ARTIGO CONCEITO E SEMÂNTICA - SIGNIFICADOS

 ARTIGO DEFINIDO CONCEITO, TEORIA e SEMÂNTICA (significados).

       Conceito: Artigo é a palavra variável em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) que precede o substantivo, determinando-o de modo preciso ou vago, indicando-lhe o gênero e o número.

 

·         GÊNERO e NÚMERO

ARTIGOS DEFINIDOS				ARTIGOS INDEFINIDOS
	SINGULAR	PLURAL			SINGULAR	PLURAL
MASCULINO	O	OS		MASCULINO	UM	UNS
FEMININO	A	AS		FEMININO	UMA	UMAS

 

1. Complete os espaços com artigos.

a) Guarde ........canetas.

b) Pegue ...........lápis.

c) Comprei............sandália nova.

d) Sujei..........tênis.

e) ............Lucas estuda muito.

f) Você conhece .........Mia Couto?

g) .......Dominique fez aniversário.

 

CONCEITO: O artigo é usado principalmente para indicar o gênero e o número do substantivo. Quando não conhecemos o número ou o gênero de uma palavra em um texto é o artigo que nos indica de forma clara.

 

·         ESPECIFICAR / NÃO ESPECIFICAR: o uso do artigo especifica um substantivo e a sua ausência o torna o substantivo vago, comum.

Ø  O réu foi acusado do roubo.

O artigo definido o expressa que o réu foi acusado de um roubo específico, conhecido pelos interlocutores.

O réu foi acusado de um roubo.

O emprego do artigo indefinido um indica que houve um roubo qualquer, sobre o qual não há mais informações.

 O réu foi acusado de roubo. 

A ausência de artigo, por sua vez, torna a acusação mais vaga ainda, ao não especificar o objeto da acusação.

 Leia a tirinha.

  2. Quais são os artigos presentes no terceiro quadrinho?

...................................................................................

3. No contexto da tirinha, que diferença de sentido há nas expressões:

a) O amigo. ...................................................................................................

b) Um amigo. .................................................................................................

4. Que palavras o quadrinista utilizou para mudar o sentido do substantivo amigo?

..........................................................................................................................................

•       CONJUNTO /INDIVIDUAL: a repetição do artigo reforça a individualidade, dá ênfase em cada item de uma série.  Quando usamos só um artigo damos ênfase no conjunto.

Ø  Os murros, as bofetadas e os pontapés lesionaram a vítima.

A repetição do artigo marca expressivamente cada termo, individualizando as brutalidades sofridas pela vítima.

Ø  Os murros, bofetadas e pontapés lesionaram a vítima.

 

A não repetição enfatiza o conjunto das brutalidades a que foi submetida  a  vítima, e  o  substantivo  murros  precedido  do  artigo  assume, estilisticamente, mais relevância no texto. 

 Leia a tirinha.

5. Quais os artigos presentes na tirinha?

..............................................................................

6. “Um ladrão de cavalos entrou no rancho...” nesse fragmente retirado do primeiro quadrinho o personagem sabe quem é o ladrão? Justifique de acordo com nossos estudos sobre os artigos.

..............................................................................................................................................

7. “Mas levou AS ferraduras, AS selas e A alfafa!” Por que no segundo quadrinho o cavalo repetiu os artigos.

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8. Mas levou ferraduras, selas e alfafa!  Se a fala do cavalo tivesse sido dessa forma teria o mesmo sentido? Que sentido teria?

................................................................................................................................................

·         OUTROS SIGNIFICADOS

Ø  O réu foi visto com a mulher

Pressupõe-se que o réu é casado.

Ø  O réu foi visto com uma mulher.

 Pressupõe-se que o réu estava com uma mulher que não era a dele.

Leia a tirinha

  9. Quais os artigos presentes na tirinha?

......................................................................

10. Na tirinha acima, qual a diferença de sentido entre:

a) um cachorro: .................................................................................................

b) o cachorro: ...................................................................................................

VERBOS EXERCÍCIOS QUADRINHA

 

Leia esta quadrinha.

 

Juraste, jurei, juramos;

juramos, jurei, juraste;

quebraste, quebrei, quebramos;

quebramos, quebrei, quebraste.

