FIGURAS DE LINGUAGEM: METONÍMIA 7º ANO

 
FIGURAS DE LINGUAGEM METONÍMIA 7º ANO
 
1. Leia a letra da canção.
 
Pela luz dos olhos teus
 
Quando a luz dos olhos meus
E a luz dos olhos teus
Resolvem se encontrar
Ai, que bom que isso é, meu Deus
Que frio que me dá
O encontro desse olhar
 
Mas se a luz dos olhos teus
Resiste aos olhos meus
Só pra me provocar
Meu amor, juro por Deus
Me sinto incendiar
 
Meu amor, juro por Deus
Que a luz dos olhos meus
Já não pode esperar
Quero a luz dos olhos meus
Na luz dos olhos teus
Sem mais larirurá
 
Pela luz dos olhos teus
Eu acho, meu amor
E só se pode achar
Que a luz dos olhos meus
Precisa se casar
https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87180/
 
1. O eu lírico declara seu amor a sua amada. Que diferentes sensações isso lhe causa? Comprove com versos da letra de canção.
 
2. O amor entre o casal é representado por intermédio da luz dos olhos. De que outras formas o amor poderia ser representado nos dias de hoje?
 
a)        Se você pudesse usar uma palavra para substituir os termos grifados, qual seria?
 

Quando a luz dos olhos meus E a luz dos olhos teus Resolvem se encontrar

 
b) Em "a luz dos olhos meus já não pode esperar", o que o eu lírico quis dizer?
c) Que relação existe entre "a luz dos olhos" e os apaixonados? Copie no caderno.
 

Metonímia        A substituição de uma palavra por outra de sentido próximo, evidenciando uma relação de proximidade ou dependência, consiste em uma metonímia.

 
A metonímia pode ocorrer de várias formas. Veja alguns exemplos:

A parte pelo todo	Varias pernas corriam desesperadas na rua. (pessoas)
A marca pelo produto	Você poderia me emprestar o durex? (qualquer fita adesiva)
O efeito pela causa	Sócrates bebeu a morte. (efeito: morte; causa: veneno)
O autor pela obra	Ler Machado de Assis e um grande prazer (os livros de Machado de Assis)
O concreto pelo abstrato	Lara tem ótima cabeça. (inteligência)
O continente pelo conteúdo	Comeu o prato todo. (o alimento que estava no prato)
O específico pelo geral	O cachorro é o melhor amigo do homem. (A frase não se refere a um cachorro ou a um homem determinados, mas a todos os cachorros e a todas as pessoas.)

 
 
2. Considerando os exemplos anteriores, qual é a importância da metonímia para a produção de textos? Copie no caderno o que você acha correto.
 
a) A metonímia serve para dar ao texto um aspecto mais formal.
b) Ela é importante para gerar mais expressividade e dar ênfase.
c) Pode ajudar a evitar repetições e a manter o texto mais enxuto, conciso.
 
 
I. Relação de sinonímia: palavras que apresentam entre si sentidos semelhantes.
II. Relação de pertencimento: algo que contém, faz parte ou existe na relação com outra coisa.
 
GABARITO:
1. Prazer ("Ai, que bom que isso é, meu Deus), raiva, medo ("Me sinto incendiar''), ansiedade ("já não pode esperar"), certeza ("Precisa se casar").
 
2. Resposta pessoal.
 
Atividades
1a. Eu, você.
1b. Ele quis dizer que ele não podia esperar, que queria ficar com sua amada.
1c. Relação de pertencimento: algo que contém, faz parte ou existe na relação com outra coisa.
 
2. "Ela é importante para gerar maior expressividade e dar ênfase" e "Pode ajudar a evitar repetições e a manter o texto mais enxuto, conciso".

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
BALTHASAR, Marisa Singular & plural: leitura, produção e estudos de linguagem/ Marisa Balthasar, Shirley Goulart. – 3ªed. — São Paulo: Moderna, 2018.P.260.

FIGURAS DE LINGUAGEM: METÁFORA 7º ANO

 

FIGURAS DE LINGUAGEM 7º ANO METÁFORA
 
Como é que é?

       A língua é polissêmica, pode apresentar sentidos diversos de acordo com o contexto. Mas você sabe que recursos linguísticos temos para expressar nossas ideias de forma criativa e interessante? Neste capítulo, você vai aprender sobre algumas figuras de  linguagem:            ·

 
     Você sabe o que é metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, sinestesia e ironia?
     Em que contexto podemos usar essas figuras?
     Qual a finalidade delas em um texto?
 
