Vamos apresentar um Roteiro de Estudos especialmente pensado para
você! Ele está separado por semana, para que você organize seu tempo de estudo
e acompanhe as atividades propostas durante o ensino híbrido. Não se esqueça de
participar também dos nossos encontros on-line, pois eles serão muito
importantes para tirarmos mais dúvidas. Está pronto para iniciar esta nova
etapa?
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HABILIDADES
DESENVOLVIDAS: (EF07LP12)
Reconhecer recursos de coesão referencial: substituições lexicais (de
substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos - pessoais,
possessivos, demonstrativos). (EF07LP13)
Estabelecer relações entre partes do texto, identificando substituições
lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes
anafóricos - pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a
continuidade do texto. |
SEMANA:
04 / 10 A 08 / 10 / 2021
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ATIVIDADES |
01.
Leia a tirinha do Armandinho e responda às questões de 01 a03. |
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02.
No exercício 04 complete o quadro dos pronomes pessoais com auxílio do quadro
acima que já está preenchido. Depois responda a questão 05. |
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03.
Nas questões de 06 a 08 você fará exercícios de coesão textual, ou seja, o
emprego dos pronomes no texto. |
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
01. Se quiser rever o conteúdo dos
pronomes pessoais segue abaixo duas sugestões de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=6VsNEjZO8Vw https://www.youtube.com/watch?v=SLpHFFYqaE8 |
SEMANA:
11/ 10 A 15 / 10/ 2021
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ATIVIDADES |
01. Leia a tirinha e responda às
questões de 01 a03. |
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02. No exercício 04 utilize o quadro
dos pronomes demonstrativos como exemplo. |
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03. Nos exercícios de 05 a 10 você
exercitará a coesão textual. |
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
01. No link: https://www.youtube.com/watch?v=KIVxE11H0D4 você poderá assistir um vídeo sobre
os pronomes demonstrativos. |
Leia a
tirinha do quadrinista Alexandre Beck.
https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/997492203629419
1. No
segundo quadrinho a palavra EU
indica:
a) Quem está falando
b) Com quem se está falando
c) De quem ou do que se está falando.
2. No
terceiro quadrinho no fragmento “ELE
é muito mais forte” a palavra ELE indica:
a) Quem está falando
b) Com quem se está falando)
c) De quem ou do que se está falando.
3. No
terceiro quadrinho a palavra TE
indica:
a) Quem está falando
b) Com quem se está falando
c) De quem ou do que se está falando.
Teoria 1
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Quando conversamos precisamos de
três pessoas: 1º pessoa quem fala, 2º pessoa quem ouve, 3º pessoa de quem ou
do que se fala. Em um texto escrito também há essas três pessoas. A fala ou o texto escrito é chamado
de discurso. Os pronomes pessoais são palavras que indicam as pessoas do discurso. |
Leia o
quadro dos pronomes pessoais e
as pessoas do discurso.
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PRONOMES PESSOAIS |
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Pessoa do discurso |
CASO RETO |
CASO OBLÍQUO |
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Singular |
1ª
pessoa – quem fala |
eu |
me,
mim, comigo |
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2ª
pessoa – com quem se fala |
tu (você) |
te,
ti, contigo |
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3ª
pessoa – de quem ou do que se fala |
ele, ela |
o,
a, lhe, se, si, consigo |
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Plural |
1ª
pessoa – quem fala |
nós |
nos,
conosco |
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2ª
pessoa – com quem se fala |
vós (vocês) |
vos,
convosco |
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3ª
pessoa – de quem ou do que se fala |
eles, elas |
os,
as, lhes, se, si, consigo |
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4. Complete o quadro abaixo com os pronomes pessoais e as pessoas do
discurso:
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PRONOMES PESSOAIS |
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Pessoa do discurso |
CASO RETO |
CASO OBLÍQUO |
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Singular |
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Plural |
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5.
Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas por pronomes
pessoais do caso reto:
a) Cláudia gosta muito de estudar.
______________________________________________________________
b) As alunas participaram de um debate.
______________________________________________________________
c) Os estudantes realizaram uma festa.
______________________________________________________________
d) Mauro faz o melhor lanche da cidade.
______________________________________________________________
Comer muito açúcar nos deixa agitados
Os doces têm muitas calorias e podem
levar à obesidade e outros problemas de saúde se forem consumidos em excesso.
