CLASSIFICADOS POÉTICOS - QUALQUER COISA

 

 Classificados Poéticos – Qualquer Coisa

 
 A - Vende-se, Alugar-se, Troca-se

Pai usado, em estado de novo, pouco cabelo branco, sem vícios, movido a gasolina (álcool de jeito nenhum), pega na primeira partida, não para nunca, está sempre de boa vontade, cara legal, nunca te deixa na mão, engata na primeira, segunda, terceira, quarta, quinta e até na sexta se você topar.

Nunca falha aos domingos. Dá marcha à ré sempre que for preciso, deixa bater o maior vento em você, liberdade total. Faço doação no caso de nenhum interessado.

  B-  Vende-se, Alugar-se, Troca-se

Mãe usada, em estado de nova, cabelos pintados recentemente, sem vícios, movida a diesel, pega na subida e na descida, topa tudo sem reclamar, te deixa folgar legal! Se te deixar na mão é porque você esqueceu da água, de dar uma passada no posto, de conferir esses detalhes comuns. Tem um belo estofamento, freios perfeitos, breque em cima, direção de piloto de fórmula um.

Faço doação no caso de nenhum interessado.

 

          ANDRADE, Telma Guimarães Castro. Agência poética. São Paulo: Scipione, 1997.

Fonte: Livro - Tecendo Linguagens - Língua Portuguesa: 6º ano/Tania Amaral Oliveira, Lucy Aparecida Melo Araújo - 5.ed. - Barueri(SP): IBEP, 2018 - p.114/115.

 

 Por dentro do texto

1-   A primeira frase nas duas partes do texto “Qualquer coisa” é “Vende-se, Aluga-se, Troca-se”. Indique a alternativa que mostra a intenção com a qual essas expressões costumam ser utilizadas.

a)   Convidar.

b)   Contar uma história.

c)   Anunciar algo.

 

2-   As partes A e B remetem a que gênero textual?

Essas partes remetem ao anúncio classificado ou classificados.

3-   Aparentemente, qual é o objetivo dos classificados que compõem o texto?

Vender, alugar ou trocar o pai e/ou a mãe do eu poético.

4-   No texto, estão presentes as expressões “em estado de novo”, “movido a gasolina”, “pega na primeira partida”, “Dá marcha à ré”, “freios perfeitos”, “breque em cima” e “direção de piloto de fórmula um”.

a)   A que geralmente essas expressões se referem?

Geralmente, essas expressões se referem a automóveis ou veículos automotores.

b)   A quem as expressões estão se referindo no texto A e no texto B?

No texto A, referem-se ao pai da anunciante e, no texto B, à mãe.

c)   Faça uma lista com as expressões do texto que são comuns em anúncios classificado e outra com as que não são comuns.

Expressões comuns: “em estado de novo” e “movido a gasolina”.

Expressões que não são comuns: “pega na primeira partida”, “Dá marcha à ré”, “freios perfeitos”, “breque em cima”, “direção de piloto de fórmula um”.

 5-   Considerando a descrição realizada no Classificado, podemos dizer que ele retrata os pais com mais defeitos ou mais qualidades?

Mais qualidades.

 6-   Releia a frase a seguir.

Dá marcha à ré sempre que for preciso[...].

O que essa frase diz sobre o pai?

Informa que o pai é capaz de voltar atrás quando necessário.

7-   Esta frase se refere à mãe.

Tem [...] freios perfeitos, breque em cima, direção de piloto de fórmula um.

Que característica(s) dessa personagem ela ressalta?

A mãe sabe o momento em que deve colocar limites. Ela dirige as coisas de maneira muito precisa e certeira.

        8 – Como você pôde perceber, o texto emprega a linguagem figurada. Esse tipo de linguagem é comum em Classificados? Explique.

         Não. Em Classificados costuma-se encontrar a linguagem literal, que apresenta um produto real como ele é de fato. A linguagem figurada é utilizada principalmente a gêneros literários.

    9 – Observe a descrição dos pais anunciados no texto. Levante uma hipótese: O eu poético teria mesmo a intenção de se desfazer deles?

          Resposta pessoal.

          Resposta possível: Provavelmente não, porque o eu poético quer anunciar, de fato, não a venda dos pais, mas a boa relação que tem com eles.