1.Leia a tirinha.

1.Que sentimento a mãe nutre por seu filho? Que frase da tira comprova isso?
 
2. Como é a relação entre eles de acordo com a frase do menino no segundo quadro?
 
3. Qual a relação entre a fala final do menino e a afirmação feita pela mãe?
 
a) Quais são as principais características do Sol?
b) No dia a dia, uma criança comum costuma ter essas características?
c) Considerando a comparação entre o Sol e o menino, o que a mãe estava querendo dizer ao filho?
 

Metáfora       A metáfora ocorre quando relacionamos em um texto seres ou elementos que, em um primeiro momento, não têm relação entre si e os aproximamos para fazer uma comparação indireta.

 
2. Leia a manchete de um jornal.
Azedou: leite longa vida aumenta 17,6% na capital
https://rm.metrolatam.com/pdf/2018/07/19/20180719_metro-sao-paulo.pdf
 
a) Qual a relação entre o aumento do preço e o verbo azedar no contexto dessa manchete?
b) É possível dizer que esse verbo foi empregado com um sentido  metafórico? Explique.

GABARITO:
1. Grande amor. Você É Sol.
2. Ela não é tão presente na vida do menino.
 
3. Ele está dizendo que precisa pegar mais Sol está pálida, sem cor. Foi uma estratégia para pedir à mãe que passe mais tempo ele.
 
1a. Brilha, é grande, é im­portante para a vida do pla­neta, pode queimar/bronzear a pele.
 
1b. Não.
 
1c. A mãe estava dizendo que ele era a coisa mais im­portante de sua vida e que ela o amava.
 
2a. Nesta manchete, a re­lação estabelecida entre os dois termos evidencia que a situação ficou pior do que estava.
 
2b. Sim, pois foi feita uma comparação indireta entre o aumento do preço e o verbo azedar e, de forma geral, es­ses dois termos não têm re­lação entre si. 

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
BALTHASAR, Marisa Singular & plural: leitura, produção e estudos de linguagem/ Marisa Balthasar, Shirley Goulart. – 3ªed. — São Paulo: Moderna, 2018.P.257.

FIGURAS DE LINGUAGEM IMAGENS

PLEONASMO

PERSONIFICAÇÃO/PROSOPOPEIA

PARADOXO

HIPÉRBOLE

METONÍMIA

METÁFORA

METÁFORA

METONÍMIA

COMPARAÇÃO

IRONIA

METONÍMIA

ANTÍTESE

ONOMATOPEIA

PERSONIFICAÇÃO

PLEONASMO

PARADOXO

EUFEMISMO

PLEONASMO

REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

http://carlosaraujoilustrador.blogspot.com/2020/04/metonimia-comentario-de-kenard-kruel.html

QUIZ FIGURAS DE LINGUAGEM METÁFORA COMPARAÇÃO PERSONIFICAÇÃO EUFEMISMO ANTÍTESE PARTE II

QUIZ FIGURAS DE LINGUAGEM METÁFORA COMPARAÇÃO PERSONIFICAÇÃO EUFEMISMO ANTÍTESE PARTE I

FIGURAS DE LINGUAGEM TEORIA EXERCÍCIOS COM GABARITO

FIGURAS DE LINGUAGEM

    Há várias formas para empregamos as palavras em sentido figurado (conotativo) essas maneiras diferentes recebem o nome de figuras de linguagem. Dentre elas temos:

1. METÁFORA

  É o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relação de semelhanças entre ambas.

Exemplo:

  Minha boca é um tumulo.

  Essa rua é um verdadeiro deserto.

2. COMPARAÇÃO

  Muito parecida com a metáfora, porém precisa dos seguintes elementos comparativos: com, como, tal qual, tal como, assim, tão, quanto, parece...

  Exemplo:

 O meu coração está igual a um céu cinzento.

  O carro dele é rápido como um avião.

3. PROSOPOPÉIA/PERSONIFICAÇÃO

  É uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados. Também podemos chamá-la de PERSONIFICAÇÃO.

  Exemplo:

  O céu está mostrando sua face mais bela.

  O cão mostrou grande esperteza.

4. ANTÍTESE

Consiste no uso de palavras de sentidos opostos.

 Exemplo:

  Nada com Deus é tudo.

