ARTIGO NUMERAL ALPHA 6º ANO P.148

ARTIGO E NUMERAL

FONTE: COSTA, Cibele Lopresti, Geração Alpha Língua portuguesa: ensino fundamental: anos finais: 6ºano­­-2ª ed. - São Paulo: Edições SM, 2018.

ARTIGO

1. Releia este trecho do relato de viagem da família Schürmann:

        Os mapas e as cartas náuticas indicam que estamos na Ilha dos Pássaros, um santuário de aves. O calor da tarde e a água transparente convidam a um mer­gulho. Impossível resistir. E quem quer resistir? De volta ao barco, o crepús­culo nos reserva um espetáculo inesquecível: milhares de aves, voando em formação, como uma grande ponta de lança pontiaguda, retornam para seus ninhos, depois de um dia de pescaria em alto-mar. A algazarra é ensurdecedora. A câmara fotográfica de Vilfredo tenta registrar o momento mágico.

a)        A que classe pertencem as palavras em destaque?

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b)        Anote a palavra que antecede cada um dos termos destacados.

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2. Observe a expressão um espetáculo inesquecível, retirada do trecho acima.

a)        Que situação é caracterizada assim?

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b)        É possível supor que, dos fatos vividos nessa viagem, esse foi o único mo­mento em que a autora sentiu uma forte emoção?

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c)         O sentido dessa expressão poderia ser alterado por um artigo? Explique.

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3. Releia a primeira frase do trecho transcrito na atividade 1.

a)            A que gênero (masculino ou feminino) pertence a palavra mapas? E a palavra cartas? Como você chegou a essas conclusões?

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b)            Qual seria uma das funções das palavras os e as?

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ARTIGOS

Definidos
São aqueles que particularizam o substantivo.

o, a, os, as

Indefinidos
São aqueles que generalizam o substantivo.

um, uma, uns, umas

Os artigos podem se unir a outras palavras, como nos exemplos a seguir.

de + a = da	de + o = do		em + a = na	em + o = no
de + as = das	de + os = dos		em + as = nas	em + os = nos

       Artigo é uma palavra que antecede o substantivo e tem a função de particularizá-lo ou generalizá-lo. Os artigos variam em gênero (masculino ou feminino) e em número

(plural ou singular), de acordo com o substantivo que acompanham. Os artigos podem ser definidos ou indefinidos.

Em relatos de viagem, o uso adequado dos artigos é muito importante para a construção dos sentidos do texto, pois essa classe de palavras possibilita generalizar ou particularizar sentimentos, impressões, situações. Os numerais também têm uma função relevante nesse gênero textual, pois possibilitam precisão no relato dos acontecimentos.

NUMERAL

4. Leia, a seguir, um trecho de um relato de viagem ao Everest.

       Quando o avião levantou voo com destino a Miami, no dia 31 de agosto de 1991, levava a bordo apenas três integrantes da expedição: Barney, Kenvy e eu. Éramos a primeira parte do grupo a deixar o Brasil. Fomos para os EUA somente com a bagagem de mão, para comprar os equipamentos de montaria, fotografia, filmagem e radiocomunicação. O restante da equipe permanece­ria no Brasil mais duas semanas acertando os últimos detalhes.

Thomaz Brandolim. Everest: viagem à montanha abençoada. 6. ed. Porto Alegre: L&PM, 2002. p. 34.

a)            Compare as duas frases destacadas no trecho. Qual delas apresenta infor­mações mais precisas em relação à quantidade de pessoas? Explique.

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b)            Qual é a importância de fornecer informações precisas no relato de viagem?

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c)            O que a palavra primeira indica em relação aos viajantes? Justifique.

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TIPOS DE NUMERAL

Cardinal Define uma quantidade de seres.

Ordinal Define uma sequência, ordem ou posição.

Multiplicativo Indica multiplicação

Fracionário Indica uma parte ou divisão.

