PRECONCEITO HOMOSEXUALIDADE HQ

 Nesta atividade utilizei seis quadrinhos.  Pedi aos alunos que completassem os balões. Depois mostrei a versão oficial "traduzida" .

DESENHO COMPLETO

DESIGUALDADE HQ

 NINGUÉM NUNCA ME ENTREGOU NADA DE BANDEJA

fonte Inglês: https://www.rnz.co.nz/news/the-wireless/373065/the-pencilsword-on-a-plate

Português; https://www.hypeness.com.br/2015/05/quadrinho-resume-o-porque-de-a-historia-de-que-todo-mundo-tem-as-mesmas-chances-nao-e-tao-verdadeira-assim-2/

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PRECONCEITO RACISMO GORDOFOBIA HQ

        Abaixo temos várias pessoas muito  aborrecidas pois foram discriminadas por ser baixinha, gorda e magra. Escreva a fala de cada uma delas e depois o que elas falam ao ver uma pessoa baixinha, gorda e negra.

PRECONCEITO O NAMORADO HQ

 

PRECONCEITO O NAMORADO

      A filha vai apresentar o namorado para a mãe e avisa que há um problema.Complete os balões e depois responda às questões de acordo com suas respostas. Fique atento à ortografia!

Resposta: O namorado era vegetariano.

1. O que a mãe pensou que era?

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2. Que tipo de discriminação a mãe cometeu?

(a) xenofobia         (b) machismo                   (c) racismo           (d) homofobia

 

3. O que a filha disse para a mãe no terceiro quadrinho?

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4. Levante hipótese sobre qual seria o problema do rapaz.

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5. Como a mãe se sentiu no ultimo quadrinho?

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6. Pesquise em seu caderno ou na internet a diferença entre preconceito e discriminação.

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ADVÉRBIO TEORIA ATIVIDADE EXERCÍCIO

 

Advérbios

       São palavras INVARIÁVEIS em gênero e número que vêm associadas a um verbo, adjetivo ou outro advérbio.

 

Passe as frases para o plural e para o feminino.

                                   Ele saiu cedo.                                                    Ele saiu arrumado.

plural_____________________________________________________________

feminino___________________________________________________________

 

A palavra cedo não possui a forma ceda ou cedos é invariável, é um advérbio.

A palavra arrumado não é um advérbio, pois varia em gênero: arrumada, e em numero plural: arrumados.

Os advérbios informam as circunstâncias em que ocorre a ação verbal. Os advérbios são classificados de acordo com as circunstâncias que informam.  As principais circunstâncias são:

 

PRINCIPAIS CIRCIUNSTÂNCIA ADVERBIAIS.

1. TEMPO (QUANDO FOI?) Ontem; hoje, amanhã,  cedo, tarde, outrora, antes, agora, depois, sempre, nunca,

2. LUGAR (ONDE PÕE?) Aqui, aí,  ali, lá longe, perto, distante, fora, dentro, atrás, antes, agora, depois, acima, debaixo, defronte

3. MODO (COMO FOI?) Rápido, devagar, depressa, debalde, bem, melhor, pior, mal, Obs.: muitos advérbios de modo formam-se juntando mente à forma feminina do adjetivo, exemplo: Primeiro + mente = primeiramente, Calmo + mente = calmamente...

 

4. Intensidade (QUANTO?) Muito, pouco, demasiado Mais, demais, menos, bastante...	7. Dúvida (NÃO SEI) Talvez, acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá...	6. Negação Não, nunca, jamais, absolutamente...
		5. Afirmação sim; certamente; realmente; decerto; efetivamente; etc.

Leia a tirinha.

2. Copie sete advérbios da tirinha e classifique-os em tempo, lugar, modo, intensidade, dúvida, negação e afirmação.

1.............................................................................................................................

2.............................................................................................................................

3.............................................................................................................................

4...............................................................................................................................

5.............................................................................................................................

6...............................................................................................................................

7...............................................................................................................................

LOCUÇÃO ADVERBIAL

São duas ou mais palavras com valor de advérbio.  (Um advérbio formado por mais de uma palavra)

1. Locuções Adverbiais de Modo

Às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão.

2. Locuções Adverbiais de Lugar

A distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta.

3. Locuções Adverbiais de Tempo

Às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando,a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.

4. Locuções Adverbiais de Negação

De modo algum, de jeito nenhum, de forma nenhuma.

5. Locuções Adverbiais de Dúvida

Por certo, quem sabe.

6. Locuções Adverbiais de Intensidade:

Em excesso, de todo, de muito, por completo.

7. Locuções Adverbiais de Afirmação

Sem dúvida, de fato, por certo, com certeza.