Tudo sem Deus é nada.

5. EUFEMISMO

Consiste em suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

  Exemplo:

  Ele foi repousar no céu, junto ao Pai. (repousar no céu = morrer)

  Os homens públicos envergonham o povo. (homens públicos = políticos)

I) Classifique as figuras de linguagem abaixo em: METÁFORA, COMPARAÇÃO,  PROSOPOPEIA OU PERSONIFICAÇÃO, ANTÍTESE E EUFEMISMO.

1. A noite é como um olhar longo e claro de mulher.

...................................................................

2. O prédio ergue seus braços para o céu de estrelas e de paz.

...................................................................

3.Lá fora a noite é um pulmão ofegante.

...................................................................

4.O gato disse ao pássaro que tinha uma asa partida.

..................................................................

5. O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

..................................................................

6. O Sol amanheceu triste e escondido.

...................................................................

7.Tristeza não tem fim, felicidade sim.

...................................................................

8. Aquela mulher é uma víbora.

..............................................................

9. O médico comunicou à família que ela estava com uma doença ruim.

..............................................................

10. A lua beijava a face do lago adormecido.

..............................................................

11. Foi inaugurada uma escola para deficientes visuais.

..............................................................

12. O fogo dançava com a chuva.

...............................................................

13. A vida é como um sopro.

........................................................

14. Os sinos da matriz chamam os fiéis.

............................................................

15. Ele enriqueceu por meios ilícitos.

.........................................................

16. A pobreza do eu, a riqueza do mundo.

................................................

17. Você faltou com a verdade.

...............................................................

18. A saudade é a memória do coração.

................................................................

19. Ele passou desta para a melhor.

............................................................

20. O jovem subtraiu a bolsa da senhora.

............................................................

21. Seus olhos são dois oceanos.

............................................................

22. Alegria e tristeza são duas constantes da vida.

............................................................

23. Eu sou um poço de dor e amargura.

............................................................

24.Todos os dias, os médicos lidam com a vida e a morte.

............................................................

25. O pavão é um arco-íris de plumas.

............................................................

26. Meu avô gosta muito de me contar suas vitórias e derrotas.

............................................................

27. Meu coração ruminava o ódio.

............................................................

28. Essa casa é firma como uma rocha.

............................................................

29. Sem a escuridão, não saberíamos apreciar a luz.

............................................................

30. Eu sou igual um bicho sem sentimentos.

............................................................

31.Tristeza não tem fim, Felicidade, sim.”.

...............................................

32. Minha namorada é uma gata.

............................................................

33. Minha boca é um cadeado.

...........................................................

34. O mito é o nada que é tudo.

...........................................................

35. A vida é chuva de verão.

..........................................................

36. Minha rua acordou mudada.

.........................................................

37. A vida é mesmo assim, Dia e noite, não e sim.

.........................................................

38. Fecha-se a pálpebra do dia.

.........................................................

39. Estou acordado e todos dormem, todos dormem.

.........................................................

40. Durante toda a noite o rouxinol chorou.

.........................................................

41. Que vai, pisando a terra e olhando o céu.

.........................................................

42. O amor é como a criança: deseja tudo o que vê.

........................................................

43. Não fique pensando que o povo é nada.

.........................................................

44. Na imensa descida a catarata se suicida.

.........................................................

45. A vida vem em ondas como um mar.

.........................................................

46. Tremem de medo os lampiões sombrios.

.........................................................

47. Avião parece passarinho que não sabe bater asa.

........................................................

48. Entra pela janela a preguiçosa brisa.

.........................................................

49. Eu faço versos como quem chora.

.......................................................

50. Seus olhos são como duas jabuticabas.

.......................................................

GABARITO

1. Comparação

2. Personificação

3. Metáfora

4. Personificação

5. Personificação

6. Personificação

7. Antítese

8. Metáfora

9. Eufemismo

10. Personificação

11. Eufemismo

12. Personificação

13. Comparação

14. Personificação

15. Eufemismo

16. Antítese

17. Eufemismo

18. Metáfora

19. Eufemismo

20. Eufemismo

21. Metáfora

22. Antítese

23. Metáfora

24. Antítese

25. Metáfora

26. Antítese

27. Personificação

28. Comparação

29. Antítese

30. Comparação

31. Antítese

32. Metáfora

33. Metáfora

34. Antítese

35. Metáfora

36. Personificação

37. Antítese

38. Personificação

39. Antítese

40. Personificação

41. Antítese

42. Comparação

43. Metáfora

44. Personificação

45. Comparação

46. Personificação

47. Comparação

48. Personificação

49. Comparação

50. Comparação.

FIGURA DE LINGUAGEM EXERCÍCIO

            ALUNO:...............................................................DATA..............

