MODELO SIMPLES REDAÇÃO MULHER VIOÊNCIA

 

ARTIGO DE OPINIÃO VIOLENCIA CONTRA A MULHER

Violência contra a mulher: silêncio que machuca

          A violência contra a mulher é uma realidade preocupante no Brasil e no mundo. Todos os dias, mulheres sofrem agressões físicas, verbais e psicológicas, muitas vezes dentro da própria casa. Esse problema não pode ser ignorado, pois atinge não apenas as vítimas, mas toda a sociedade.

         Um dos fatores que contribuem para a violência contra a mulher é o machismo, que ainda está presente em muitas relações. A ideia de que o homem é superior ou pode controlar a mulher leva a comportamentos agressivos e abusivos. Quando esse tipo de pensamento é considerado “normal”, a violência acaba sendo tolerada, o que agrava ainda mais a situação.

         Outro ponto importante é a dificuldade que muitas mulheres enfrentam para denunciar seus agressores. O medo, a dependência financeira e a falta de apoio fazem com que muitas vítimas permaneçam em silêncio. Esse silêncio, porém, permite que a violência continue e se torne cada vez mais grave.

          Portanto é preciso ensinar, desde a infância, que meninos e meninas têm os mesmos direitos, deveres e capacidades. Acolher mulheres que sofrem violência e incentivar a denúncia. Somente assim será possível quebrar o ciclo da violência e construir uma sociedade mais justa e segura.

 

1. Tema: Violência contra a mulher.

2. Tese: Esse problema não pode ser ignorado, pois atinge não apenas as vítimas, mas toda a sociedade

3. Argumento 1: o machismo, que ainda está presente em muitas relações..

    Argumento 2: a dificuldade que muitas mulheres enfrentam para denunciar seus agressores.

4. Conclusão – ensinar que meninos e meninas têm os mesmos direitos, deveres e capacidades. Acolher mulheres que sofrem violência e incentivar a denúncia

5. Conectivos – Um dos fatores, Outro ponto, Portanto

 

OBS.: Cada parágrafo deve ter três frases.

           Parágrafo de introdução: apresentação do assunto + explicação + a tese

           Parágrafos argumentativos: argumento + explicação do argumento + comprovação ou consequência.

           Parágrafo conclusivo: primeira frase retoma a tese. (MACHISMO- ensinar que meninos e meninas têm os mesmos direitos, deveres e capacidades)Segunda retoma os argumentos(DIFICULDADE EM DENUNCIAR - Acolher mulheres que sofrem violência e incentivar a denúncia .  A terceira explica de forma resumida da sua tese, apresentação de soluções ou propostas.

A diferença básica entre um redação - texto dissertativo argumentativo e um artigo de opinião que a redação dever ser feita em 3ª pessoa e o artigo pode ser em 1ª pessoa.

MODELO SIMPLES DE REDAÇÃO CELULAR

 

A proibição do uso de celular nas escolas

          O uso do celular tornou-se parte do cotidiano de crianças e adolescentes. No entanto, quando esse aparelho é levado para a sala de aula sem controle, pode causar mais prejuízos do que benefícios. Por isso, a proibição do uso de celular nas escolas é uma medida necessária para melhorar a aprendizagem dos alunos.     

          Em primeiro lugar, o celular é uma grande fonte de distração. Durante as aulas, muitos estudantes acabam utilizando o aparelho para acessar redes sociais, jogar ou trocar mensagens, em vez de prestar atenção nas explicações do professor. Essa falta de concentração prejudica não apenas o próprio aluno, mas também o andamento da aula e o aprendizado da turma como um todo.

          Além disso, o uso excessivo do celular pode dificultar a interação social. Ao invés de conversar com colegas, participar de debates ou atividades em grupo, muitos estudantes ficam isolados, focados apenas na tela do aparelho. A escola é um espaço importante para o desenvolvimento social, e o celular pode atrapalhar esse processo.

          Por outro lado, é importante reconhecer que a tecnologia pode ser útil quando usada de forma pedagógica. No entanto, esse uso deve acontecer apenas com a orientação do professor e em momentos adequados. Sem regras claras, o celular deixa de ser uma ferramenta de aprendizagem e passa a ser um obstáculo.

           Portanto, a proibição do uso de celular nas escolas não significa ser contra a tecnologia, mas sim a favor da educação. Com menos distrações e mais interação entre os alunos, a escola cumpre melhor seu papel educativo. Os alunos conseguem se concentrar mais, participar das aulas e aproveitar melhor o tempo na escola.