 

1. Quem você imagina que jurou alguma coisa?

 

2. E o que provavelmente foi jurado?

 

3. O que você acha que foi quebrado?

 

4. Os verbos da quadrinha estão no:

a) presente

b) pretérito (passado)

c) futuro

 

5. Complete as frases de acordo com os verbos entre parênteses e os tempos pedidos.

 

a) Eu..................................muito. (estudar - presente).

 

b) ..............boas lembranças da minha infância. (ter - presente).

 

c) Marcela e Bruna.......................ao filme tubarão. (assistir - pretérito).

                                                                                                             

d) Marcela e Bruna........................ao filme tubarão. (assistir - futuro).   

 

d) Nesta vida..........................o que plantamos. (colher - presente).

 

e) Nós .............................as respostas para as perguntas. (encontrar – presente)

 

6. Indique os tempos verbais presente, pretérito, futuro.

a) Eu pagarei as contas no próximo mês. ......................................

b) Eu pagaria os 14 meses de aluguel se tivesse dinheiro. ....................................

c) Eles cantaram no palco improvisado. .........................................

d) Eles cantavam no palco improvisado quando desabou. ...................................

e) Agora nós cumprimos o que prometemos. .......................................

f) No ano passado cumprimos a promessa.  .....................................

g) Acordo cedo todos os dias. .........................

 

7. Destaque o radical, a vogal temática e a desinência das formas verbais

JURAMOS, QUEBRAMOS

..................................................................

...................................................................

..................................................................

 

8. Troque os dois verbos (locução verbal)  por apenas um no tempo verbal destacado entre parênteses:

a) VOU VIAJAR na próxima semana. (futuro)

...............................................................

b) ESTOU PROCURANDO emprego todo dia. (presente)

 

c) Não TINHA COPIADO a atividade ainda. (pretérito)

......................................................................

 

PRONOMES DE TRATAMENTO 6º E 7º ANO

 PRONOMES DE TRATAMENTO

       Na língua portuguesa é comum a omissão dos pronomes pessoais. Essa característica ocorre também com pronomes de tratamento.

      Pronomes de Tratamento são formas de tratamento que usamos no trato com as pessoas. Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos, do seu cargo, título, idade, dignidade, o tratamento será familiar ou cerimonioso.

      São pronomes de 2ª pessoa do discurso, usados para se dirigir à pessoa com quem se fala, porém o verbo deve ficar na 3ª pessoa.

PRONOMES DE TRATAMENTO
FORMAL	INFORMAL	ABREVIATURA	USADOS PARA
	Você, cê		Pessoas íntimas.
Senhor Senhora	Seu, Dona	Sr. Sr.ª	Pessoas mais velhas, ou tratamento respeitoso.
Vossa Alteza		S.A., V.A.	Príncipes e duques.
Vossa Excelência		S. Ex.ª, V. Ex.ª	Altas autoridades, deputados, governadores, juízes...
Vossa Majestade		S.M., V.M.	Reis e imperadores.
Vossa Santidade		S.S., V.S.	O papa.
Vossa Senhoria		S.S.ª., V.S.ª	Autoridades em geral, tratamento cerimonioso.

Obs.: Seu e dona são abreviações de senhor e senhora quando aparece antes de nomes.

 

Leia a tirinha abaixo:

https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963.488356901209621/1216693851709252/?type=3

 1. De acordo com a tirinha, qual foi o assunto da aula de Armandinho?

................................................................................................................................................

2. De acordo com o quadro dos pronomes de tratamento, qual pronome Armandinho deveria ter usado para se dirigir ao pai dele em uma linguagem formal?

............................................................................................

 

Leia a charge

https://www.slideshare.net/BittenCursos/portugus-bsico-concordncia?ref=

 3. Que pronome de tratamento é utilizado para se dirigir a um deputado ou governador?

....................................................................................................................

4. Um dos personagens da charge utiliza a palavra “homi”  para se dirigir ao outro político, ele utilizou uma linguagem formal ou informal?

.....................................................................................................................

 

 Leia a tirinha abaixo;

http://bichinhosdejardim.com/wp-content/uploads/2010/09/bdj-100924-web.jpg

 5. Que pronome de tratamento foi usado pela atendente na tirinha?

...................................................................................................

 6. Por que ela utilizou esse pronome ao invés de usar você?

........................................................................................................................................................

Leia a tirinha.

