Você quer ir ao teatro?                                   (.... . ...) exclamativa

( c ) Não poderei acompanhá-lo.                            ( ........ ) interrogativa

( d ) Quanta demora!                                              (  .........) imperativa

 

7. Analise o contexto das placas abaixo e diga se o imperativo está indicando ordem, pedido ou conselho.

a) _______________________________________

 

b) ________________________________

 

 

c) ________________________________

 

    

 

FRASE 6º OU 7º ANO

 FRASE

Leia a tirinha abaixo.

 

1. Quantas palavras há na tirinha?

___________________________________

2. É possível compreender o sentido, ou seja, o que a palavra “Não!” está comunicando na tirinha acima?

___________________________________

3. Observe os dois enunciados abaixo:

a) Eu estou estudando.

b) Estou estudando.

Para entender o enunciado B foi preciso escrever a palavra “Eu”?

___________________________________

 Leia a tirinha abaixo.

 

4. No segundo quadrinho a palavra “Não!” transmite qual das informações abaixo:

a) Não vamos correr!

b) Vamos dormir!

c) Não estou com fome!

 Frase 1

A frase é um enunciado com sentido completo.  Pode ser formada por uma ou mais palavras. A frase depende de um contexto para ser compreendida.

 

Leia a tirinha.

https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/np.21065214.100005065987619/949164798462160

 

5. Copie as duas frases presentes no segundo quadrinho.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

6. As frases que você copiou terminaram com quais sinais de pontuação?

____________________________________________________________________________

 

7. O que provocou humor na tirinha?

____________________________________________________________________________

 

Frase 2

A frase começa com letra maiúscula e termina por pausa forte : ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências.

 

Leia a tirinha.

http://revistaponto.com.br/humor/tirinhas-17/

 

8. Quantas frases há na tirinha acima?

______________________

 

9. Escreva duas das frases presentes na tirinha.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 

Frase 3

As frases são classificadas em quatro tipos: 1. Interrogativa – Usada para fazer pergunta.     Você entendeu? 2. Declarativa: usada para dar uma resposta ou informar algo.     Você entendeu. 3. Exclamativa: usada para expressar sentimentos: alegria, espanto, surpresa.     Você entendeu! 4. Imperativa: usada para expressar ordem, desejo, pedido, advertência. Usa o ponto final ou o ponto de exclamação.     Entenda!

 

Leia a tirinha

 

10. No contexto da tirinha acima, as frases começadas pela expressão “Bom dia” transmitem:

a) uma ordem        b) um desejo               c) um pedido                  d) uma advertência

11.  Relacione as colunas.

( a ) Saia agora mesmo.                                         (........ ) frase declarativa

( b ) Você quer ir ao teatro?                                    (.... . ...) frase exclamativa

( c ) Não poderei acompanhá-lo.                            ( ........ )frase  interrogativa

( d ) Boa sorte!                                                         (  .......)frase imperativa

.       

12. Classifique as frases abaixo em: interrogativa, declarativa, imperativa e exclamativa.

a) Filho, não saia de casa!

________________________________

b) Quando você nasceu?

________________________________

c) Não vou jogar bola hoje.

_______________________________

d) Nossa! Que susto!

_________________________________

 

Leia o texto

O Quadro

Um homem havia pintado um lindo quadro…
No dia de apresentá-lo ao publico, convidou todo mundo para vê-lo…
Compareceram as autoridades do local, fotógrafos, jornalistas, enfim, uma multidão.
Chegado o momento, tirou-se o pano que escondia o quadro.
Houve caloroso aplauso…
Era uma impressionante figura de Jesus batendo suavemente à porta de uma casa…
O Cristo parecia vivo.
Houve discurso e elogios.
Todos admiravam aquela obra de arte.
Porém, um curioso observador, achou uma falha no quadro…
A porta não tinha fechadura.
E intrigado, foi perguntar ao artista…
– Sua porta não tem fechadura!
– Como se fará para abri-la?
– É assim mesmo. Respondeu-lhe o artista.
– Esta é a porta do coração humano… Só se abre pelo lado de dentro.

https://sabedoriauniversal.wordpress.com/lendas-e-contos/

 

13. Copie do texto uma frase de cada tipo.

a) declarativa ________________________________________

b) exclamativa _______________________________________

c) interrogativa _______________________________________

 

14. Faça frases imperativas que indiquem:

a) ordem para fazer ou não fazer algo.