Classifique  as figuras de linguagem abaixo em: METÁFORA, COMPARAÇÃO,  PROSOPOPEIA OU PERSONIFICAÇÃO, ANTÍTESE E EUFEMISMO.

1.    A noite é como um olhar longo e claro de mulher.

.................................................................

2.    O Forte ergue seus braços para o céu de estrelas e de paz.

.....................................................

3.    Lá fora a noite é um pulmão ofegante.

..................................................................

4.    O gato disse ao pássaro que tinha uma asa partida.

....................................................

5.    O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

..........................................................

6.    6.O Sol amanheceu triste e escondido.

..........................................................

7.    7.Tristeza não tem fim, felicidade sim.

................................................................

8.    Aquela mulher é uma víbora.

..............................................................

9.    O médico comunicou à família que ela estava com uma doença ruim.

................................................

10. A lua beijava a face do lago adormecido.

........................................................

11. Foi inaugurada uma escola para deficientes visuais.

........................................................

12. O fogo dançava com a chuva.

.........................................................................

13. Bebo silenciosamente a essas imagens da morte e da vida.

............................................

14. Os sinos da matriz chamam os fiéis.

..........................................................

15. Ele enriqueceu por meios ilícitos.

........................................................

16. A pobreza do eu, a opulência do mundo.

................................................

17. Você faltou com a verdade.

...............................................................

18. A saudade é a memória do coração.

................................................................

19. Ele passou desta para a melhor.

............................................................

20. Os pingos da chuva acariciavam as pétalas da flor.

.............................................

21. O jovem subtraiu a bolsa da senhora.

.....................................................

22. Seus olhos são dois oceanos.

......................................................................

23. Alegria e tristeza são duas constantes da vida.

.................................................

24. Eu sou um poço de dor e amargura.

.....................................................

25. Todos os dias, os médicos lidam com a vida e a morte.

.................................

26. O pavão é um arco-íris de plumas.

..........................................................

27. Meu avô gosta muito de me contar suas vitórias e derrotas.

.............................

28. Meu coração ruminava o ódio.

....................................................

29. No Rio, de um lado você vê pobreza, do outro lado você vê riqueza.......................................

30. Os longos braços do Sol abraçavam o deserto.

..........................................................

31. Sem a escuridão, não saberíamos apreciar a luz.

.........................................

32. Sou um cachorro sem sentimentos.

................................................

33. Tristeza não tem fim, Felicidade, sim.”.

...............................................

34. Minha namorada é uma gata.

........................................................

35. Minha boca é um cadeado.

.....................................................

36. O mito é o nada que é tudo.

.....................................................

37. A vida é chuva de verão.

..........................................................

38. Minha rua acordou mudada.

...............................................................

39. A vida é mesmo assim, Dia e noite, não e sim.

......................................................

40. Fecha-se a pálpebra do dia.

.......................................................

41. Estou acordado e todos dormem, todos dormem.

....................................

42. Durante toda a noite o rouxinol chorou.

........................................................

43. Que vai, pisando a terra e olhando o céu.

..................................................

44. No sussurro monótono das águas, mágoas amargas.

........................................................

45. As árvores gemiam, chicoteadas pelo vento.

..................................................

46. Não fique pensando que o povo é nada.

.........................................................

47. Na imensa descida a catarata se suicida.

...................................................

48. As velas do barco vão sair para pescar.

....................................................

49. Tremem de medo os lampiões sombrios.

............................................................

50. Meus olhos desmaiaram de emoção quando ouvi a sua voz.

.................................................

51. Entra pela janela a preguiçosa brisa.

............................................................

52. O sorriso navega no pranto estrelado dos teus olhos.

.......................................................

FIGURAS DE LINGUAGEM NA BNCC

1.    FIGURAS DE LINGUAGEM

(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráficoespacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal. (EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes. (EF69LP54) Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo. (EF67LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras. (EF89LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros tipos de poemas), explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras de linguagem e jogos de palavras) e visuais (como relações entre imagem e texto verbal e distribuição da mancha gráfica), de forma a propiciar diferentes efeitos de sentido. (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

NELSON MANDELA METONÍMIA ANTÍTESE METÁFORA FIGURAS DE LINGUAGEM EXEMPLOS

METONÍMIA

A prisão não rouba apenas sua liberdade, ela tenta privá-lo de sua identidade.