Eles aumentam a energia, mas não há nenhuma prova científica de que nos fazem
ficar mais agitados. Alguns estudos já revelaram que guloseimas com corantes
artificiais podem provocar certa agitação. Mas, aí, a causa são os corantes
presentes no doce, e não o açúcar.
https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/conheca-10-mitos-sobre-corpo-humano.phtml
6. “Eles aumentam a energia, mas não há nenhuma prova científica
de que nos fazem ficar mais agitados.” O pronome pessoal destacado se refere a:
a) problemas
b) consumidos
c) calorias
d) doces
Tomar água com açúcar acalma
A mistura
não tem propriedades calmantes e não produz nenhum efeito tranquilizante. Mas
ela pode gerar certo alívio, principalmente se a pessoa estiver muito tempo sem
comer. A fome provoca a sensação de adrenalina – nesse caso, o açúcar combate
os sintomas e acalma. O efeito calmante é psicológico: a pessoa acredita que
vai se acalmar e o método acaba funcionando. Outras técnicas para se
tranquilizar têm o mesmo efeito, como respirar fundo e contar até dez.
https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/conheca-10-mitos-sobre-corpo-humano.phtml
7. “Mas ela pode gerar
certo alívio, principalmente se a pessoa estiver muito tempo sem comer.” O
pronome pessoal destacado está substituindo:
a) água
b) A mistura
c) propriedades
d) a pessoa
Sofia Farah passa de fase e coloca Rio das Ostras na semifinal do The
Voice Kids
Além de
Sofia, disputaram a escolha do público ou do técnico, as cantoras Elis
Cristine, Helloysa do Pandeiro e Isabelly Sampaio, a outra voz escolhida para
continuar na competição. Ao ser escolhida para ser uma das semifinalistas,
Sofia Farah fez questão de agradecer ao técnico e a todos que estão torcendo e
votando. “Só posso agradecer por todo carinho recebido. Em Rio das Ostras, que
é a cidade onde moro, já fizemos até carreata. Posso dizer que está sendo tudo
muito bom”, declarou a cantora riostrense.
8. “declarou a
cantora riostrense.” O termo destacado se refere a:
a) Elis cristine
b) Helloysa do Pandeiro
c) Sofia Farah
c) Isabelly Sampaio
PRONOMES DEMOSNTRATIVOS
Leia a tirinha abaixo.
http://sejafeliznasletrasmgme193.blogspot.com/2015/05/pronomes-demonstrativos.html
1. No segundo quadrinho a palavra ESTA
indica:
a) um objeto perto de quem esta
falando.
b) um objeto perto de quem está
ouvindo.
c) um objeto distante de quem está
falando e de quem está ouvindo.
2. No segundo quadrinho a palavra ESSA
indica:
a) um objeto perto de quem esta
falando.
b) um objeto perto de quem está
ouvindo.
c) um objeto distante de quem está
falando e de quem está ouvindo.
3. No terceiro quadrinho a palavra
AQUELES indica:
a) um objeto perto de quem esta
falando.
b) um objeto perto de quem está
ouvindo.
c) um objeto distante de quem está
falando e de quem está ouvindo.
TEORIA 1
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Os pronomes demonstrativos indicam a posição de um elemento
qualquer no espaço em relação as
pessoas do discurso. |
Observe abaixo o quadro dos pronomes demonstrativos.
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PRONOMES DEMOSNTRATIVOS |
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PESSOAS DO DISCURSO |
VARIÁVEIS |
INVARIÁVEIS |
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|
MASCULINO |
FEMININO |
||||
|
|
singular |
plural |
singular |
plural |
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|
1ª
pessoa |
este |
estes |
esta |
estas |
isto |
|
2ª
pessoa |
esse |
esse |
essa |
essas |
isso |
|
3ª
pessoa |
aquele, |
aqueles |
aquela |
aquelas |
aquilo |
4. Complete o quadro abaixo com os pronomes
demonstrativos
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PRONOMES DEMOSNTRATIVOS |
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PESSOAS DO DISCURSO |
VARIÁVEIS |
INVARIÁVEIS |
|||
|
MASCULINO |
FEMININO |
||||
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|
singular |
plural |
singular |
plural |
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1ª
pessoa |
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2ª
pessoa |
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3ª
pessoa |
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TEORIA 2
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Os pronomes demonstrativos de 1ª pessoa são usados nos textos para
indicar algo que ainda NÃO foi escrito. Os pronomes demonstrativos de 2ª pessoa são usados nos textos para indicar algo que já foi escrito. |
Passar frio causa gripes e
resfriados
Gripes e
resfriados são doenças infecciosas, causadas por vírus. Para pegar um dos dois,
você precisa ter algum contato com uma pessoa infectada. Isso pode acontecer por meio de
gotículas no ar, que você inala quando a pessoa tosse ou espirra. Também
dá para pegar o vírus apertando as mãos de uma pessoa infectada e até por meio
de um objeto que serviu de lar temporário para o vírus, como a maçaneta de uma
porta. A gripe e o resfriado são mais comuns nos meses mais frios porque as
pessoas costumam ficar em locais fechados, favorecendo a transmissão do vírus.
https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/conheca-10-mitos-sobre-corpo-humano.phtml
5. “Isso pode acontecer
por meio de gotículas no ar” O pronome demonstrativo destacado está se
referindo a:
a) pode acontecer por meio de gotículas no ar
b) você inala quando a pessoa tosse ou espirra.
c) ter algum contato com uma pessoa infectada
d) Gripes e resfriados são doenças infecciosas
Por que a gente sorri?
