CARTA DE LEITOR

ALUNO:___________________________________________TURMA:______DATA:______

CARTA DE LEITOR

1. LOCAL E DATA

2. SAUDAÇÃO: Olá, Oi, Querido (a), Prezado, Caro, Boa tarde, Bom dia, ...

3. APRESENTAÇÃO(IDENTIFICAÇÃO) - Nome completo, idade, onde estuda, série, onde mora...

4. OPINIÃO SOBRE O ASSUNTO -  Eu achei, Eu gostei, Eu não gostei, Eu curti, Eu adorei...

Escrever o assunto entre aspas ou de forma indireta – com suas palavras.

5. ARGUMENTAÇÃO – Porque, pois, devido, em razão de, por causa, ............................................................................................................................................................

Na minha opinião, a meu ver, em meu entender, no meu ponto de vista, parece-me que, creio que, penso que, para mim, .................................................................................................

 

6. SUGESTÃO – dar novas ideias de matérias a serem publicadas pela revista, jornal... Eu gostaria que,.... Vocês poderiam falar sobre.... Seria importante notícias de....

7.  DESPEDIDA – até logo, um abraço, até mais, tenha um bom dia, atenciosamente, aguardo resposta

8.  ASSINATURA

 

Adultização: por que pular etapas não é saudável

A aceleração do desenvolvimento da criança pode trazer consequências futuras.

          Nos últimos dias, a exploração de crianças na internet gerou um intenso debate no Brasil após um vídeo feito pelo influenciador Felca, viralizar nas redes sociais.

          O conteúdo, que já ultrapassa 35 milhões de visualizações no YouTube, trouxe à tona um termo que se tornou centro das discussões — a adultização.

          Mas o que é a adultização e como ela compromete o bem-estar e desenvolvimento saudável das crianças?

          A adultização é como uma aceleração do desenvolvimento infantil, fazendo com que as crianças adotem comportamentos ou responsabilidades que não correspondem à idade delas.

          Esse processo pode acontecer de várias formas: seja ao sobrecarregar a criança com tarefas de adulto — como torná-la responsável por cuidar dos irmãos ou ajudar nas despesas de casa —, ao impor uma cobrança excessiva sobre desempenho escolar ou esportivo, ou ainda ao permitir que ela tenha acesso a conteúdos inadequados para a idade dela, como vídeos, músicas, bebidas.

Adaptado para fins pedagógicos  de: https://g1.globo.com/saude/noticia/2025/08/15/adultizacao-por-que-pular-etapas-e-transformar-criancas-em-pequenos-adultos-nao-e-saudavel.ghtml

 

1____________________________________________________________________

2____________________________________________________________________

3,4,5,_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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 EXEMPLOS:

         Rio de Janeiro, 15 de setembro de 2025

         Olá Pessoal da Revista Teen Femina,

         Meu nome é Gisele e tenho 14 anos. Adorei a matéria sobre o primeiro beijo porque ________________________________________________________________________________________________e gostaria de sugerir uma nova matéria sobre o namoro na adolescência. Sou fã da revista, compro todo o mês!!!

          Além dessas matérias importantes na adolescência, adoro a seção de modas e acessórios. Já pensaram em ter um espaço para a reciclagem de artigos de moda? Tenho feito algumas adaptações nas roupas e acessórios que tenho no guarda-roupa e tem sido um sucesso com a galera.

          Abraços e até a próxima!

          Gisele Matias Albuquerque

 

 

 

          São Paulo, 12 de dezembro de 2024

          Caros Editores da Revista Viagens e Lazer,

          Antes de mais nada, gostaria de agradecer a matéria publicada no mês de outubro intitulada “Lugares Inóspitos do Planeta” pela riqueza de detalhes e beleza das fotos.

          Após ler a matéria, fiz uma lista dos locais que me interessam conhecer, uma vez que sou antropólogo e um grande viajante explorador de lugares.

          Quanto a isso, tenho uma sugestão para o próximo mês, a inclusão de uma matéria sobre as ilhas Fiji. Estive ali durante dois anos de minha vida e pude contemplar belezas naturais estonteantes. Parabéns pelo trabalho!

Agradeço a atenção!

João Ribeiro dos Santos

 

 

Osasco, 23 de janeiro de 2024

Querida CHC!

 Meu nome é Maria do Carmo. Tenho 13 anos e estou cursando a 7ª série. É a primeira vez que escrevo para dizer que essa revista é nota 1.000! Gostei muito da matéria “A linguagem dos códigos”, publicada na CHC 154.