As correntes do meu povo eram as correntes em mim.

Se você falar com um homem numa linguagem que ele compreende, isso entra na cabeça dele. Se você falar com ele em sua própria linguagem, você atinge seu coração.

Uma boa cabeça e um bom coração formam sempre uma combinação formidável.

Depois de escalar uma grande montanha se descobre que existem muitas outras montanhas para escalar.

Estamos lutando por uma sociedade em que o povo deixará de pensar em termos de cor.

Eu lutei contra a dominação branca

Eu sou o capitão da minha alma.

ANTITESE

Os tolos se multiplicam quando os sábios ficam em silêncio.

Devemos promover a coragem onde há medo

A maior glória em viver não está em nunca cair, mas em levantarmos cada vez que caímos.

Não me julgue pelos meus sucessos, julgue-me pelas vezes em que caí e levantei-me de novo.

O esporte pode reavivar a esperança onde antes só havia desespero.

Lidere da retaguarda – e deixe os outros acreditarem que eles estão na dianteira.

Eu detesto o racismo porque o vejo como uma coisa bárbara, quer ele venha de um homem negro ou branco.

Lidere de trás e deixe os outros acreditarem que eles estão à frente.

Devemos promover a coragem onde há medo , promover o acordo onde existe conflito, e inspirar esperança onde há desespero.

As pessoas aprendem a odiar e, se elas podem aprender a odiar, elas também podem aprender a amar

Fofocar sobre os outros é certamente um defeito, mas é uma virtude quando aplicado a si mesmo

Não há nada como regressar a um lugar que está igual para descobrir o quanto a gente mudou.

É nossa luz, não nossas trevas, o que mais nos assusta.

Uma nação não deveria ser julgada pela forma que trata seus mais ilustres cidadãos, mas como trata os seus mais simplórios

METÁFORA

A bondade humana é uma chama que pode ser oculta, jamais extinta

A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.

A educação é o grande motor do desenvolvimento pessoal.

O racismo é uma praga na consciência humana.

Aprendi que a coragem não é a ausência do medo, mas o triunfo sobre ele.

Superar a pobreza não é uma tarefa de caridade, é um ato de justiça.

FIGURAS DE LINGUAGEM 4 QUESTÕES COMPARAÇÃO ANTÍTESE PROSOPOPEIA DENOTAÇÃO...

Texto 1.

A Lenda (Sandy & Junior)

(...)

Se a lenda dessa paixão

Faz sorrir ou faz chorar

O coração é quem sabe

Se a lua toca no mar

Ela pode nos tocar

Pra dizer que o amor não se acabe

1. No texto 1 há respectivamente a presença das seguintes figuras de linguagem.

a) comparação / eufemismo

b) metáfora / metonímia

c) antítese / prosopopeia

d) pleonasmo / onomatopeia

e) ironia / hipérbole

TEXTO 2

 2. O texto 2 utilizou uma figura de linguagem denominada:

a) metonímia

b) comparação

c) prosopopeia

d) personificação

e) ironia

TEXTO 3

3. Sobre a expressão "começar com o pé direito" no texto 3 é correto afirmar que:

a) significa começar bem, com sorte, tudo vai dar certo.

b) a expressão foi usada em sentido conotativo, ou seja, figurado.

c) a expressão NÃO foi usada em sentido conotativo ou seja real.

d) significa que ele vai começar a comer pelo pé direito.

e) não há presença de humor pois essa charge relata um caso triste ocorrido recentemente na Amazônia.

MANDELA, OPINIÃO, FIGURAS DE LINGUAGEM, CITAÇÃO, DISCURSO, INTERPRETAÇAÕ

Ícone da luta pela liberdade, Mandela inspira jovens africanos

Ludger Schadomsky e Philipp Sandner

       “Falar do Mandela é falar de luta. É falar de uma causa“, diz o rapper, estudante e ativista moçambicano André Cardoso, de 22 anos. Ele é um dos 15 jovens africanos que contaram a correspondentes da DW em todo o continente como Mandela os inspirou. “É ser contra a opressão e ser contra o medo”, define.

