Professor, está atividade possui abordagem crítico social dos conteúdos.
TEXTO 1
UM
JOGO QUE É UMA VERGONHA (Fernando Bonassi)
Imagine um jogo deste jeito: o campo é
de pedra bem pontuda e acontece num dia muito frio. Num time, os
jogadores têm tênis e camisa de manga comprida e, no outro, os caras jogam descalços
e só de calção.
O time que tem tênis e camisa ganha
fácil, dá aquela goleada! O outro fica a maior parte do tempo tomando cuidado
pra não cortar os pés ou então esfregando o braço arrepiado de frio.
Pra mim, a diferença da vida entre nós,
que temos escola e casa e as crianças que não têm é um jogo assim. Quem não
tem, perde sempre.
Não acho que todo mundo que tem as
coisas é culpado por causa dos outros que não têm, mas isso não quer dizer que
a gente não possa fazer nada. Porque pode.
Porque, se a gente quiser jogar um
jogo justo, pode exigir que os dois times sejam iguais, para começar. Casa
e Escola.
Não acredito que as crianças de rua
viveriam na rua se tivessem outro lugar melhor pra escolher. Se a
gente não exigir que todo mundo tenha casa e escola, vai sempre ficar
jogando esse jogo besta.
Ganhando de dez a zero de um time tão
fácil, mas tão fácil, que não vai mais ter o gosto da vitória, vai ter só
vergonha.
Fernando Bonassi - Fonte: (In
Vida da gente – crônicas publicadas no Suplemento Folhinha de S. Paulo) -
07/02/97
1. O texto “UM JOGO QUE É UMA VERGONHA” é uma crônica. Foi escrito a partir de uma situação da vida real, com o objetivo de fazer uma crítica a essa situação. O objetivo do autor do texto é que o leitor:
a) rejeite
suas ideias.
b) reflita
sobre o assunto.
c) divirta-se
com o assunto.
d)
apenas leia o texto.
2. O
trecho: “Num time, os jogadores têm
tênis e camisa de manga comprida” e, no
outro, os caras jogam descalços e só de calção”. Significa que:
b) um
time toma cuidado para não cortar os pés,
o outro time sente muito calor.
c) um
time têm tênis e o outro time tem camisa.
c) um
time é formado por jogadores bem
equipados, o outro time por jogadores
mal equipados.
d) um
time tem jogadores ganhadores, o
outro tem jogadores que usam tênis e
camisa comprida.
3. Esta
crônica COMPARA:
a) a
vida de pessoas que têm escola e casa com a vida de crianças
que não têm escola e casa.
b)
vida de crianças que têm casa com a
vida de crianças que têm escola.
c)
crianças que são culpadas com
crianças que são inocentes.
d)
crianças que podem fazer tudo com
crianças que não fazem nada.
4. Quando
o autor diz: “nós que
temos escola e casa” e “isto não
quer dizer que a gente não possa
fazer nada”, As palavras “nós” e
“a gente” ocupam o lugar:
a) do
autor e dos leitores.
b) dos
leitores que o autor conhece.
c) dos
ricos.
d) do
leitor.
5. De
acordo com o autor, diante da situação que é discutida (5º parágrafo):
a) “a
gente” não pode fazer nada.
b) “a
gente” pode fazer uma aposta.
c) “a
gente” pode jogar.
d) “a gente” pode jogar um jogo justo.
6. Quando
o autor fala sobre “jogo justo”, ele
quer dizer que:
a) as
pessoas podem jogar mesmo sem saber.
b) as
pessoas justas às vezes perdem.
c) as
pessoas jogam um jogo besta.
d) as
pessoas podem ajudar a fazer justiça.
7. O tema central da crônica é:
a)
desigualdade.
b)
miséria.
c)
futebol.
d)
crianças de rua.
8. Por
que "Quem não tem, perde sempre"?
a) Porque
não corre atrás do que deseja
b)
Porque está em desigualdade de condições.
c)
Porque não tem vontade de fazer as coisas.
d)
Porque não quer ganhar.
9. Por
que o time que tem tênis e camisa ganha
fácil?
a) porque
treina mais
b)
porque tem mais vontade
c)
porque possui mais condições.
d) O
outro time não precisava ganhar
10- O
termo A GENTE separado poder ser substituído por NÓS, o termo AGENTE junto
indica aquele que age, membro de uma agência. Marque a alternativa em que o
emprego desses termos está correto.
a) A gente de saúde fará visitas para
conscientizar sobre a prevenção da dengue.
b) “É
que agente quer crescer, E quando
cresce, quer voltar do início.”
c) A gente tinha combinado / Que já tava
tudo errado / E que não dava mais
d) A gente de trânsito aplica multas em
praias.
11. O
texto 1 fala sobre a desigualdade social. Você acha que todas as crianças têm
as mesmas condições sociais ou não? Justifique sua resposta.
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12. A
desigualdade social pode ocorrer no acesso a uma educação de qualidade. Onde mais você acha que pode haver
desigualdades sociais (Explique pelo menos dois exemplos).
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____________________________________________________________________________________
13. Os
VERBOS são palavras que indicam
ações e o tempo (presente, passado, futuro) em que essas ações ocorrem. Retire
do fragmento destacado verbo no presente, passado e futuro. “Não acredito que as crianças de rua viveriam na rua se tivessem outro lugar melhor pra escolher.”
a)
presente ___________________________
b)
passado ___________________________
c)
futuro _____________________________
14. Os
SUBSTANTIVOS são palavras usadas
para dar nome a seres, objetos, coisas... De três exemplos de substantivos
presentes no texto.
__________________________________________________________________________________
15. Alguns
termos, sublinhados no texto,
são utilizados para indicar o tempo (quando)
e o lugar (onde) ocorrem os fatos.
Quais deles indicam:
a) tempo (quando)
______________________________________________________________________
b) lugar (onde)
_________________________________________________________________________
TEXTO 2
Leia o
cartum abaixo.
CARTUM
https://moisescartuns.files.wordpress.com/2013/07/vidas-secas.jpg
16. O que as crianças estão esperando no ponto de ônibus. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. Qual o tema do cartum?
______________________________________________
18. O texto 1 é chamado de crônica e o texto 2 é um cartum.
Os dois falam sobre o mesmo tema. Qual dos dois você acha que causa maior
impacto? Por quê?
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1. B
2. C
3.
A
4. A
5. D
6. D
7. A
8. B
9. C
10. C
11. Resposta pessoal. O objetivo
dessa questão é levar o aluno a refletir sobre a desigualdade social.
12. Resposta pessoal. Sugestão: na
saúde (hospitais lotados, casas sem saneamento básico), na habitação(pessoas
morando em barracos) , na segurança , no
trabalho...
13.
a) acredito
b) tivessem
c) viveriam
14. Resposta pessoal.
15.
a) num dia muito frio, sempre.
b) na rua, outro lugar.
16. O menino negro está esperando o
caminhão de lixo. As crianças brancas estão esperando o ônibus escolar.
17. Desigualdade.
18. Resposta pessoal.