Entenda por que fazer isso é tão legal e o que acontece com o nosso corpo
quando damos uma gargalhada
Antes de
aprender a falar, você já tinha um jeito de mostrar a sua alegria: sorrir. Essa é uma das formas mais
antigas de comunicação e é entendida no mundo todo. Mas nem toda risada
é igual. Alguns momentos merecem uma risadinha discreta, outros valem uma bela
de uma gargalhada! Em todos os casos, sorrir é uma reação que convida
outras pessoas a se aproximar e a sorrir também.
Além disso, pesquisas
comprovam que rir faz bem. É que durante a gargalhada o cérebro ordena a
produção de substâncias que causam animação e temos uma sensação agradável no
corpo inteiro. Por isso, às vezes até em situações chatas, é bom sorrir. Quando
for pedir desculpas a alguém, por exemplo, dê um sorriso com gentileza. Você
vai ficar mais calmo e a outra pessoa vai se sentir menos brava.
https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/por-que-a-gente-sorri.phtml
6. “Essa é uma das
formas mais antigas de comunicação e é entendida no mundo todo” O pronome ESSA
se refere a:
a) comunicação
b) risadinha
c) falar
d) sorrir
Uma lição
Um famoso palestrante começou um seminário segurando uma nota de 20
dólares.
Numa sala, com 200 pessoas, ele perguntou:
– Quem quer esta nota de 20 dólares?”
Mãos começaram a se erguer. Ele disse:
– Eu darei esta nota a um de vocês, mas, primeiro, deixem-me fazer isto!
Então ele amassou a nota. E perguntou, outra vez:
– Quem ainda quer esta nota?
As mãos continuaram erguidas.
– Bom – ele disse – e se eu fizer isto?
E ele deixou a nota cair no chão e começou a pisá-la e esfregá-la. Depois pegou
a nota, agora imunda e amassada, e perguntou:
– E agora? Quem ainda quer esta nota?
Todas as mãos permaneceram erguidas.
– Meus amigos, vocês todos devem aprender esta lição: Não importa o que eu faça com o dinheiro,
vocês ainda irão querer esta cédula, porque ela não perde o valor. Ela ainda
valerá 20 dólares.
Essa situação também se dá conosco. Muitas vezes, em nossas vidas, somos
amassados, pisoteados e ficamos sujos, por decisões que tomamos e/ou pelas
circunstâncias que vêm em nossos caminhos. Porém, creiam, não importa o que
aconteceu ou o que acontecerá, jamais perderemos o nosso valor ante o Universo.
https://sabedoriauniversal.wordpress.com/lendas-e-contos/
7. “– Eu darei esta nota a um de vocês, mas, primeiro, deixem-me fazer isto!” O termo destacado se refere a:
a) ele amassou a nota
b) Quem quer esta nota de 20 dólares
c) Um famoso palestrante começou um seminário
d) Mãos começaram a se erguer
8. “ – Meus amigos, vocês todos devem aprender esta lição” O pronome demonstrativo em destaque se refere a
uma parte do texto que:
a) está antes do pronome.
b) está depois do pronome.
9. Complete os espaços abaixo com os pronomes ISTO ou ISSO.
a) A infelicidade tem _________de bom: faz-nos conhecer os verdadeiros amigos. (Honoré de Balzac)
b) Se algumas pessoas se
afastarem de você, não fique triste, _________ é resposta da oração:
“livrai-me de todo mal, amém”. (Caio Fernando Abreu)
c) Todos os homens têm medo. Quem
não tem medo não é normal; ________ nada tem a ver com a coragem.
d) Quero que me deem __________: não
a explicação, mas a compreensão. (Clarice Lispector)
e) Mas a saudade é _________mesmo; é
o passar e repassar das memórias antigas. (Dom Casmurro)
Eu Adoro Voar (Clarice Lispector)
Já chamei pessoas próximas de
"amigo" e descobri que não eram...
Algumas pessoas nunca precisei chamar de nada e sempre foram e serão
especiais para mim.
Não me deem fórmulas certas,
porque eu não espero acertar sempre.
Não me mostre o que esperam de
mim, porque vou seguir meu coração!
Não me façam ser o que não
sou, não me convidem a ser igual,
porque sinceramente sou diferente!
Não sei amar pela metade, não sei viver de mentiras, não sei voar com os
pés no chão.
Sou sempre eu mesma, mas com
certeza não serei a mesma pra SEMPRE!
[...]
https://gianzinho-culturabrasil.blogspot.com/2011/07/eu-adoro-voar-clarice-lispector.html
10. Os pronomes pessoais destacados no texto acima indicam
a) a primeira pessoa do discurso, ou seja, quem está falando.
b) a segunda pessoa do discurso, ou seja, com quem se está falando.
c) a terceira pessoa do discurso, ou seja, de quem se está falando.