       Nelson Rolihlahla Dalibhunga Mandela nasceu no dia 18 de julho de 1918. Quando seu pai o batizou de Rolihlahla provavelmente não desconfiava do quanto o filho honraria o nome. Na língua do povo xhosa (seu pai era chefe da tribo Thembu), Rolihlahla quer dizer “aquele que quebra galhos”, ou, em tradução mais livre, “encrenqueiro”, “causador de problemas”. Talvez tenha sido um pressentimento adiantado de sua capacidade de instigar mudanças.

       Madiba, o nome de clã adotado por todo o povo sul-africano para se referir a ele, causou vários problemas ao regime do país. Em 1944, ele se filiou ao Congresso Nacional Africano (ANC). Em 1948, o Partido Nacional da África do Sul ganhou as eleições e institucionalizou o racismo no país. Quatro anos mais tarde, Mandela, que tinha feito algum sucesso como assistente jurídico num escritório de advocacia judeu, criou o primeiro gabinete administrado por negros em Johannesburgo.

       Essa foi a época dos protestos de massa e campanhas de desobediência civil do ANC contra o apartheid, nos quais Mandela desempenhou papel central.

       Após a proibição do ANC em 1961, ele fundou com outros pugilistas amadores a ala militante Umkhonto we Sizwe (Lança da Nação) e, na qualidade de comandante da organização clandestina, ordenou operações de guerrilha contra instituições públicas. No ano seguinte, viajou secretamente para o exterior, a fim de angariar apoio financeiro para a formação dos quadros do ANC. Ao retornar, foi preso e mais tarde condenado no processo diante do tribunal de Rivonia.

      Os procuradores pediram a sentença de morte. Mandela considerou uma fuga, assim como vários de seus coacusados, mas, no final, decidiu ficar na África do Sul. O famoso discurso que pronunciou em sua própria defesa terminou numa forte declaração: “Eu lutei contra a dominação branca e eu lutei contra a dominação negra. Eu acalentei a ideia de uma sociedade democrática e livre em que todos vivam juntos em harmonia e com oportunidades iguais. É um ideal para o qual eu espero viver e que espero alcançar. Mas, se for necessário, é um ideal pelo qual eu estou disposto a morrer. ”

      “Ele era um homem de princípios, um homem que cumpria sua palavra”, constata o jornalista zimbabueano Mlondolozi Ndlovu, de 30 anos, ao falar do homem que, mais tarde, como o primeiro presidente negro da África do Sul, incorporaria o respeito à população negra e branca na mesma medida.

       Mandela foi condenado à prisão perpétua. Cumpriu 17 anos de sua sentença na Ilha de Robben (Robben Island), a cerca de 11 km da capital legislativa sul-africana, a Cidade do Cabo. Hoje, a cela número 5 da ilha, Patrimônio da Humanidade da Unesco, é um dos pontos turísticos mais visitados na África do Sul.

       Em 1988, Mandela começou a ser preparado para a libertação. Três anos antes, ele recusara um perdão da pena em troca do abandono da violência por parte do ANC. Seguiram-se negociações secretas com as autoridades, e em 11 de fevereiro de 1990, após 27 anos de prisão, Nelson Mandela, o ícone da liberdade sul-africana, foi libertado.

       Sua vontade de protagonizar mudanças sempre foi acompanhada de grande humildade. Suas primeiras palavras pronunciadas em público foram, novamente, uma confissão: “Estou aqui diante de vocês não como um profeta, mas como um servo do povo”.

       Essa postura inspirou David Noah, estudante de jornalismo da Gâmbia. “Acredito que, como indivíduo, sempre deveríamos ter essa atitude altruísta dentro de nós mesmos. Deveríamos nos sacrificar pelos outros, fazer as coisas acontecer por outras pessoas – e não sempre ser egoístas e dizer ‘sou somente eu, eu, eu’. Novamente: o que você está fazendo por outras pessoas para garantir que as vidas de outras pessoas melhorem e para colocar um sorriso na cara dos outros? ”, questiona.

       Após sua libertação, Mandela pressionou pelo fim da segregação racial, o que levaria às primeiras eleições livres de seu país, em abril de 1994. Em 10 de maio daquele ano, ele foi empossado, como primeiro negro, presidente da África do Sul.

