NOME DO ALUNO:
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PROFESSOR: DIORGES F.
GONÇALVES SÉRIE: 9º ANO DE
ESCOLARIDADE TURMA:
F9-..............
INSTRUMENTO AVALIATIVO: TESTE
de Gramática DATA: _______ VALOR: 2,5
PONTOS NOTA - ____
Investigação lenta e falta de prioridade
levam a subnotificação de feminicídios
A
sociedade brasileira é marcada por diversas formas de desigualdades oriundas de
construções históricas que sempre relegaram uma posição subalterna às mulheres,
seja na política, na cultura, na economia, no mercado de trabalho etc. As
desigualdades e discriminações de gênero se manifestam de várias formas que vão
desde as diferenças de oportunidades e acesso a direitos até as formas extremas
de violência, incluindo a morte. Assim, o feminicídio é a expressão extrema das
diversas formas de violência que atingem as mulheres em nossa sociedade.
Questão
1
-cida
(sufixo latino – cida. Exprime a noção de agente que provoca a morte ou o
extermínio (ex.: bactericida). A alternativa em que NÃO há presença desse
sufixo é:
a)
Homicida
b)
Suicida
c)
Esquecida
d)
Genocida
e)
Feminicida
Questão
2
“As desigualdades e discriminações de gênero se
manifestam de várias formas”. As duas palavra destacadas foram formadas pelo
processo de derivação:
a)
Prefixa e sufixal / prefixal e sufixal
b)
Parassintética / parassintética
c)
Parassintética / prefixa e sufixal
d)
Prefixal e sufixal / parassintética
Questão
3
“Vão
desde as diferenças de oportunidades e acesso
a direitos até as formas extremas de violência”. A alternativa que apresenta
palavra formada pelo mesmo processo de derivação da palavra destacada é:
a)
Acessível
b)
Recesso
c)
Gesso
d)
Agressão
e)
Abscesso
Questão
4
A única
alternativa em que todas palavras NÃO são cognatas é:
a)
Decoração, colorir, corante, tricolor
b)
Legal, legalizar, legislar, legislação
c)
Corpo, corporal, incorporar, corpanzil
d)
Dente, dentadura, dental, dentinho
e)
Pátria, país, nação, território
Sabendo
que o termo biocombustíveis é
formado pela junção de dois radicais, assinale a alternativa que contém o
processo de formação dessa palavra:
a)
Composição por justaposição
b)
Derivação sufixal
c)
Estrangeirismo
d)
Derivação parassintética
Considerando
os processos de formação de palavras, assinale a alternativa CORRETA:
a) ambiciosa – derivação
sufixal
b) inevitável – composição por
justaposição
c) realidade – derivação
prefixal e sufixal
d) extremamente – derivação
parassintética
Realidade com muita fantasia
Nascido
em 1937, o gaúcho Moacyr Scliar é um homem versátil: médico e escritor,
igualmente atuante nas duas áreas. Dono de uma obra literária extensa, é ainda
um biógrafo de mão cheia e colaborador assíduo de diversos jornais brasileiros.
Seus livros para jovens e adultos são sucesso de público e de crítica e alguns
já foram publicados no exterior.
Muito
atento às situações-limite que desagradam à vida humana, Scliar combina em seus
textos indícios de uma realidade bastante concreta com cenas absolutamente
fantásticas. A convivência entre realismo e fantasia é harmoniosa e dela nascem
os desfechos surpreendentes das histórias.
Em sua
obra, são freqüentes questões de identidade judaica, do cotidiano da medicina e
do mundo da mídia, como, por exemplo, acontece no conto “O dia em que matamos
James Cagney”.
Para
Gostar de Ler, volume 27. Histórias sobre Ética. Ática, 1999.
Questão
7 PB D3 / IFF7
A expressão sublinhada em “é ainda um biógrafo de mão cheia” significa que Scliar é
(A) crítico e detalhista.
(B) criativo e inconsequente.
(C) habilidoso e talentoso.