Veja a diferença entre algarismos (sinais gráficos) e numerais (palavras):

Arábicos	Romanos	Cardinais	Ordinais	Multiplicativos	Fracionários
1	I	um	primeiro	-
2	II	dois	segundo	dobro, duplo, dúplice	meio ou metade
	III	três	terceiro	triplo ou tríplice	terço
4	IV	quatro	quarto	quádruplo	quarto
5	V	cinco	quinto	quíntuplo	quinto
6	VI	seis	sexto	sêxtuplo	sexto
7	VII	sete	sétimo	séptuplo	sétimo
8	VIII	oito	oitavo	óctuplo	oitavo
9	IX	nove	nono	nônuplo	nono
10	X	dez	décimo	décuplo	décimo
50	L	cinquenta	quinquagésimo	-	-
100	C	cem	centésimo	cêntuplo	centésimo
1 000	M	mil	milésimo	-	milésimo

 1. Leia a tira.

Dik Browne. O melhor de Hagar, o Horrível, Porto Alegre: L&PM, 2006. v. 2. p. 126.

a) Por que Hagar empregou o artigo definido o para se referir ao castelo e o artigo indefinido um para se referir ao mágico?

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b) Releia a fala de Hagar. Como ele chegou a essa conclusão a respeito do dono do castelo? Justifique sua resposta.

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2. Leia os ditados populares a seguir e observe os termos destacados.

Em terra de cego, quem tem um olho é rei.

Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

• Nesses ditados populares, o termo um indica que os substantivos olho e pássaro são indefinidos ou indica quantidade? Justifique sua resposta.

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3. Complete cada lacuna com os artigos o ou a, de acordo com o significado do substantivo entre parênteses.

a).... cabeça (parte do corpo)

           b)...cabeça (líder)

c)...capital (cidade que é a sede de governo)

d)...capital (dinheiro)

e)...grama (unidade de medida)

f) ...grama (planta)

g)...nascente (local onde nasce um curso de água)

h)...nascente (nascer do sol)

4. Complete as frases a seguir com o numeral adequado.

a)Carlos tem 7 anos, Pedro tem 14. Pedro tem ....................................da idade de Carlos. (a meta­de / o dobro / um terço)

             b) Cristina ganhou a corrida; Ana chegou logo atrás dela. Ana chegou em

             ........................ lugar. (primeiro / segundo / terceiro)

c) Havia meia dúzia de laranjas na geladeira. Alfredo usou três laranjas para fazer suco. Alfredo, portanto, usou .................................................das laranjas que havia na geladeira. (todas / metade / um quarto)

d) Maria comeu três brigadeiros na festa. João comeu nove. João comeu ...................................de brigadeiros. (a metade / um terço / o triplo)

A DETERMINAÇÃO E A INDETERMINAÇÃO EM RELATOS

1. Leia este trecho de um relato de viagem das irmãs Klink, filhas de Amyr Klink.

Um dia, estávamos preparando a festa de aniversário do Flávio (tripulante do barco), fazendo o bolo e os brigadeiros, quando, de repente, os talheres foram jogados para longe. Ouvimos o barulho da barriga do barco raspando em pedras. O barco começou a tremer e a balançar. Corremos para ver o que tinha aconte­cido. Estávamos encalhados a 30 centímetros de profundidade da água. Que sorte nosso barco ser de alumínio! Só pelo barulho, um barco com casco de madeira já estaria no fundo do mar. O esforço para sairmos de lá foi grande. Nosso pai manobrava a "nossa casa", e o Flávio, um bote. Os dois faziam de tudo para sairmos das pedras que não estavam nas cartas náuticas. As ondas ajudavam a empurrar o barco para um lado e para o outro. O barco tombou e ficou meio de lado e, então, caiu estrondosamente na água, formando ondas no mar. [...]

Laura, Tamara e Marina Klink. Férias na Antártica. São Paulo: Grão, 2014. p, 56.

a) Que situação de perigo é relatada?

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b) Que informações presentes nesse trecho utilizam algarismos e numerais?