1. Considerando a presença do discurso citado, analise as alternativas e escolha a afirmação correta:

a) Em "Falar do Mandela é falar de luta. É falar de uma causa" o jornalista se apropria do discurso alheio de modo indireto para referendar seu posicionamento acerca de Mandela.

b) Em “É ser contra a opressão e ser contra o medo” é possível averiguar o uso do discurso indireto em que o jornalista se apropria do texto alheio para analisar o conteúdo ali exposto.

c)     Quando o articulista utiliza o seguinte trecho “Ele era um homem de princípios, um homem que cumpria sua palavra”, do jornalista  zimbabueano Mlondolozi Ndlovu percebemos o uso do discurso indireto livre

d) Em “Falar do Mandela é falar de luta. É falar de uma causa“, temos o discurso direto, seu uso pretende criar um efeito de verdade, conservando a integridade do discurso citado.

2. As  aspas são usadas antes e depois de uma CITAÇÃO textual. Seja uma palavra, uma expressão, uma frase ou trecho. As aspas, nesse caso, indicam uma mudança de foco. Do discurso próprio se passa ao citado. A alternativa em que não ocorreu emprego das aspas de acordo com essa explicação é:

a) “Eu lutei contra a dominação branca e eu lutei contra a dominação negra. Eu acalentei a ideia de uma sociedade democrática e livre em que todos vivam juntos em harmonia e com oportunidades iguais. É um ideal para o qual eu espero viver e que espero alcançar. Mas, se for necessário, é um ideal pelo qual eu estou disposto a morrer"

    

b)  “Ele era um homem de princípios, um homem que cumpria sua palavra”

c) “aquele que quebra galhos”, ou, em tradução mais livre, “encrenqueiro”, “causador de problemas”

d) “Estou aqui diante de vocês não como um profeta, mas como um servo do povo”

3.  Um dos recursos argumentativos utilizado no texto "Ícone da luta pela liberdade, Mandela inspira jovens africanos"

a) exemplificação de um fato amplamente  divulgado pela mídia.

b) apropriação de outras vozes em forma de citação.

c) Uso de dados estatísticos obtidos em pesquisas institucionais

d) Menção de fatos históricos como forma de comparar o passado e o presente.

4. Há varias vozes presentes no texto . Relacione os nomes as ideias defendidas e assinale a alternativa correta.

I. André Cardoso.

II. Zimbabueano Mlondolozi Ndlovu,

III. David Noah

IV. Nelson Mandela

(     ) “Acredito que, como indivíduo, sempre deveríamos ter essa atitude altruísta (...)"

(     ) “Ele era um homem de princípios, um homem que cumpria sua palavra”

(     ) “Estou aqui diante de vocês não como um profeta, mas como um servo do povo”

(     ) “É ser contra a opressão e ser contra o medo”

a) IV,II,III,I

b) IV, III, II, I

c) II,III,I, IV

d) III, II, IV,I

5. No fragmento "Eu lutei contra a dominação branca e eu lutei contra a dominação negra" há presença de uma figura de linguagem denominada:

a) comparação

b) eufemismo

c) onomatopeia

d) antítese

6. Assinale a alternativa em que NÃO há a figura de linguagem denominada metonímia.

a) Eu lutei contra a dominação branca

b) Falar do Mandela é falar de luta.

c) Em 1948, o Partido Nacional da África do Sul ganhou as eleições e institucionalizou o racismo no país.

d) Essa foi a época dos protestos de massa e campanhas de desobediência civil do ANC.

7. As palavras podem ser usadas em sentido conotativo/figurado ou denotativo/real. Marque a alternativa em que as palavras foram usadas como no fragmento "aquele que quebra galhos".

a) Mandela nasceu no dia 18 de julho de 1918.

b) Umkhonto we Sizwe (Lança da Nação)

c) Os procuradores pediram a sentença de morte

d) Mandela pressionou pelo fim da segregação racial

8. A palavra destacada no fragmento "Mandela pressionou pelo fim da segregação racial " pode ser substituída de acordo com o contexto EXCETO por:

a) separação

b) discriminação

c) apartação

d) integração

9. "Madiba, o nome de clã adotado por todo o povo sul-africano para se referir a ele, causou vários problemas ao regime do país." O verbo destacado faz referência a:

a) clã

b) o povo

c) Madiba

d) o nome de clã

10. Marque a única afirmação correta.

a) Mandela foi batizado por seu pai e não por um padre.

b) Mandela impressionou-se pelo fim da segregação racial

c) Mandela trabalhou em um escritório de advocacia

d) Mandela foi condenado a 27 anos de prisão