HABILIDADES
CELP03) As atividades sobre As aventuras de Huckleberry Fitin têm como Imalrdade estimular o compartilhamento de informações, de experiêncras, de ideias e de sentimentos despertados pela leitura.
(CELP07) As ativrdades objetivarn fazer com que a rnarorra dos alunos reconheça a narrativa de aventura como um texto, que manifesta sentidos, valores e ideoloqras.
(CELP09) A leitura da narrativa de aventura
procura desenvolver o prazer pela leitura e valorizar a literatura como forma
de acesso às dimensões lúdicas.
Habilidades
(EF67LP28) Esta seção propicia o desenvolvimento das habrlrdades de compreensão da narrativa de aventura, tendo em vista características do gênero Procura estimular a avaliação dos textos lidos na unidade.
(EF69LP47) As ativrdades 5 e 6 buscam
analisar o efeito de sentido do verbo, da pontuação expressiva a fim de
expressar certa ordem e o clima de tensão da hrstórra.
As aventuras de Huckleberry
Finn
[...]
Parei um pouco e quase desmaiei.
Encurralado nos destroços de um barco a vapor com um bando desses! Mas não era
hora de ficar se sentimentalizando. Agora a gente tinha que encontrar esse bote
- precisava dele pra gente. Então a gente seguiu tremendo e vacilando pelo lado
de estibordo, e foi também um deslocamento lento - tive a impressão que a gente
levou uma semana pra chegar na popa. Nem sinal do bote. Jim disse que achava
que não podia ir adiante - tava tão assustado que não tinha mais força
sobrando, disse ele. Mas eu disse vamos, se a gente fica pra trás nesse barco
destruído, aí sim a gente tá numa sinuca. Então a gente foi em frente, a esmo.
Começou a procurar a popa do tombadilho e encontrou, e aí seguiu tateando pra
frente em cima da claraboia, nos agarrando de estore em estore, porque a
beirada da claraboia tava dentro d'água. Quando a gente chegou bem perto da
porta do corredor transversal, lá tava o bote, sem tirar nem pôr! Eu mal podia
ver ele. Nunca me senti tão agradecido. Mais um segundo e eu já me via a bordo,
mas bem nesse momento a porta se abriu. Um dos homens enfiou a cabeça pra fora,
só mais ou menos a meio metro de mim, e pensei que eu tava perdido. Mas ele
puxou de novo a cabeça pra dentro e disse:
— Tira esta lanterna desgraçada
da vista, Bill!
Atirou um saco de alguma coisa
dentro do bote, depois entrou na embarcação e se sentou. Era Packard. Aí
Bill ele apareceu e entrou no bote. Packard disse em voz baixa:
— Tudo pronto ... toca o
barco!
Eu quase não conseguia me agarrar
nos estores, tava fraco demais. Mas Bill diz:
— Espera ... ocê revistou
ele'
— Não. E ocê?
— Não. Ele ainda tem a parte dele
do dinheiro.
— Bem, então, vamos lá... num
adianta levar as coisas e deixar o dinheiro.
— Ei ... será que ele não
suspeita o que ta mo fazendo?
— Talvez não. Mas temos que pegar
o dinheiro de qualquer jeito. Vamos.
Então saíram do bote e entraram
no navio.
A porta bateu, porque tava no
lado adernado, e em meio segundo eu tava no bote, e Jim veio aos trambolhões
atrás de mim. Tirei a minha faca e cortei a corda, e aí a gente foi embora!
A gente não tocou em nenhum remo,
e a gente não falou nem sussurrou, quase nem respirou. Deslizou rápido,
num silêncio mortal, passando pela ponta do tambor da roda e passando pela
popa; depois, em mais alguns segundos, a gente tava cem metros além do vapor
naufragado, e a escuridão tomou conta de tudo, apagou até o último sinal dos
destroços. A gente tinha se safado e sabia disso.
[...]
Mark Twain. As aventuras de
Huckleberry Finn. Tradução de Rosaura Eichenberg.
Porto Alegre: LP&M, 2011.
E-book.
GLOSSÁRIO
adernado: inclinado.
estore: cortina que se rola
e desenrola por meio de dispositivo.
1. Responda às questões
acerca do trecho lido:
a) Quem são os
interlocutores na história? Quem narra a história?
b) Identifique as
personagens principais. Como podemos reconhecer os protagonistas e os
antagonistas? Qual é a personagem secundária e seu papel na narrativa?
c) Em que espaço a narrativa
se passa?
2. O que motiva a ação das
personagens no trecho lido?
3. No clímax, protagonista e
antagonistas chegam a se enfrentar realmente? Explique.
4. Com base na resposta
acima, explique: Por que o clímax dessa cena é o momento mais emocionante do
trecho transcrito?
5. Releia o trecho a seguir
e responda às questões.
Um dos homens enfiou a cabeça pra
fora, só mais ou menos a meio metro de mim, e pensei que eu tava perdido. Mas
ele puxou de novo a cabeça pra dentro e disse:
— Tira esta lanterna desgraçada
da vista, Bill!
Atirou um saco de alguma coisa
dentro do bote, depois entrou na embarcação e se sentou.
Era Packard. Aí Bill ele apareceu
e entrou no bote.
a) Quem são os
interlocutores do diálogo no trecho?
b) Qual é a intencionalidade
do interlocutor em: "Tira esta lanterna desgraçada da vista, Bill!"
Justifique mencionando uma marca linguística presente na frase.
6. Releia este trecho:
A porta bateu, porque tava no
lado adernado, e em meio segundo eu tava no bote, e Jim veio aos trambolhões
atrás de mim. Tirei a minha faca e cortei a corda, e aí a gente foi
embora!
A gente não tocou em nenhum remo,
e a gente não falou nem sussurrou, quase nem respirou.
-aqui o narrador explica que todas se sucederam sem que as personagens dissessem uma palavra. Huck estava lliderando a ação . como você imagina que Jim sabia o que devia fazer . que tipo de lingagem não verbal eles podem ter usado?
7. No desfecho da história,
o protagonista alcança seu objetivo? Que imagem ilustra mais adequadamente o
fim do perigo nessa situação?
GABARITO
a) Huck Finn, Jim, Bill e Packard. Huck Finn é o
narrador da história.
b) Huck Finn: protagonista; Bill e Packard:
antagonistas. Os antagonistas são identificados porque oferecem um obstáculo ao
protagonista na fuga do barco. A personagem secundária é Jim. Seu papel na
narrativa é auxiliar o protagonista.
c) Em um rio, a bordo de um barco a vapor naufragado.
2. Elas precisam encontrar um bote para fugir do barco naufragado.
3. Não. Huck Finn e Jim conseguem se esconder de Bill e Packard; não há um confronto entre eles.
4. O clímax ocorre quando Huck Finn e Jim quase dão de cara com os antagonistas, mas conseguem se esconder e depois chegar ao bote. O suspense e o perigo tornam esse momento emocionante.
5.
a) Bill e Packard.
b) A intencionalidade é emitir uma ordem, o que é marcado pela forma verbal tira e também pela exclamação.
6. Provavelmente, Jim observou a cena e as ações
de Huck. É possível que ele tenha usado gestos ou expressões faciais.
7. Sim. Huck Finn e Jim conseguem chegar ao
bote. A imagem utilizada para mostrar o fim do perigo é a da escuridão tomando
conta da cena, pois eles não conseguiam mais visualizar as luzes do
barco.
