CARTA EXERCICIOS CEREJA

Paris, 20 de janeiro  de 2014.

           Querido Duda:

           Como andam as coisas por ai? Está tudo bem com você, meu filho? E com seu pai? E com seus avós?

          Puxa não foi fácil voltar para Paris depois de passar  o final de ano com vocês aí em casa , no Brasil. Aqui tem feito muito frio! O termômetro tem ficado abaixo de zero, mas até o momento não nevou. Estou virando um picolé francês!

           Como você sabe ,Paris é uma cidade linda, mas no inverno , tudo fica diferente a cidade está quase vazia , sem turistas, sem graça, sem gente passeando pelo rio Sena... Aliás, o frio está ótimo para eu ir à universidade e me concentrar na minha pesquisa. Quem sabe assim eu termino o meu trabalho antes do prazo final, que é o começo de agosto. E então nós poderemos ficar todos juntos novamente. Iremos à praia nos domingos e curtiremos o sol e o mar juntinhos. Ai, que delícia, que saudade do Brasil! Ai, que saudades do nosso arrozinho com feijão!

           Uma boa notícia: ontem fui à uma loja comprei um presentinho superlegal para você. Mas é surpresa! Você só vai saber quando eu visitar vocês em março. Nem adianta insistir, que eu não vou contar.

          E você já está preparado para o início das aulas? Seu pai resolveu o problema do transporte escolar? Você está sendo obediente com seu pai e com seus avós, como prometeu? Olha lá, menino! E não esqueça o que combinamos: todos os dias você dedicar duas horas da parte da tarde para fazer as lições e estudar, tá bom? Não quero que você fique tempo demais na frente da tevê ou do computador. Aproveite seu tempo livre para ler os livro que ganhou no natal, tá?

          Um beijo em todo mundo aí e outro especialmente para você, meu filho querido!

           De sua mãe saudosa,

                        

                                                      Cris

P.S.: Diga para sua avó que já encontrei u bom lugar para comprar a panela Le Creuset  que ela pediu. Só que ela é super pesada ! Não sei como vou aguentar levar esse peso na mala em março.

1 Assim como o cartão-postal e o telegrama, a carta pessoal é um tipo de correspondência. A carta lida contém um assunto de caráter pessoal, motivado por experiências reais, ou uma história ficcional, vivida por um ou mais personagens em determinado tempo e lugar?

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2. Em ralação à carta lida, responda:

a) Quem é o remetente? E o destinatário?

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b) Em que local é data a carta foi escrita?

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c) Com que finalidade ela foi escrita?

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3. Além do local, data, vocativo (O nome do destinatário no início da carta.) e assinatura do remetente, uma carta também contém assunto e despedida.

a) Na carta lida, que expressão tem papel de vocativo?

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b) O assunto da carta começa em “Como andam as coisas por aí?” Onde ele termina?

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c) Em que trecho a mãe se despede do filho?

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4. Na carta pessoal, a linguagem pode ter maior ou menor informalidade, dependendo do grau de intimidade entre os interlocutores.

a) A carta lida revela que há intimidade entre os interlocutores? Qual a relação entre eles?

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b) O grau de intimidade entre os interlocutores se manifesta na linguagem? Comprove sua resposta com palavras ou expressões do texto.

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5. Quando nos esquecemos de relatar ou comentar algo importante na carta, podemos incluir, depois da despedida e da assinatura, um P.S., isto é, post scriptum ( expressão latina que significa “depois de escrito”). Na carta lida há P.S.?

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CARTA EXERCICIOS

Leia o texto abaixo.

Amado Pai
5ª feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29, que me alegrou, pois por ela fui informado que tudo [...] vai na forma costumeira, sem novidades.
Por aqui, a cousa  é a mesma. Eu já estou restabelecido de todo e não é sem tempo, pois fiquei quatro dias tomando apenas canja, em virtude de prescrição médica. Ora, quatro dias de canja não é nenhuma brincadeira... [...]
Estou muito e muito saudoso, mas o que me consola muito é a certeza de que falta pouco tempo. Estamos quase no fim do ano ginasial. [...] Por hoje basta. Envio-vos saudosíssimos e respeitosos abraços. Beijando-vos a mão, peço a vossa bênção.
O filho muito amoroso.
Carlos.