 

1. Tema: Proibição do uso de celular na escola.

2. Tese: a proibição do uso de celular nas escolas é uma medida necessária

3. Argumento 1: o celular é uma grande fonte de distração.

    Argumento 2: o uso excessivo do celular pode dificultar a interação social

    Argumento 3: Antecipação de um possível contra argumento: é importante reconhecer que a tecnologia pode ser útil quando usada de forma pedagógica

4. Conclusão – retomada da tese: a proibição do uso de celular nas escolas

5. Conectivos – Em primeiro lugar, além disso,  por outro lado, portanto.

OBS.: Cada parágrafo deve ter três frases.

           Parágrafo de introdução: exposição do assunto + argumento + a tese

           Parágrafo argumentativo: Primeira frase cita o argumento. A segunda explica o argumento. A terceira justifica, diz o porquê, uma comprovação ou consequência.

           Parágrafo conclusivo: primeira frase retoma a tese. Segunda retoma os argumentos.  A terceira explica de forma resumida.

A diferença básica entre um redação - texto dissertativo argumentativo e um artigo de opinião que a redação dever ser feita em 3ª pessoa e o artigo pode ser em 1ª pessoa.

DÚVIDAS SÓ PERGUNTAR!

ATIVIDADE DE REDAÇÃO: INTERVALO BÍBLICO

 ATIVIDADE PARA ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO FUNDAMENTA II E CANDIDATOS A FAZER O EXAME DO ENCCEJA FII. 

ALUNO:__________________________________________TURMA; ________DATA:____________________

Intervalo bíblico: prática de oração se dissemina pelas escolas e gera debate por: https://radiosampaio.com.br/intervalo-biblico-pratica-de-oracao-se-dissemina-pelas-escolas-e-gera-debate/

          Nos últimos meses, vídeos de alunos evangélicos reunidos para ler a Bíblia e cantar louvores nas escolas têm viralizado na internet. Conhecido como "intervalo bíblico" ou "devocional", o movimento tem se espalhado por colégios públicos e privados em diversos estados, impulsionado por estudantes que veem na prática uma forma de expressar sua fé no ambiente escolar.

          O que começou como uma iniciativa espontânea passou a ganhar nova dimensão com a presença de pastores e influenciadores religiosos nos colégios públicos. Nas redes sociais, esses influenciadores compartilham vídeos de alunos chorando, cantando e recebendo orações, o que, segundo especialistas, pode configurar a prática de um culto religioso dentro das instituições de ensino.

          O debate sobre a laicidade do Estado e os limites da liberdade religiosa nas escolas foi intensificado. Advogados explicam que alunos podem exercer sua fé, desde que não interfiram nas atividades pedagógicas, tenham autorização da gestão escolar e respeitem os demais estudantes. No entanto, a entrada de líderes religiosos nas escolas públicas pode ser inconstitucional, caso não esteja inserida na grade curricular do ensino religioso previsto por lei. A Constituição brasileira, em seu artigo 19, veda a promoção ou favorecimento de cultos religiosos por órgãos públicos.

          Casos como o de Felipe Arantes, de 15 anos, que participa de um devocional em uma escola de Recife, ilustram a dinâmica dos encontros. Ele relata que as reuniões são autorizadas pelos gestores e ocorrem duas vezes por semana nos intervalos. Para Nayane Ramos, de 18 anos, que frequentou um intervalo bíblico em Natal, a prática é importante para a conexão espiritual, mas deveria permitir a participação de estudantes de outras religiões, caso desejem.

A antropóloga Denise Pimenta, da Universidade de São Paulo, ressalta que esse fenômeno não é novo, mas ganhou força com o crescimento da população evangélica e a disseminação de conteúdo religioso na internet. Para ela, é necessário analisar se o movimento ocorre de forma orgânica ou se é impulsionado por grupos religiosos com interesses políticos.

          Diante do crescimento dos intervalos bíblicos, o debate sobre o tema  permanece: como garantir a liberdade religiosa dos alunos sem ferir o princípio da laicidade nas escolas públicas?

1. Escreva outro título para a notícia.

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2. INTRODUÇÃO: Escreva três linhas explicando a prática da oração nas escolas, uma linha  com seu posicionamento a favor ou contra e duas com dois argumentos  para defender seu posicionamento.

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Rascunho

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3. Desenvolva o primeiro argumento (escreva com mais palavras).

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Rascunho

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4. desenvolva o segundo argumento (escreva com mais palavras).

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Rascunho

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5.Conclusão: Resuma o que você disse nos três parágrafos anteriores em quatro linhas.

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Rascunho

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