.......................................................................................................................

c) Caso essas informações fossem retiradas do relato, que mudança haveria?

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d) Ao longo do trecho, que artigo antecede o substantivo barco quando este se refere ao transporte da família? Explique o sentido criado pelo artigo.

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e) Ao indicar outro tipo de barco, que se opõe ao da família, que artigo é utili­zado? Explique o sentido expresso pelo artigo.

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2. Leia este outro trecho, também de um relato de viagem:

Éramos quatro alpinistas de três países diferentes — dois poloneses, um ame­ricano e um brasileiro — mas com um único objetivo: fazer a primeira ascensão durante o inverno do Monte Makalu, de 8 470 metros de altitude, a quinta mon­tanha mais alta do mundo, no coração da Cordilheira do Himalaia. Os outros cinco alpinistas da equipe estavam no campo-base avançado, quase dois quilô­metros abaixo, ansiosos, aguardando os acontecimentos.

Thomaz Brandotim. Everest: viagem à montanha abençoada. 6. ed.

Porto Alegre: L&PM, 2005. p. 10.

a) No trecho, aparecem numerais indicadores de quantidades definidas e al­garismos que substituem os numerais. A que se referem esses algarismos?

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b) O que a palavra quinta indica em relação ao monte Makalu?

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c) Por que razão foram dadas informações tão precisas sobre a altitude do monte Makalu e sua posição na lista dos montes mais altos?

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d) Qual é a importância dos numerais em um relato de viagem? Comente sua resposta, levando em conta a especificidade e as características dos nume­rais em relatos de viagem.

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Os artigos auxiliam o leitor a reconhecer o caráter geral ou particular dos substantivos que eles acompanham, conferindo a esses substantivos a ideia de determinação ou indeterminação. Os numerais indicam quantidades definidas e ajudam a especificar as informações apresentadas nos relatos.

ARTIGO DEFINIDO E NUMERAL EXERCÍCIOS TECENDO LINGUAGENS 6º ANO P.77.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 6º ano – Ensino Fundamental – IBEP p. 79.

REFLEXÃO SOBRE O USO DA LÍNGUA

1. Leia o trecho a seguir, extraído do texto ''A escola da vila", para responder ás questões.

“Se um aluno adoecia, ela, apesar dos afazeres, encontrava tempo para lhe levar uma fruta, um biscoito, um remédio.”

a) Ao empregar a palavra um antes do substantivo aluno, o narrador faz referência a algum aluno em especial ou faz uma referência geral, a qualquer aluno que se encontrasse na situação relatada?

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b) Analise também o emprego do termo um antes dos substantivos biscoito e remédio.

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2. Agora, releia as frases a seguir:

“Dona Janoca, a diretora, recebeu-me com o carinho com que se recebe um filho.

A Casa da Câmara, acaçapada e pesadona, corri o vasto salão onde. às vezes, se realizavam festas, parecia-me um palácio.”

■ Os termos em destaque particularizam ou especificam os substantivos aos quais se referem?

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Teoria

       As palavras o, a, os, as, um, uma, uns e umas que antecedem um substantivo no singular ou plural, no masculino ou feminino, são chamadas artigos.

        Os artigos que particularizam o substantivo são denominados artigos definidos. São eles: o, a, os, as. Observe:

      Os meninos e as meninas, que me viram chegar; olharam-me risonhamente, como se já ti­vessem brincado comigo.

       Os artigos os e as especificam, particularizam os substantivos meninos e meninas com quem o personagem se deparou no primeiro dia em que foi à escola da vila.

       Os artigos que generalizam o substantivo são denominados artigos indefinidos. São eles: um, uma, uns, umas. Veja o exemplo:

Dona Janoca, a diretora, recebeu-me com o carinho com que se recebe um filho.

       O artigo um generaliza o substantivo filho, pois não se refere a um filho em particular ou es­pecífico.

