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terça-feira, 27 de agosto de 2024

SUJEITO CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADES

 

1. Classifique os sujeitos em SUJEITO SIMPLES E SUJEITO COMPOSTO.

a) Ana arrumou a sala.

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b) A sala foi arrumada por Ana

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c) Chegaram atrasados os alunos e os professores.

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d) Os alunos alugaram o salão de festa

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e) A Aroeira e o Botafogo ficam próximos do centro.

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f) Uma pessoa foi à passeata.

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g) Três mil pessoas foram à passeata.

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h) Foram encontrados o pai e a filha desaparecidos.

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2. DESTAQUE O SUJEITO e classifique-os em SUJEITO SIMPLES E SUJEITO COMPOSTO.

a) Deus criou os homens e os animais.

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b) Os homens e os animais foram criados por Deus.

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c) As casas da ilha serão reformadas pela prefeitura.

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d) Ganharam a bolsa escola uma aluna e um aluno.

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e) Ganharam a bolsa da escola quatrocentos alunos.

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f) O trânsito da ponte será fechado.

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g) Os sapos e as rãs são anfíbios.

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h) O ar condicionado da sala está quebrado.

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i) Voaram meu azulão e meu curió.

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j) Roubaram meu azulão e meu curió.

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k) A cidade de Macaé completou 211 anos.

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3. Diga a qual pronome pessoal o verbo destacado se refere: eu , tu, ele,  nós, vós, eles.

a) Tudo posso naquele que me fortalece.

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b) Queremos um representante nosso na diretoria.

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c) Esperas alguma colaboração desse pessoal?

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d) Levou o animal ao veterinário.

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e) E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará.

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f) Na primeira noite eles se aproximam e roubam uma flor do nosso jardim.

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4. Classifique os sujeitos em sujeito oculto e sujeito indeterminado.

a) Assaltaram o mercado Sucesso.

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b) Fico aqui imaginando tudo que a gente pode fazer

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c) Escreveram na parede da sala.

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d) Estamos aceitando encomendas.

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e) Chegaste, Senti na minha boca um te quero

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5. Classifique os sujeitos em simples, composto, oculto e indeterminado.

a) Só sei que nada sei.

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b) O Vasco e o Flamengo disputaram a final.

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c) Conhece-te a ti mesmo

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d) O melhor jogador do mundo marcou o primeiro gol aos 13 anos.

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e) Ao examinarmos os erros de um homem, conhecemos o seu caráter.

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f) Esqueceram um celular e um fone na sala.

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g) Um celular e um fone foram encontrados na sala.

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quarta-feira, 14 de agosto de 2024

O PARADOXO DO NAVIO DE TESEU - FILOSOFIA 8 E 9 ANO

 

O NAVIO DE TESEU

          O navio de Teseu aborda a questão da identidade de objetos ao longo do tempo, ou seja, o que faz com que um objeto continue sendo o mesmo ainda que o tempo passe e ele sofra mudanças. Isso parede paradoxal porque se o objeto mudou, ele não deveria mais ser o mesmo objeto; por outro lado, se ele não fosse o mesmo objeto, nem poderíamos dizer que ele mudou, já que teríamos outro objeto, e não o mesmo mudado.

          A história do navio é a seguinte: em comemoração à vitória de Teseu contra o minotauro na ilha de Creta, os atenienses mantiveram a tradição de anualmente levar o navio do herói até Creta e de volta a Atenas. Isso se manteve por muitos anos e, com o tempo, a madeira do navio foi envelhecendo. Algumas partes foram, então, substituídas. Chegou um momento em que todas as partes foram substituídas e não mais restava nada do navio de Teseu original. A questão que é levantada é: ainda se trata do mesmo navio?

          Thomas Hobbes, séculos depois, imaginou mais uma possibilidade que tornaria toda a questão ainda mais confusa: imaginemos que todas as partes que foram sendo substituídas com o tempo foram armazenadas em um museu. Depois de todas as peças serem trocadas, alguém junta todas as antigas e monta um navio a partir delas. Qual dos dois navios é o navio de Teseu, o novo ou o velho? Seria possível que ambos fossem ele?

 

1. Se o navio continua o mesmo apesar das substituições de suas partes. O que faz o navio ser o mesmo ao longo do tempo?

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2. No momento em que foi tirada a primeira tábua o navio já mudou. Você concorda? Comente.

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3. Se com o tempo mudamos, uma pessoa que cometeu um crime no passado e se arrependeu deveria ser responsabilizada no presente?

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4. De acordo com o pensamento cristão, uma pessoa que cometeu um crime no passado e se arrependeu deveria ser responsabilizada no presente? Comente.

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5. O que é a identidade?

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6. As pessoas mudam com o tempo ou permanecem as mesmas? Comente.

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7. Se as pessoas mudam, como se envolver em um casamento?