 

http://www.marcianeurotica.com.br/2010/12/tirinha-diaria-049-natal-institucional.html

 7. No segundo quadrinho aparece a palavra SEU e no terceiro quadrinho também aparece a palavra SEU. De acordo com o seu conhecimento sobre os pronomes possessivos e a OBS. No quadro dos pronomes de tratamento explique a diferença entre SEU 2º quadrinho e SEU 3º quadrinho.

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

 

Leia o anúncio publicitário.

https://quemdisse.com.br/frase/vem-pra-caixa-voce-tambem-vem/38555/

 

8. Qual pronome de tratamento está presente no anúncio?

.....................................................................

9. por que as campanhas publicitárias utilizam esse pronome de tratamento?

.....................................................................................................................................................

Leia o anúncio publicitário.

encurtador.com.br/adpr5

10. No anúncio acima apesar de não aparecer o pronome de tratamento a quem o anunciante se dirige?

..................................................................................... 

11. Que pronome de tratamento você usa para se dirigir:

a) a um rei ou a uma rainha? __________________________________.

b) a pessoas íntimas e familiares? ________________________________.

c) a um governador? ______________________________________.

d) ao papa? _________________________________________.

e) a um príncipe? _____________________________________.

f) ao presidente da República? _______________________.

12. Complete as frases, escrevendo por extenso os pronomes de tratamento abreviados entre parênteses.

a) __________________________________ vai participar da festa? (V. A.)

b) __________________________________ não está passando bem? (V. Exª)

c) Que prazer encontrá-lo, __________________________________ Francisco! (sr.)

d) __________________________________ gosta dessa música? (V. M.)

BIOGRAFIA E EUFEMISMO

 Leia o cartum UMA BIOGRAFIA.

CAULOS. Só dói quando eu respiro. Porto Alegre: L&PM, 2012.

1. O cartum uma biografia fala sobre o que?

.................................................................................................................................

2. Em cada quadrinho há um balão explicando o que aconteceu ou o que a personagem buscava em cada momento de sua vida. Explique cada balão.

a) Quando criança, balão de interrogação (?).

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b) Quando jovem, ponto de exclamação (!).

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c) Quando adulto, sinal (&) que significa (e, mais)

....................................................................................................................

d) Quando velho, uma cruz.

........................................................................................................................................

e) No último quadrinho um ponto final (.).

Leia o texto abaixo;

Caulos

         Caulos nasceu em Araguari, Minas Gerais, em 1943. Trabalhou como desenhista nas grandes publicações brasileiras e no exterior, com destaque para o Jornal do Brasil, Rio de Janeiro e New York Times.

        Fez parte da grande revolução da imprensa brasileira como colaborador do Pasquim no final da década de 60 e início dos 70.

        Como artista plástico fez quase uma dezena de exposições individuais no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, Galeria Bonino e outras tantas coletivas no Brasil e no exterior.

         Publicou Só dói quando eu respiro (L&PM, 1977), Errar é humano (L&PM, 1978), Vida de Passarinho (L&PM, 1989), A última flor amarela (L&PM, 1994), Caulos, pinturas (L&PM, 1998) e este O princípio e o fim (L&PM, 2001).

Disponível em: encurtador.com.br/bdvAT  acesso em:22/02/2021

3. O texto acima fala sobre:

......................................................................................................................................................................................................................................................................

Gênero textual Biografia

A biografia conta a vida de uma pessoa que viveu ou vive em determinada sociedade e se destacou ou tem se destacado por sua trajetória Assim, os textos biográficos são utilizados para apresentar algumas etapas ou toda a vida de pessoas consideradas importantes para dada sociedade.

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/12106.pdf

4. Porque o cartum que lemos no início dessa atividade tem como título Uma biografia?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

 Figuras de linguagem: Eufemismo.

EUFEMISMO        Consiste em suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis. Exemplo: Ele foi repousar no céu, junto ao Pai. (repousar no céu = morrer) Os homens públicos envergonham o povo. (homens públicos = políticos).

 

5. No segundo quadrinho da tirinha foi usado um eufemismo “Você que é vivido” Complete o espaço pontilhado no segundo quadrinho com o significado dessa expressão.

 

Disponível em: https://thaisnicoleti.blogfolha.uol.com.br/2015/08/19/homem-legenda-um-cacador-de-eufemismos/

6. Escreva o significado dos eufemismos abaixo;

a) Ele descansou em paz: .......................................................

b) O deputado é acusado de enriquecimento ilícito......................................

c) Acho que eles faltaram com a verdade................................................

d) Você foi desligado da empresa. .................................................

e) Ela foi convidada a se retirar do mercado......................................

f) O prefeito desviou verbas públicas..............................................