ANUNCIO PUBLICITÁRIO 6º E 7º ANO EXERCÍCIOS

 Leia o texto abaixo:

Sempre que produzimos ou lemos um texto, devemos levar em conta vários elementos da situação que participa da construção de seu sentido: quem escreve, para quem, com que finalidade, etc.

1. O locutor do texto, ou seja, quem produziu é:

a) Nestle

b) Bono

c) Filho

d) Pais

2. O texto acima é exemplo de gênero:

a) anúncio publicitário

b) artigo de opinião

c) conto

d) notícia de jornal

3. Com que finalidade o locutor produziu o texto?

a) descrever um produto para o leitor.

b) convencer o leitor a comprar um produto

c) Informar, esclarecer o leitor

d) Narrar, contar uma história para o leitor

4. No texto foi empregado um verbo no imperativo, esse verbo é:

a) bolacha

b) seu

c) encha

d) filho

5. O locutor usou como recurso para chamar atenção do leitor o humor através:

a) Das cores do texto

b) Das imagens no canto do texto

c) Da pontuação no final da frase.

d) Do duplo sentido da palavra bolacha.

6. Apesar de qualquer pessoa poder comprar o produto, o anúncio lido tem como público alvo:

a) Os filhos

b) Os pais

c) Os idosos

d) As mulheres

7. A linguagem do texto é:

(A) conotativa (Quando há palavras no sentido figurado)

(B) denotativa (Quando as palavras estão no sentido real)

8. No texto foi empregado o nível de linguagem:

(A) formal ou culta

(B) informal ou coloquial

9. Em “Encha seu filho de bolacha” temos:

a) Uma frase nominal

b) Um período simples

c) Um período composto

a) Duas orações

10. A Alternativa que resume a posição ideológica do locutor a respeito das crianças é:

a) “No momento em que uma criança nasce, a mãe também nasce. Ela nunca existiu antes.” (Osho)

b) “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.”  (Jean Piaget)    

c) “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão[...]” (ECA,art.5º)

d) “Uma criança mimada nunca ama a sua mãe.” (H.Taylor)

GABARITO:

1.A

2.A

3.B

4.C

5.D

6. B

7. A

8. B

9. B

10. C

ANÚNCIO PUBLICITÁRIO IGUALDADE 6º ANO

ANÚNCIO PUBLICITÁRIO INGUALDADE 6º ANO

Leia o anúncio publicitário abaixo:

1. Que tipo de atitude essa campanha pretende combater?

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2. Recursos não verbais são importantes para a transmissão de uma mensagem em um anúncio publicitário.

a) Quais figuras foram escolhidas para compor a imagem?

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b) Explique a maneira como essas figuras foram organizadas no anúncio e relacione-as ao objetivo dele.

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3. No texto verbal, aparecem quatro palavras que nomeiam seres. Quais são elas?

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4. Essas palavras fazem referência a um grupo e não a um único ser. Como essa ideia de número é indicada?

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5 O texto verbal faz referência a dois momentos: hoje e amanhã. O que eles significam no contexto desse anúncio?

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6. Redija uma frase que traduza a ideia central do anúncio.

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ANÚNCIO PUBLICITÁRIO TEORIA EXERCICIOS

Propaganda/anúncio publicitário.10/10/2018 F8203 e 204

Os anúncios, as propagandas invadem o mundo, invadem nossa vida. Todo espaço é espaço de publicidade. A linguagem é atraente, toda colorida, apelativa; linguagem do convencimento, da persuasão. As mensagens não mentem; falam a verdade que interessa ao anunciante e que querem que interesse ao consumidor. E nós, leitores, receptores dessas mensagens, precisamos saber ler, ver essas mensagens como realidades de um mundo, mas não necessariamente como a nossa realidade, ou seja, a realidade de nossos próprios desejos e de nossas necessidades. A propaganda, dizem, é a alma do negócio, e é importante como texto de informações sobre um novo produto, informações que podem nos ajudar na hora de decidir sobre um item de consumo, sobre uma compra que queiramos fazer. Uma propaganda, porém, pode ser enganosa e nos atrair com informações agradáveis, mas não verdadeiras. Não nos esqueçamos: antes de igual consumidor, cada ser humano é indivíduo e quer ser visto e respeitado como cidadão.