       Os artigos apresentam flexões de gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural), de acordo com o substantivo que acompanham. Veja:

os meninos                               as meninas

artigo masculino plural              artigo feminino plural

       Os artigos podem se unir a outras palavras, como no exemplo a seguir: A escola funcionava num velho casarão...

Em + um

3. Leia as frases a seguir e identifique a união do artigo com outras palavras, como no exemplo que você acabou de ver.

a) Havia nas suas maneiras suaves um quê de tanta ternura que nós, às vezes, a julgávamos nossa mãe.

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b) Dona Janoca tinha vindo da capital, onde aprendera a ensinar crianças.

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c) Quando chegamos à vila, já haviam acabado as férias.

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4. Releia o trecho a seguir, extraído do texto "A escola da vila" e identifique as palavras que acompa­nham os substantivos em destaque.

“As paredes, por si sós, faziam as delícias da pequenada. De alto a baixo uma infinidade de quadros, bandeiras, mapas, fotografias, figuras recortadas de revis­tas, retratos de grandes homens, coleções de insetos, vistas de cidades, cantos e cantinhos do Brasil e do mundo.”

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NUMERAL

5. Releia o trecho a seguir, também extraído do texto "A escola da vila".

“As quatro ou cinco ruas, com a maioria de casas de telha; os três ou quatro sobradinhos; as casas comerciais sempre cheias de mercadorias e de gente; as mis­sas aos domingos; a banda de música de dez figuras, as procissões de raro em raro eram novidades que me deixavam maravilhado”

a) Responda: Qual é a importância dos termos destacados para a construção do sentido desse texto?

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b) Como essas palavras em destaque se classificam?

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Teoria:

Numerais são palavras que acompanham os substantivos para indicar quantidade ou expressar ideia de ordenação.

Os numerais podem ser classificados em:

·         Cardinais: indicam  uma quantidade específica. Exemplo: As quatro ou cinco ruas, com a maioria de casas de telha; os três ou quatro sobradinhos.

·         Ordinais: indicam uma ordenação, uma sequenciação. Exemplo: Quando lá entrei, no primeiro dia, levado pela mão de meu pai, senti no peito o coração bater jubilosamente.

·         Multiplicativos: Indicam quantidades multiplicadas. Exemplo: Na escola, cazuza fez o dobro de amigos durante o ano.

·         Fracionários: Indicam parte de um todo, uma fração. Exemplo: A professora utilizou metade da parede para colocar o mapa do Brasil.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CRESCE MAIS QUE PRESENCIAL, MAS NÃO É 1ª OPÇÃO - MARIANA TOKARNIA - COM GABARITO

Texto: Educação a distância cresce mais que presencial, mas não é 1ª opção

Publicado em 22/05/2018 - 10:04

Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil  Brasília

      A educação a distância cresce em ritmo mais acelerado que o ensino presencial e já é opção para quase metade das pessoas que buscam uma graduação. Pesquisa divulgada hoje (22) pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) - que representa grande parte do ensino superior particular do país - mostra que 44% dos entrevistados optariam por essa modalidade, enquanto 56% dizem que preferem o ensino presencial. Nesse ritmo de crescimento, o Brasil terá mais alunos estudando a distância que nas salas de aula tradicionais, em 2023.

6. Releia o fragmento de notícia e identifique:

a) Um número ordinal.

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b) Um número fracionário.

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c) Um número indicativo de ano.

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7. Escreva os números acima em forma de numeral.

a).............................................................................

b).............................................................................

c) ............................................................................

8.No fragmento” A menina que queria ir para a escola” foram usados artigos definidos ou indefinidos? Identifique-os.

.....................................................................................................................

9. Quais substantivos foram acompanhados por esses artigos?

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10. Se no lugar de “A menina que queria ir para a escola”  fosse “Uma menina que queria ir para uma escola” O sentido seria o mesmo? Justifique sua resposta.

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Releia o trecho a seguir.

“Várias escolas de 44 dos 50 estados dos EUA já mudaram o horário das aulas, das 7h30 para as 8h30, com melhoras expressivas no rendimento e na alimentação dos alunos”

a) Releia esse fragmento substituindo os números destacados pelos numerais cardinais correspondentes.

