UM JOGO QUE É UMA VERGONHA REPOSTAGEM ATUALIZADA.

Professor, está atividade possui abordagem crítico social dos conteúdos.

TEXTO 1

UM JOGO QUE É UMA VERGONHA (Fernando Bonassi)

 

        Imagine um jogo deste jeito: o campo é de pedra bem pontuda e acontece num dia muito frio. Num time, os jogadores têm tênis e camisa de manga comprida e, no outro, os caras jogam descalços e só de calção.

         O time que tem tênis e camisa ganha fácil, dá aquela goleada! O outro fica a maior parte do tempo tomando cuidado pra não cortar os pés ou então esfregando o braço arrepiado de frio.

        Pra mim, a diferença da vida entre nós, que temos escola e casa e as crianças que não têm é um jogo assim. Quem não tem, perde sempre.

        Não acho que todo mundo que tem as coisas é culpado por causa dos outros que não têm, mas isso não quer dizer que a gente não possa fazer nada. Porque pode.

         Porque, se a gente quiser jogar um jogo justo, pode exigir que os dois times sejam iguais, para começar. Casa e Escola.

        Não acredito que as crianças de rua viveriam na rua se tivessem outro lugar melhor pra escolher. Se a gente não exigir que todo mundo tenha casa e escola, vai sempre ficar jogando esse jogo besta.

         Ganhando de dez a zero de um time tão fácil, mas tão fácil, que não vai mais ter o gosto da vitória, vai ter só vergonha.

Fernando Bonassi - Fonte:  (In Vida da gente – crônicas publicadas no Suplemento Folhinha de S. Paulo) - 07/02/97

 

1. O texto “UM JOGO QUE É UMA VERGONHA” é uma crônica. Foi escrito a partir de uma situação da vida real, com o objetivo de fazer uma crítica a essa situação. O objetivo do autor do texto é que o leitor:

a) rejeite suas ideias.

b) reflita sobre o assunto.

c) divirta-se com o assunto.

d) apenas leia o texto.

 

2. O trecho: “Num time, os jogadores têm tênis e camisa de manga comprida” e, no outro, os caras jogam descalços e só de calção”. Significa que:

b) um time toma cuidado para não cortar os pés, o outro time sente muito calor.

c) um time têm tênis e o outro time tem camisa.

c) um time é formado por jogadores bem equipados, o outro time por jogadores mal equipados.

d) um time tem jogadores ganhadores, o outro tem jogadores que usam tênis e camisa comprida.

 

3. Esta crônica COMPARA:

a) a vida de pessoas que têm escola e casa com a vida de crianças que não têm escola e casa.

b) vida de crianças que têm casa com a vida de crianças que têm escola.

c) crianças que são culpadas com crianças que são inocentes.

d) crianças que podem fazer tudo com crianças que não fazem nada.

 

4. Quando o autor diz: “nós que temos escola e casa”  e “isto não quer dizer que a gente não possa fazer nada”, As palavras “nós” e “a gente” ocupam o lugar:

a) do autor e dos leitores.

b) dos leitores que o autor conhece.

c) dos ricos.

d) do leitor.

 

5. De acordo com o autor, diante da situação que é discutida (5º parágrafo):

a) “a gente” não pode fazer nada.

b) “a gente” pode fazer uma aposta.

c) “a gente” pode jogar.

d)  “a gente” pode jogar um jogo justo.

 

6. Quando o autor fala sobre “jogo justo”, ele quer dizer que:

a) as pessoas podem jogar mesmo sem saber.

b) as pessoas justas às vezes perdem.

c) as pessoas jogam um jogo besta.

d) as pessoas podem ajudar a fazer justiça.

 

7. O tema central da crônica é:

a) desigualdade.

b) miséria.

c) futebol.

d) crianças de rua.

8. Por que "Quem não tem, perde sempre"?

a) Porque não corre atrás do que deseja

b) Porque está em desigualdade de condições.

c) Porque não tem vontade de fazer as coisas.

d) Porque não quer ganhar.

 

9. Por que o time que tem tênis e camisa ganha fácil?

a) porque treina mais

b) porque tem mais vontade

c) porque possui mais condições.

d) O outro time não precisava ganhar

 

10- O termo A GENTE separado poder ser substituído por NÓS, o termo AGENTE junto indica aquele que age, membro de uma agência. Marque a alternativa em que o emprego desses termos está correto.

a) A gente de saúde fará visitas para conscientizar sobre a prevenção da dengue.

b) “É que agente quer crescer, E quando cresce, quer voltar do início.”

c) A gente tinha combinado / Que já tava tudo errado / E que não dava mais

d) A gente de trânsito aplica multas em praias.

 

11. O texto 1 fala sobre a desigualdade social. Você acha que todas as crianças têm as mesmas condições sociais ou não? Justifique sua resposta.

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12. A desigualdade social pode ocorrer no acesso a uma educação de qualidade. Onde mais você acha que pode haver desigualdades sociais (Explique pelo menos dois exemplos).

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13. Os VERBOS são palavras que indicam ações e o tempo (presente, passado, futuro) em que essas ações ocorrem. Retire do fragmento destacado verbo no presente, passado e futuro. “Não acredito que as crianças de rua viveriam na rua se tivessem outro lugar melhor pra escolher.”

a) presente ___________________________

b) passado ___________________________

c) futuro _____________________________

14. Os SUBSTANTIVOS são palavras usadas para dar nome a seres, objetos, coisas... De três exemplos de substantivos presentes no texto.

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15. Alguns termos, sublinhados no texto, são utilizados para indicar o tempo (quando) e o lugar (onde) ocorrem os fatos. Quais deles indicam:

a) tempo (quando)

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b) lugar (onde)

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TEXTO 2

Leia o cartum abaixo.

CARTUM

https://moisescartuns.files.wordpress.com/2013/07/vidas-secas.jpg

16. O que as crianças estão esperando no ponto de ônibus. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Qual o tema do cartum?

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18. O texto 1 é chamado de crônica e o texto 2 é um cartum. Os dois falam sobre o mesmo tema. Qual dos dois você acha que causa maior impacto? Por quê?

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 GABARITO

1. B

2. C

3.  A

4. A

5. D

6. D

7. A

8. B

9. C

10. C

11. Resposta pessoal. O objetivo dessa questão é levar o aluno a refletir sobre a desigualdade social.

12. Resposta pessoal. Sugestão: na saúde (hospitais lotados, casas sem saneamento básico), na habitação(pessoas morando em barracos) , na segurança ,  no trabalho...

13.

a) acredito

b) tivessem

c) viveriam

14. Resposta pessoal.

15.

a) num dia muito frio, sempre.

b) na rua, outro lugar.

16. O menino negro está esperando o caminhão de lixo. As crianças brancas estão esperando o ônibus escolar.

17. Desigualdade.

18. Resposta pessoal.