A linguagem da propaganda Linguagem apelativa, da persuasão, do convencimento. Combina linguagem verbal (texto escrito) e linguagem não verbal (imagens, cores, tipos de letra...), usando sempre elementos de apelo, verbais e/ou não verbais. Linguagem mais formal ou mais informal, dependendo do produto anunciado, do público-alvo (a quem é dirigida).

Uso do slogan (frase curta, fácil de ser lembrada e associada ao produto. Ex.: 1001 utilidades; Tomou Doril, a dor sumiu; Se é Bayer, é bom; Havaianas, as legítimas; Just do it...)

A propaganda e a persuasão Você já deve ter ouvido falar de persuasão, não é mesmo? Vamos relembrar o significado desse termo? Persuasão vem do verbo persuadir: levar a crer ou a acreditar (Aurélio), ou seja, é o ato de você tentar convencer o outro a acreditar em você. A propaganda, como já deve ter percebido, tem por objetivo justamente o que foi exposto na definição acima: tentar convencer o público de alguma coisa. Por isso, sempre quando vir ou ouvir um anúncio, lembre-se de que os publicitários estão usando a linguagem persuasiva para conquistar você, seja através de palavras, de cores, de imagens etc. E, principalmente, fazê-lo comprar mais e mais! A produção de uma propaganda exige saber: a)            o produto: utilidade, características, qualidades, desvantagens e vantagens; b)           o público: qual é o público-alvo: jovens, adolescentes, adultos, crianças. É importante determiná-lo para saber o tipo de linguagem que deverá ser utilizada; c)            objetivo: vender sempre é a principal meta. Contudo, pode se apresentar algo novo, causar impacto, despertar a curiosidade, aumentar a venda ou audiência etc; d)           estilo: cores, tamanhos, tipos de objetos, tipos de letras, pano de fundo etc.

Responda a partir do texto.

1.Qual o objetivo das propagandas de um modo geral?

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2. Como é a linguagem da propaganda?

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3. O que é slogan?

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Responda. Pag.147

1.Os anúncios publicitários têm como finalidade promover um produto, um serviço ou uma ideia. O que esse anúncio promove?

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2. Que marca, ideia ou entidade o anúncio promove?

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3. Qual o público alvo do anúncio?

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4. Um anúncio publicitário é geralmente constituído de linguagem verbal e linguagem não verbal. Que imagem o anúncio apresenta?

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5. O que os elementos dessa imagem representam no contexto?

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6. Como a imagem do anúncio dialoga com o enunciado "Quem doa órgãos nasce de novo"?

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Responda. Pag. 220

1. Qual é o animal sugerido pelo formato do recorte para encaixe? E qual animal se vê na figura recortada?

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2. Tradicionalmente, que tipo de relação há entre os dois animais?

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3. Quem é o anunciante?

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4. Na parte inferior do anúncio, há a identificação do anunciante e o enunciado "Peças, Acessórios e Serviços Originais Volkswagen. Fazem a diferença." O que o anúncio promove?

Qual a sua finalidade?

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5. Considerando o que está sendo anunciado, qual o público alvo do anúncio?

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Responda. Pag. 244

1. Quem é o anunciante?

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2. Considerando que o anúncio é de uma empresa aérea, qual a finalidade principal dele?

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3. Relacionando a imagem do anúncio à frase "Por que viajar de outro jeito se você pode voar?"

Quem na verdade o passarinho representa?

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ANÚNCIO PUBLICITARIO TEORIA

A todo instante nos deparamos com uma infinidade de propagandas, seja em outdoors, seja em panfletos espalhados pelas ruas ou através da mídia.

A finalidade deste tipo de texto é de persuadir, ou seja, o anunciante (emissor) tem o objetivo de convencer o telespectador (receptor) sobre a boa qualidade de um determinado produto, convencendo-o a adquiri-lo.

Isto nos remete à ideia daquele velho ditado popular, o qual diz que “a propaganda é a alma do negócio”, e se analisarmos, concluiremos que a afirmação é totalmente verídica, porque quanto mais criativo e objetivo for o anúncio, mais haverá a possibilidade de aceitação. Para isso, é importante saber o público-alvo, fator decisivo perante a elaboração das estratégias a serem aplicadas.

Quanto à estrutura do texto em questão, ele compõe-se da seguinte forma:

Título - Geralmente é bastante criativo e atraente, baseado em um jogo de palavras carregadas de linguagem conotativa, justamente com o intento de atrair o consumidor.
Imagens - As mais inusitadas possíveis, dispostas de forma a chamar a atenção de acordo com as características do produto anunciado.