 

3) Identifique e classifique as locuções adverbiais presentes nas frases abaixo em LUGAR, TEMPO, MODO, INTENSIDADE, DÚVIDA, AFIRMAÇÃO, NEGAÇÃO:

a) Ele saiu às pressas: _________________________________________________

b) Vou viajar à noite. ___________________________________________________

c) Com certeza estarei presente na aula. ____________________________________

d) Pela manhã vou estudar. _______________________________________________

e) De modo algum estude para prova; estude para a vida. ________________________

f) Quem sabe, ela vá ao seu encontro.________________________________________

g) Sem dúvida as instruções foram seguidas. __________________________________

g) As pessoas saíram de perto._____________________________________________

e) De modo algum, me venha com reclamações. ______________________________

f) Fique à vontade, a casa é sua. ___________________________________________

g) Todo dia vou trabalhar a pé. _____________________________________________

h) Preencha os espaços por completo. ______________________________________

 

RACISMO, PRECONCEITO, DISCRIMINAÇAÕ ATIVIDADE

Preencha os balões com situações de preconceito, racismo,.. na segunda página crie um final educativo mostrando a mudança de comportamento da personagem após bater a cabeça na placa. No último quadrinho coloque seu nome e a sua turma.

1

 

2

DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETO PARTE 1 CONCEITO DE DISCURSO

 

DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETO PARTE 1

 

CONTO - O profeta e os tigres

O falso profeta chegou a aldeia e assustou a todos com ameaças de males que viriam da floresta. As pessoas, assustadas, reuniram uma enorme quantia de dinheiro e entregaram a ele para que conseguisse afastar o perigo.

          O homem comprou alguns pães velhos, e começou a espalha-los em torno da floresta, recitando palavras incompreensíveis. Um rapaz se aproximou:

         - O que está fazendo?

         - Salvando os seus pais, seus avós, e seus amigos da ameaça dos tigres.

         - Tigres? Mas não existem tigres neste país!

         - Por força da minha magia – disse o falso profeta. – Ela funciona sempre, como está vendo.

         O rapaz ainda tentou argumentar. Mas os habitantes resolveram expulsá-lo da cidade, pois ele estava atrapalhando o trabalho daquele homem santo.

 

1. Qual a TIPOLOGIA  do texto acima?

a) argumentativo – defende uma ideia utilizando argumentos...

b) descritivo – descreve um cenário, pessoa, acontecimento...

c) narrativo – conta uma história, possui personagens, narrador...

d) injuntivo – explica como fazer algo, orienta como realizar uma ação...

 

2. No texto temos o discurso, ou seja, as falas do:

a) narrador, falso profeta, rapaz

b) falso profeta, narrador, pessoas

c) tigres,narrador, homem santo

d) pais, avós, narrador

 

3. Que pontuação foi usada pelo narrador para introduzir o discurso (a fala) do rapaz?

a) aspas

b) dois pontos e travessões

c) travessões e aspas

d) dois pontos e aspas

 

FÁBULA – O Cavalo e o Seu Cuidador

        O fingimento é a natureza original do Hipócrita...

        Um zeloso empregado de uma cocheira, costumava passar horas, e às vezes dias inteiros, limpando e escovando o pelo de um cavalo que estava sob seus cuidados.

        Agindo assim, passava para todos a impressão de que era gentil para com o animal, que se preocupava com o seu bem estar.

       Mas, ao mesmo tempo que o acariciava diante de todos, sem que ninguém suspeitasse, roubava a maior parte do milho destinados à alimentar o pobre animal, e o vendia às escondidas para obter lucro.

       Então o cavalo se volta para ele e diz "Acho apenas que se o senhor de fato desejasse me ver em boas condições, me acariciava menos e me alimentava mais..."

        Moral da História: Devemos desconfiar sempre dos exibicionistas que fazem questão de promover publicamente suas próprias virtudes. Os Bajuladores não são confiáveis.

 

4. Qual a TIPOLOGIA  do texto acima?

a) argumentativo – defende uma ideia utilizando argumentos...

b) descritivo – descreve um cenário, pessoa, acontecimento...

c) narrativo – conta uma história, possui personagens, narrador...

d) injuntivo – explica como fazer algo, orienta como realizar uma ação...

 

5. O gênero do primeiro texto é CONTO e o gênero do segundo texto é FÁBULA. Os dois são narrativos, pois contam histórias. Qual a afirmação correta sobre eles?

a) Na fábula os animais falam e no conto não.

b) No conto os animais falam e na fábula não.

c) O conto possui moral da história.

d) A fábula não possui narrador.

 

6. Que pontuação foi usada pelo narrador para introduzir o discurso (a fala) do cavalo?

a) aspas

b) dois pontos e travessões

c) travessões e aspas

d) dois pontos e aspas

7.  Para introduzir a fala das personagens o narrador pode usar:

a) somente dois pontos e travessões.

b) somente aspas.

c) aspas ou dois pontos e travessões.

d) parênteses

 

8. Na tirinha acima o que o pato está fazendo?

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9. No segundo quadrinho o que a avó do pato fala?

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10. No terceiro quadrinho que pontuação ele usou para colocar a fala da avó no livro?

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11. O pato está escrevendo um livro. Nesse livro há um narrador. Quem é o narrador?

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Conclusão: Autor é quem escreve. Narrador é um personagem que no texto conta a história.

 As falas das personagens são chamadas de discurso.