ANDRADE, C. D. Língua, ano 3, nº 42, abr. 2009

Questões:

1. Esse texto apresenta uma linguagem
A) científica.
B) culta.
C) informal.
D) regional.

2. No segundo parágrafo desse texto, entende-se que Carlos estava
A) ansioso.
B) com preguiça.
C) com raiva.
D) doente.

3. Nesse texto, no trecho “Estamos quase no fim do ano ginasial.”, a expressão destacada indica
uma ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

4. Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:
A) “... fui informado que tudo [...] vai na forma costumeira, sem novidades.”. (ℓ. 2-3)
B) “Por aqui, a cousa é a mesma.”. (ℓ. 4)
C) “Ora, quatro dias de canja não é nenhuma brincadeira...”. (ℓ. 5-6)
D) “Beijando-vos a mão, peço a vossa bênção.”. (ℓ. 9)

5. De acordo com esse texto, Carlos tomou canja por 4 dias porque
A) estava quase no final do ano.
B) estava restabelecido.
C) estava saudoso.
D) estava seguindo ordens médicas. 

CARTA EXERCICIO

COLEGIO VIDA ATIVA 

leia o texto abaixo e responda:

O  papel da carta  no mundo ocidental é tão  importante que uma das mais antigas instituições  brasileiras  -Correios  e  Telégrafos-  mantém  um  serviço  que assegura a qualquer cidadão o  direito de enviar uma comunicação por escrito mediante um valor simbólico. É a chamada carta-social.

Os    analfabetos   que    desejam   enviar   cartas   a    pessoas   queridas   e    distantes   recorrem   às “escrevinhadoras”, que  redigem cartas por  eles. As escrevinhadoras são  como  Dora,  personagem do  filme” Central do Brasil”,que se posiciona na estação de trem  e realiza o desejo dessas pessoas.

1. Ao escrever cartas, quais são as características básicas que se deve preservar? A         Nome do destinatário, endereço e data, somente.

B          Data,  destinatário, endereço do destinatário, corpo da carta, saudações finais, assinatura remetente e endereço do remetente, somente.

C         Destinatário, corpo da carta  e remetente, somente.

D         Data,  destinatário, envelope e assinatura, somente.

Leia o texto com muita atenção  e responda  as questões 02 e 03:

 A CARTA

Esta história é de dois namorados, ele chamado Haroldo e ela, Marta. Os dois brigaram feio,e Marta escreveu uma  carta  para  Haroldo , rompendo definitivamente o namoro  e dizendo uma  verdade que ele precisava ouvir.Ou, no caso,  ler. Mas Marta se arrependeu do que tinha escrito e no dia seguinte fez plantão na calçada em frente  ao edifício de Haroldo, esperando o carteiro. Precisava interceptar a carta  de qualquer jeito. Quando  o carteiro apareceu, Marta fingiu que estava chegando ao edifício e perguntou:

-Alguma coisa para  o 702?Eu levo.

Mas não tinha nada  para  o 702. No dia seguinte tinha, mas não a carta  de Marta. No terceiro dia , o carteiro desconfiou, hesitou em entregar a correspondência a Marta, que foi obrigada a fazer uma  encenação dramática. Não era do 702.Era  a autora de uma  carta  para  o 702. E queria a carta  de volta. Precisava daquela carta.  Era importantíssimo ter aquela carta.

Não podia dizer por quê.  Afinal, a carta  era dela mesma, devia ter o direito de recuperá-la quando quisesse!

O carteiro lhe disse que o que ela estava querendo fazer era crime federal, mas mesmo  assim Marta insistia. Não estava. Outro dia e....  não estava.