Corpo do texto - Nesta parte é desenvolvida a ideia sugerida no título, com frases curtas, claras e objetivas, adequando o vocabulário aos interlocutores destinados.

Identificação do produto ou marca - funciona como uma “assinatura” do anunciante. Ocorre também de aparecer o Slogan junto à marca anunciada, para dar mais ênfase à comunicação. Certos slogans são de nosso conhecimento. Como por exemplo: “TIM - Viver sem Fronteiras”, RED BULL - Te dá Asas

ANÚNCIO CEREJA 6º ANO PAG. 29 Masp.

1. O texto é produzido por alguém e para alguém; além disso, cumpre uma finalidade comunicativa.

a) Quem é o anunciante, no anúncio lido?

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b) O que o anúncio promove ou divulga?

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c) Levante hipóteses: Qual é o publico alvo desse anúncio?

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2. Na frase “Faça de conta que o Masp está em Paris” , o anunciante revela ter uma opinião sobre o turista brasileiro. Qual é ela?

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3. No enunciado “ Faça uma viagem. Visite o Masp” há ambiguidade, ou seja, há mais de um sentido possível. Quais são esses sentidos?

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ANÚNCIO CERJA 6º ANO PAG. 28

1. O anúncio promove um tipo e uma marca de motocicleta.

a) Observe as imagens do anúncio. O motociclista é comum ou especial?

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b) Levante hipóteses: Qual é o perfil do consumidor que o anúncio pretende atingir?

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2. As palavras AIR e BAG são originárias do inglês. O que elas significam?

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3. As palavras AIR e BAG, quando utilizadas juntas, formam a expressão AIRBAG, que, no Brasil, designa um equipamento que compõe alguns carros. Que equipamento é esse e qual a sua função?

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4. Segundo o texto, andando na motocicleta, tem-se AIR na frente e BAG  nas costas.

a) No contexto do anúncio, a que situação esses termos fazem referência?

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b) Entre as palavras a seguir, quais traduzem melhor a sensação que a situação mostrada no anúncio proporciona?

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MODERAÇÃO   LIBERDADE    SEGURANÇA   AVENTURA

5. Ao explorar os sentidos das palavras AIR e BAG, o anúncio acaba contrapondo dois perfis de motorista: os motoristas de carro e os motoristas da moto anunciada. Explique como se dá essa oposição?

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ANÚNCIO CEREJA 6º ANO PAG. 24

1. Releia o enunciado principal do anúncio:

“NÃO DÁ PARA DISCUTIR DESIGN COM UM POVO QUE DESENHA ATÉ NA HORA DE ESCREVER”

a) Qual é o povo a que o texto se refere?

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b) Quais elementos do texto permitem chegar à resposta da pergunta anterior? Trate-se de elementos verbais ou não verbais?

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2. A respeito da escrita do povo referido no anúncio, responda:

a) Qual a particularidade dessa escrita, segundo o anúncio?

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b) de que forma essa particularidade contribui para a caracterização do produto anunciado?

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3. Interprete: Qual é o sentido da expressão” não dá para discutir” no contexto?

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ANÚNCIO ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA CEREJA PAG. 24, 25

1. Os anúncios publicitários têm como finalidade promover um produto, um serviço ou uma ideia o que esse anúncio promove?

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2. Releia o enunciado principal do anúncio

“SE VOCÊ FOI UM BOM ALUNO DE HISTÓRIA, SABE QUE OS FRANCESES LEVAM A SÉRIO ESSE NEGÓCIO DE REVOLUÇÃO”

Nesse enunciado, há uma oração subordinada substantiva que funciona como complemento de um verbo.

a) identifique a oração e o verbo do qual ele é complemento.

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b) Classifique a oração subordinada substantiva.

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3. No trecho “OS FRANCESES LEVAM A SÉRIO ESSE NEGÓCIO DE REVOLUÇÃO” do enunciado principal do anúncio, há ambiguidade. Comente essa ambiguidade e o papel dela no anúncio.

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4. Observe a linguagem não verbal do texto.

a) Que imagens se veem dentro do túnel?

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b. Levante hipótese: Qual é o perfil do público que o anunciante pretende atingir?

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c. Além de ser “REVOLUCIONÁRIO” que outras qualidades essas imagens sugerem que o carro tem?

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