_________________________________________________________________________

b) pedido ou favor.

_________________________________________________________________________

c) desejo de algo a alguém.

_________________________________________________________________________

d) advertência a algum perigo.

_________________________________________________________________________

GABARITO ATIVIDADE 13 – FRASE

1. Uma.

2. Não.

3. Não.

4. A

5. Resposta pessoal. Sugestão:

Pai, como foi o trabalho hoje?

Tudo bem, filho!

6. Interrogação, exclamação.

7. O menino achar que era para falar com o pai e não pedir autorização para o pai.

8. Seis.

9. Resposta pessoal. Sugestão:

Sim...

Mas é muito barato.

10. B

11. CDBA

12.

a) Imperativa.

b) Interrogativa.

c) Declarativa.

d) Exclamativa.

13. Resposta pessoal. Sugestão:

Houve discurso e elogios.

– Sua porta não tem fechadura!

– Como se fará para abri-la?

14. Resposta pessoal.

FRASE ORAÇÃO PERÍODO

 ATIVIDADE: FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO.

Antes de começar assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2rqAE_b8eL8

Leia o texto abaixo.

Hora do espanto! Por que nós sentimos medo?

Basta nos sentirmos ameaçados por algo real ou até por um filme de terror, para o medo dar as caras. Ele é um sinal de alerta do corpo diante de situações que são ou parecem ser perigosas. O medo também tem a ver com as experiências de cada um: o que causa pavor em você nem sempre leva seu amigo à mesma sensação. É por isso que algumas pessoas têm horror de altura, enquanto outras viajam de avião numa boa.        Além disso, sabia que o corpo está preparado para o medo? Quando ele surge, o organismo dispara um conjunto de respostas para que você se proteja e enfrente a situação! E lembre-se de que os medos podem mudar ao longo da vida: à medida que crescemos, a noção de perigo fica mais aguçada e nos importamos com situações para as quais não ligávamos durante a infância...

Disponível em:<  https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/hora-do-espanto-por-que-nos-sentimos-medo.phtml > acesso em: 20/05/2021.

·         FRASE

1. No texto acima temos:

a) 1 parágrafo

b) 2 parágrafos

c) 3 parágrafos

d) 4 parágrafos

 

2. No primeiro parágrafo há:

a) uma frase

b) duas frases

c) três frases

d) quatro frases.

 

3. A partir da observação do texto acima, podemos perceber que um texto se divide em .................................................. e os parágrafos se dividem em .................................................... As ................................................são as partes de um parágrafo.

4. Também é possível perceber que todas as frases começaram com letra:

a) maiúscula

b) minúscula.

5.  As frases no texto acima terminaram com quais sinais de pontuação presentes no quadro abaixo?

Dois pontos (:), ponto final (.), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), reticências (...), vírgula (,), travessão (_).

..........................................................................................................................................................

 

Leia a anedota abaixo.

Senha do Wi-Fi

       Um rapaz chegou num velório e a primeira coisa que perguntou foi:

        – Qual é a senha do Wi-Fi?

       Um parente incomodado disse:

       – Respeite o falecido!

       E ele perguntou:

       – Tudo junto?

6. O texto acima possui seis frases (Sem contar o título que é uma frase nominal). Retire do texto os seguintes itens:

a) uma frase sem verbo.

...........................................................................................................................................................

b) uma frase com um verbo.

..........................................................................................................................................................

c) uma frase com três verbos.

........................................................................................................................................................

 

TEORIA

De acordo com a construção, as frases classificam-se em:        Frase Nominal: é a frase construída sem verbos.        Exemplos:        Fogo!        Cuidado!       Belo serviço o seu!       Trabalho digno desse feirante.       Frase Verbal: é a frase construída com um ou mais verbos.      Exemplos:        O sol ilumina a cidade e aquece os dias.        Os casais saíram para jantar.        A bola rolou escada abaixo.       No que se referem à entoação (sentido que expressa) as frases são classificadas em: interrogativas, exclamativas, imperativas, declarativas e optativas.