7. Toda vez que você utiliza uma palavra por outra para não ser grosseiro ou mal educado você está usando uma figura de linguagem chamada de:

....................................................................................................

BIOGRAFIA (FRAGMENTO): MIGUEL DE CERVANTES

 

 BIOGRAFIA (FRAGMENTO): MIGUEL DE CERVANTES  

 Miguel de Cervantes

Escritor e dramaturgo espanhol

★ 29/09/1547, Alcalá de Henares

♱ 22/04/1616, Madrid

 

Miguel de Cervantes Saavedra passou a infância na cidade de Valladolid (Espanha) e estudou em Madrid e Sevilha, mas não chegou a concluir nenhum curso.

Ingressou no Exército e lutou na batalha naval de Lepanto, contra o império turco, onde teria perdido o braço esquerdo — há divergências entre os historiadores e biógrafos em relação a essa passagem. Alguns especialistas na vida de Cervantes dizem que o escritor sofreu apenas um ferimento grave no braço e perdeu os movimentos da mão.

Também combateu na África, onde foi capturado e levado pelos turcos para Argel. Depois de ficar cinco anos detido, Cervantes retornou para Madrid e começou a trabalhar como comissário de víveres do rei Felipe 2o. Paralelamente ao trabalho, ingressou na literatura publicando alguns poemas e a novela “La Galatea” em 1585, quando se casou com Catalina de Salazar, 22 anos mais nova e com a qual manteve uma convivência matrimonial de apenas um ano. [...]

Outro fato que marcou a sua formação aconteceu na Itália, quando trabalhou como serviçal para um cardeal. Na época, o país estava em ebulição com a chegada do Renascimento, um movimento artístico que revelou celebridades como Rafael, Leonardo da Vinci e Michelangelo.

Somente aos 58 anos, com a publicação da primeira parte do livro “Dom Quixote”, Cervantes conseguiu a consagração como escritor e passou a se dedicar exclusivamente à literatura. A obra narra as aventuras de um fidalgo (Dom Quixote) e seu fiel escudeiro (Sancho Pança). [...]

A história de “Dom Quixote” atravessou os séculos e continua atraindo leitores de todo o mundo. No mesmo ano em que foi lançada, a obra ganhou seis edições, fato muito raro para a época. Além disso, o livro se transformou em fonte de inspiração para outras criações literárias, como filmes, novelas, peças teatrais, óperas, balés e desenhos animados. [...]

 MIGUEL de Cervantes. UOL. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/

biografias/miguel-de-cervantes.htm>. Acesso em: 8 ago. 2019.

Fonte: Livro – APROVA BRASIL- Língua Portuguesa – 9º Ano -  Editora Moderna;editora responsável, Thaís Ginícolo Cabral. --São Paulo : Moderna, 2019, p. 34/35.

 Questão 1

D11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

  Há divergências sobre o fato de Cervantes ter perdido o braço esquerdo porque

( A ) ele nunca esteve em uma batalha de verdade, apenas lutava contra moinhos de vento.

( B ) ele nunca participou de uma batalha naval, apesar de ter servido o Exército na cidade de Lepanto.

( C ) alguns especialistas acreditam que, na verdade, ele sofreu apenas um ferimento grave no braço.

( D ) historiadores afirmam que ele apenas perdeu os movimentos da mão, enquanto biógrafos negam esse fato.

 

Questão 2

D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

 O texto tem a finalidade de

( A ) fazer uma crítica à violência praticada em batalhas espanholas.

( B ) relatar os principais acontecimentos da vida do autor Miguel de

Cervantes.

( C ) noticiar como o livro Dom Quixote se tornou um sucesso de

vendas.

( D ) narrar a história de Dom Quixote e seu fiel escudeiro Sancho Pança.

 

Questão 3

D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).

  Nesse texto há dois sinais gráficos (★ e ♱) comumente utilizados em produções desse gênero. Eles representam, respectivamente, as datas de

( A ) estrelato e morte do autor.

( B ) morte e nascimento do autor.

( C ) auge e declínio do autor.

( D ) nascimento e morte do autor.