(D) inteligente e ultrapassado.
Questão 8 PB D3 / IFF7
O
uso da expressão “finalmente”, no primeiro quadrinho, indica que a arrumação
foi:
a)
completa.
b)
corrida.
c)
demorada.
d)
má feita.
Neologismo
Beijo pouco, falo
menos ainda.
Mas invento palavras
que traduzem a
ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por
exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo
Teadoro, Teodora.
Questão 9 PB D3 /IFF7
O sentido da palavra do título - Neologismo - está ratificado no
seguinte verso:
a) “Beijo pouco, falo
menos ainda”.
b) “Mas invento
palavras”.
c) “É mais
cotidiana”.
d) “Intransitivo”.
Por que a girafa não tem voz
[...] O dia da corrida foi logo
marcado. O leopardo, certo de que ia vencer, convocou todos os animais da
floresta para vê-lo derrotar a grandona. Os bichos acorreram para se divertir e
torcer pela derrota da girafa.
Assim que foi dada a largada, os
dois saíram lado a lado, mas logo o leopardo tomou a dianteira. Corria tanto
que acabou chocando-se contra uma árvore e teve de abandonar a competição.
A bicharada ficou muito
decepcionada ao ver a girafa se tornar campeã.
Depois da vitória, ela ficou mais
faladora ainda.
Ninguém tinha mais paciência para
aguentar aquele blá-blá-blá infindável. Até que o macaco, esperto como ele só,
resolveu dar um jeito na questão.
Ele tirou um bocado de resina de
uma árvore e misturou-a na ramaria que a girafa costuma mastigar. Depois,
escondeu-se, esperando a falastrona chegar para comer.
As folhas prenderam-se no
comprido pescoço da girafa e, por mais que ela tossisse e cuspisse, ficaram
grudadas em sua garganta, calando-a para sempre. Daí em diante, seus
descendentes passaram a nascer sem voz.
(Barbosa, Rogério Andrade)
Questão 10 PB D3 / IFF7
No trecho “... mais paciência
para aguentar aquele blá-blá-blá infindável,” a expressão destacada
a) revela
um tipo de música cantada pela girafa.
b)
ressalta o falatório da girafa.
c)
ratifica o grito de vitória da girafa.
d)
reforça a decepção dos animais com a vitória da girafa.
EDUCAÇÃO DE HOJE ADIA O
FIM DA ADOLESCÊNCIA
Há pouco tempo recebi uma mensagem que me
provocou uma boa reflexão. O interessante é que não foi o conteúdo dela que
fisgou minha atenção, e sim sua primeira linha, em que os remetentes se
identificavam. Para ser clara, vou reproduzi-la: “Somos dois adolescentes, com
21 e 23 anos...”.
Minha primeira reação foi sorrir: agora, os
jovens acreditam que a adolescência se estende até, pelo menos, aos 23 anos?!
Mas, em seguida, eu me dei conta do mais importante dessa história: que a
criança pode ser criança quando é tratada como tal, e o mesmo acontece com o
adolescente. Os dois jovens adultos se veem como adolescentes, porque, de
alguma maneira, contribuímos para tanto.
A adolescência tinha época certa para começar
até um tempo atrás, ou seja, com a puberdade, época das grandes mudanças físicas.
E terminar também: era quando o adolescente, finalmente, assumia total
responsabilidade sobre sua vida e tornava-se adulto. Agora, as crianças já
começam a se comportar e a se sentir como adolescentes muito tempo antes da
puberdade se manifestar e, pelo jeito, continuam se comportando e vivendo assim
por muito mais tempo. Qual é a parcela de responsabilidade dos adultos e
educadores?
Questão 11 PB D3 / IFF7
No primeiro parágrafo, a palavra “fisgou” tem
sentido de
A) levou.
B) indicou.
C) chamou.
D) identificouGabarito da internet.
1.C
2.D
3.D
4.E
5.A
6.A
7. C
8. C
9. B
10.B
11.C