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b) Qual a importância dos dados numéricos apresentados nesse trecho?

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ARTIGO DEFINIDO TEORIA EXERCICIO TEXTO OS VIAJANTES E O URSO

Artigos definidos e indefinidos

Artigo a palavra variável em gênero e número que precede um substantivo para determiná-lo de modo preciso (artigo definido) ou vago (artigo indefinido).

Os artigos classificam-se em:

a) Artigos Definidos: o, a, os, as.

Os artigos definidos determinam o substantivo de modo particular, indicando ser o substantivo já conhecido do leitor ou do ouvinte. A sua ausência generaliza o substantivo.

- O técnico elogiou jogadores de vários times.

A anteposição do artigo  O ao substantivo técnico particulariza-o; já é do conhecimento do leitor o técnico de que o texto trata. Já a ausência do artigo os diante do substantivo jogadores generaliza o substantivo, indeterminando-o.

B) Artigos Indefinidos: um, uma, uns, umas.

O garoto pediu dinheiro. (Antecipadamente, sabe-se quem é o garoto.)

Um garoto pediu dinheiro. (Refere-se a um garoto qualquer, de forma genérica.)

Complete o texto com os artigos definidos o, a ,os, as, e com os indefinidos um, uma, uns, umas.

Os Viajantes e o Urso

        ...............dia dois viajantes dera de cara com.............. urso..........primeiro se salvou escalando .............. árvore, mas ............outro, sabendo que não ia conseguir vencer sozinho ......... urso, se jogou no chão e fingiu-se de morto. ......... urso se aproximou dele e começou a cheirar sua orelha, mas, convencido de que estava morto, foi embora. ..... amigo começou a descer da árvore e perguntou:

       _O que .......... urso estava cochichando em seu ouvido?

      _Ora, ele só me disse para pensar duas vezes antes de sair por aí viajando com gente que abandona os amigos na hora do perigo.

      Moral da história:

       É na hora da dificuldade que conhecemos os verdadeiros amigos

ARTIGO DEFINIDO TEORIA SEMÂNTICA

ARTIGO DEFINIDO CONCEITOTEORIA SEMÂNTICA

Conceito: Artigo é a palavra variável em gênero (masc. /fem.) e número

(sing./pl.) que precede o substantivo, determinando-o de modo preciso ou

vago, indicando-lhe o gênero e o número

FORMA SIMPLES
ARTIGOS DEFINIDOS			ARTIGOS INDEFINIDOS
	SINGULAR	PLURAL		SINGULAR	PLURAL
MASCULINO	O	OS	MASCULINO	UM	UNS
FEMININO	A	AS	FEMININO	UMA	UMAS

1) O réu foi acusado do roubo.

 

O artigo definido o expressa que o réu foi acusado de um roubo específico, conhecido pelos interlocutores.

2) O réu foi acusado de um roubo.

 

O emprego do artigo indefinido  um  indica que houve um roubo qualquer, sobre o qual não há mais informações.

3) O réu foi acusado de roubo. 

A ausência de artigo, por sua vez, torna a acusação mais vaga ainda, ao  não especificar o objeto da acusação.

1) Os murros, as bofetadas e os pontapés lesionaram a vítima.

A repetição do artigo marca expressivamente cada termo, individualizando as brutalidades sofridas pela vítima.

2) Os murros, bofetadas e pontapés lesionaram a vítima.

A não repetição enfatiza o conjunto das brutalidades a que foi submetida  a  vítima, e  o  substantivo  murros  precedido  do  artigo  assume, estilisticamente, mais relevância no texto. 

1) O réu foi visto com a mulher

Pressupõe-se que o sujeito da oração é casado.

 2) O réu foi visto com uma mulher.

 Mantendo-se  a  pressuposição  do  exemplo  anterior,  pode-se  inferir,  por exemplo, que se trata de uma amante