Disponível em: < https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint2.php > acesso em: 20/05/2021.

·         ORAÇÃO

Oração é todo enunciado organizado em torno de um único VERBO ou de uma locução verbal.         Locução verbal são dois verbos que indicam uma ação. O último termina em R, DO ou NDO. Ex.: Eu vou ESTUDAR = Eu estudarei - Estou PENSANDO = Penso muito - Não tinha NOTADO = Não notei.

 

Leia a tirinha do Armandinho.

Disponível em:< https://m.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/3205752329470051/?type=3&source=57  > acesso em:20/05/2021

7. Marque a única alternativa ERRADA “Estou bem protegido!”.

a) É uma frase, pois começa com letra maiúscula e termina com ponto de exclamação.

b) É uma frase verbal, pois possui um verbo: “Estou”.

c) É uma oração, pois é um enunciado organizado em torno de um verbo.

d) É uma frase nominal.

 

8. O termo grifado em “Vou dar uma volta ali fora!” é uma locução verbal, pois pode ser reescrito com apenas um verbo “Darei uma volta ali fora!”.  Marque a alternativa que NÃO possui locução verbal.

a) “Você achou que eu ia sofrer/ Mas eu tinha meu plano B” (Lucas Lucco)

b) “Postando fotos com as gatas/ Pra você ficar sabendo” (Lucas Lucco)

c) “Quase travei/ Será que agora eu vou passar a vez” (Israel & Rodolffo) 

d) “Já namorou, noivou /Já morou junto, largou” (Jorge & Mateus)

·         PERÍODO

É um enunciado COM SENTIDO COMPLETO que contem uma ou mais orações. Quando possui uma oração é chamado de período simples. Quando possui mais de uma oração é chamado de período composto.        CADA VERBO = UMA ORAÇÃO, Se uma frase tiver dois verbos, terá duas orações.

 

9. Marque a afirmação ERRADA sobre o a frase atribuída a Julius Cesar “Vim, vi e venci.”.

a) Há uma frase verbal.

b) Há três orações

c) Temos um período simples

d) Temos um período composto.

 

Leia a tirinha abaixo.

Disponível em: < http://www.willtirando.com.br/tres-tarefas/ > acesso em: 20/05/2021.

10. Retire do terceiro quadrinho o que se pede:

a) Uma frase verbal.

.............................................................................................................................................................

b) Um período

.............................................................................................................................................................

c) uma oração

..................................................................................

 

11. No segundo quadrinho temos:

a) uma frase nominal

b) uma frase verbal

c) uma oração

d) um período.

 

Referências bibliográficas:

https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/hora-do-espanto-por-que-nos-sentimos-medo.phtml

https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint2.php

https://m.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/3205752329470051/?type=3&source=57

http://www.willtirando.com.br/tres-tarefas

GABARITO: ATIVIDADE 08

1. B

2. D

3. Parágrafos/ frases/ frases

4. A

5. Ponto final (.), ponto de exclamação (!), ponto de interrogação (?) e reticências (...).

6.

a)Tudo junto?

b) possíveis respostas: Respeite o falecido/ E ele perguntou/ Um parente incomodado disse:/ Um rapaz chegou num velório e a primeira coisa que perguntou foi:/ – Qual é a senha do Wi-Fi?

c) Um rapaz chegou num velório e a primeira coisa que perguntou foi:

7. D

8. D

9. C

10.

a) Tipo dirigir, mexer no celular e matar pessoas.

b) Tipo dirigir, mexer no celular e matar pessoas.

c) Respostas possíveis: Tipo dirigir/ mexer no celular/ matar pessoas.

11. A

BNCC: (EF06LP09) Classificar, em texto ou sequência textual, os períodos simples compostos.

Na BNCC esse conteúdo deve ser trabalhado no sexto ano.