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8. Um dos traços da identidade de Pedro é sua confiança nos amigos e em sua esposa. Pedro deixaria de confiar se seus amigos e na mulher se um amigo o traísse com sua esposa?

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9. Qual traço da sua identidade você gostaria não mudasse? Comente.

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 10. O que é um time de futebol: os jogadores, a direção, ou o nome? Comente.

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11. Qual a única frase que não resume a ideia contida no paradoxo do Navio de Teseu.

a) “Nenhum homem pode cruzar o mesmo rio duas vezes, pois nem o homem nem a água serão os mesmos”.

b) “Não importa por onde eu comecei, pois para lá eu voltarei sempre.”

c) ”A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original”

d) "Tudo flui, nada persiste nem permanece o mesmo"

quinta-feira, 8 de agosto de 2024

FILOSOFIA A ATITUDE CRÍTICA 8 ANO - ATIVIDADE

 

ALUNO: ____________________________________________________Turma:___Data:___

A atitude crítica – Iniciação à Filosofia - Marilena Chaui –pág.: 22

 

          A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer NÃO aos “pré-conceitos”, aos “pré-juízos”, aos fatos e às ideias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido.

          Em outras palavras, é tomar distância de nossas crenças para poder interrogar quais são suas causas e qual é seu sentido.

        A segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas,as ideias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos.    É também uma interrogação sobre o porquê e o como disso tudo e de nós próprios.

E “O que é?”

E “Por que é?”

E “Como é?”

        Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica.

        A face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica. Por que crítica? Em geral, julgamos que a palavra crítica significa ‘ser do contra’, dizer que tudo vai mal, que tudo está errado, que tudo é feio ou desagradável. Crítica lembra mau humor, coisa de gente chata ou pretensiosa que acha que sabe mais que os outros. Mas não é isso que

essa palavra quer dizer.

        Crítica provém do grego e tem três sentidos principais: ‘capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente’; ‘exame racional, sem preconceito e sem prejulgamento de todas as coisas’; ‘atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica’.

        A atitude filosófica é uma atitude crítica porque apresenta esses três significados da noção de crítica. Esta, por sua vez, é inseparável da noção de racional, que vimos anteriormente.

       A filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do dia a dia para que eles possam ser avaliados racional e criticamente. Para a filosofia, não sabemos o que imaginávamos saber – ou, como dizia Sócrates, começamos a buscar o conhecimento quando somos capazes de dizer: “Só sei que nada sei”.

        Para Platão, discípulo de Sócrates, a filosofia começa com a admiração. Já Aristóteles, discípulo de Platão, escreve que a filosofia começa com o espanto. Admiração e espanto significam que reconhecemos nossa ignorância e, exatamente por isso, podemos superá-la.

        Nós nos espantamos quando usamos o pensamento para tomar distância do nosso mundo costumeiro, olhando-o como se nunca o tivéssemos visto antes. Seria como se tivéssemos acabado de nascer para o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e também o que somos, por que somos e como somos.

        A filosofia inicia sua investigação num momento muito preciso: naquele instante em que abandonamos nossas certezas cotidianas e não dispomos de nada para substituí-las. Em outras palavras, a filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural (o mundo das coisas) e a realidade histórico-social (o mundo dos seres humanos) tornam-se estranhas, espantosas, incompreensíveis e enigmáticas, quando as opiniões estabelecidas já não nos podem satisfazer. Ou seja, a filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise no pensamento, na linguagem e na ação, pois é neles que se torna mais clara a exigência de fundamentar ideias, discursos e práticas.

        Cada um de nós, quando tem desejo de saber, vai em direção à atitude filosófica ao perceber contradições, incoerências, ambiguidades ou incompatibilidades entre nossas crenças cotidianas. Também a filosofia tem especial interesse pelos momentos de crise ou momentos críticos. Nesses momentos, os sistemas religiosos, éticos, políticos, científicos e artísticos estabelecidos apresentam contradições internas ou contradizem-se uns aos outros. Para superar esse impasse, buscam transformações e mudanças cujo sentido ainda não está claro e precisa ser compreendido.

 

 

 

 

RESPONDA:

1. Qual a característica negativa  da atitude filosófica?

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2. Qual a característica positiva da atitude filosófica?

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3. Quais são as indagações fundamentais da atitude filosófica?

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4. Quais os significados da palavra crítica de acordo com o texto?

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6. Como começa a busca pelo conhecimento de acordo com:

a) Sócrates

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b) Platão

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c) Aristóteles

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7. Em que momento a filosofia começa a sua investigação?

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8. Quando vamos em direção a atitude filosófica?

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9. Você é honesto?

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10. O que é ser honesto?

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Obs.: Após a atividade podemos fazer alguns questionamentos para por a prova até que ponto a pessoa que respondeu que é honesta realmente seria.