Passados alguns dias depois, chegou  a carta.  O carteiro, que a essas alturas já havia virado íntimo de Marta, lhe entregou a carta.  Ela ficou olhando o envelope por um longo por um longo minuto. Depois a devolveu para  o carteiro e disse:

-Entrega!

E, diante do espanto do carteiro, explicou que só queria ver se o endereço estava correto.

(Luís Fernando Veríssimo)

2. O texto  inicia-se com um conflito, em torno  do qual se desenvolve toda  a história. Que acontecimento desencadeia o conflito?

A         A escrita da carta  por Marta para  seu  namorado. B             O fato de o carteiro não querer entregar a carta. C  A briga de Marta com Haroldo.

D         A amizade que se estabeleceu entre  Marta e o carteir

03 Após a intenção de Marta ter sido descoberta pelo carteiro, percebe-se uma mudança  no clima da narrativa. O que Marta sente a partir desse momento? 

A         Desconfiança do carteiro.

    B         Desejo  de não ver mais o namorado.

    C         Desejo  de cometer um ato ilegal: abrir a carta  de outra  pessoa.

    D         Desespero diante da possibilidade de a carta  ser entregue.

04 Ao escrever  cartas,  é necessário pontuar  corretamente para que o destinatário compreenda bem o que o remetente está dizendo. Após o nome do  destinatário, que sinais podemos utilizar

A         Somente dois pontos  ou exclamação.

     B         Somente ponto  final.

     C         Dois pontos, vírgula ou nenhum sinal.

     D         Ponto e vírgula ou apenas vírgula.

05 Analise o trecho abaixo:

A história da internet no Brasil começou  mais tarde  em 1989 com a criação da RNP (Rede  Nacional de Pesquisa) uma operação acadêmica subordinada ao MCT (Ministério de Ciência e Tecnologia) em 1994 já atingia todas  as regiões do país atualmente muitas iniciativas governamentais estão fazendo  com que a internet e a interação por e-mail estejam ao alcance de todos  os jovens  em idade escolar

Qual das alternativas abaixo apresenta pontuação correta?

“A história da internet no Brasil começou  mais tarde: em 1989.  Com a criação da RNP (Rede  Nacional de

A         Pesquisa) uma  operação acadêmica subordinada ao MCT (Ministério de Ciência e Tecnologia), em 1994 já atingia todas  as regiões do país atualmente, muitas iniciativas governamentais estão fazendo  com que a internet e a

interação por e-mail estejam ao alcance de todos  os jovens  em idade escolar!”

“A história da internet no Brasil começou, mais tarde, em 1989 com a criação da RNP (Rede  Nacional de

Pesquisa); uma  operação acadêmica subordinada ao MCT (Ministério de Ciência e Tecnologia). Em 1994,  já

B         atingia todas  as regiões do país atualmente: muitas iniciativas governamentais estão fazendo  com que a internet

e a interação por e-mail estejam ao alcance de todos  os jovens  em idade escolar.”

“A história da internet no Brasil começou  mais tarde, em 1989,  com a criação da RNP (Rede  Nacional de

C         Pesquisa), uma  operação acadêmica subordinada ao MCT (Ministério de Ciência e Tecnologia). Em 1994,  já

atingia todas  as regiões do país. Atualmente, muitas iniciativas governamentais estão fazendo  com que a internet

e a interação por e-mail estejam ao alcance de todos  os jovens  em idade escolar.”

“A história da internet no Brasil começou  mais tarde  em 1989! Com a criação da RNP (Rede  Nacional de

D          Pesquisa), uma  operação acadêmica subordinada ao MCT (Ministério de Ciência e Tecnologia), em 1994 ,já atingia todas  as regiões do país; Atualmente muitas iniciativas governamentais estão fazendo  com que a internet

e a interação por e-mail estejam ao alcance de todos  os jovens  em idade escolar.”