Porque________________________________________________________________________

           Gostaria que vocês publicassem uma matéria falando sobre como organizar um diário. Seria muito divertido pesquisar os diários das adolescentes brasileiras.

          Abraço!

          Maria.

 

 

          São Paulo, 11 de setembro de 2023.

          Olá Galera  da Revista Teens,

          Meu nome é Graziela  e tenho 15 anos. Adorei a matéria sobre o primeiro dia de aula no Ensino Médio porque

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          Gostaria de sugerir uma nova matéria sobre as  amizades nas redes sociais na adolescência. Sou super  fã da revista, compro sempre!!!

Além dessas matérias que são muito importantes na adolescência, também gosto da seção de modas e tendências.  

          Beijos e até a próxima!

          Graziela Martins de Almeida.

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PREFIXOS E SUFIXOS 2025

 

ALUNO:____________________________________________Turma:_________Data:______

PREFIXOS E SUFIXOS. USO DO HIFEM

       Os prefixos possuem origem grega, latina... por isso um prefixo poder possuir significados diferentes de acordo com sua origem.

       Os prefixos também variam para se adequar as regras gramaticais. Por exemplo o prefixo IN muda para IM na palavra IMPOR.

       Algumas palavras da língua inglesa possuem os mesmos prefixos da  língua portuguesa, por isso conhecer os prefixos nos ajuda a aprender outro idioma.

INACTIVE, IMPOSSIBLE

 

1. A, E, AN – NEGAÇÃO – anormal, analfabeto, anônimo, afônico,

2. A, AD – JUNTO – adnominal, adjunto, advogado

3. ANTE – ANTERIOR – antepenúltimo, antever, antepor,

4. ANTI – OPOSIÇÃO, CONTRÁRIO A – antibiótico, antivírus, antissocial,

5. BEM/BEN – BEM, BOM – bendito, bem-estar, bem-humorado, bem-sucedido

6. BIS/ BI – DOIS – bissexto, bissexual, bípede, bipolar, bicicleta,

7. COM/CON/CO – JUNTO- comadre, combate,

8. CONTRA – OPOSIÇÃO – contradizer,  contragolpe, contraprova, contramão,

9. DE/ DES – OPOSIÇÃO, NEGAÇÃO – desleal, desobedecer,

10. EX/E – PARA FORA, NÃO É MAIS -  expedir, exposto, extrair, ex-jogador

11. EXTRA – ALÉM DE, FORA DE – extraescolar, extraoficial, extraconjugal,...

11. EM/EN- PARA DENTRO – emigrar, empacotar, embarcar, enterrar

12. IN/ IM – NEGAÇÃO – infeliz, impróprio, inútil, impuro.

13. INTER – NOMEIO DE – interagir, intervém, interpôs,...

14. PRE – ANTES – prever, preconceito, pré-sal, pré-natal, pré-escolar

15. RE – REPETIÇÃO – refazer, reler, recriar, reenviar...

16, SOB/SUB – INFERIORIDADE – subtrair, submundo,

17. SOBRE – SUPERIORIDADE – sobreloja, sobrecoxa, sobrepor,...

18. TRANS – ALÉM DE – transbordar, transformar, transpassar,..

19. SIM/SIN – SIMULTÂNEO,IGUAl – sinfonia, simpatia, sinônimo,..

20. TELE – A DISTÂNCIA – telefone, telepatia, telespectador,..

 

EXERCÍCIOS

1. Forme palavras adicionando um prefixo e explique o significado da nova palavra.

a) ......FAZER ________________________________________________________________

b) .......CULPAR________________________________________________________________

c) .......FELIZ________________________________________________________________

d) .......LEGAL________________________________________________________________

e) .......PRÓPRIO________________________________________________________________

f) ........CARBONATO_____________________________________________________________

g) .......CAMPEÃO_______________________________________________________________

h)........POR ________________________________________________________________

i) ........CORRER________________________________________________________________

j) .......ANORMAL________________________________________________________________

k).....ANTIRRUGAS_____________________________________________________________

l) .....ANTI-HERÓI________________________________________________________________

m).....BEM-VINDO_______________________________________________________________

n).....BENFEITO________________________________________________________________

o).....BISAVÔ__________________________________________________________________

p) .....COPILOTO________________________________________________________________

q).....CONTRA-ATAQUE__________________________________________________________

r)..... DESLIGAR________________________________________________________________

s).....EX-ALUNO________________________________________________________________

t).....EXTRACLASSE_____________________________________________________________

u).....PREOCUPAR______________________________________________________________

v).....RECARREGAR_____________________________________________________________

x).....SUBSOLO________________________________________________________________

w)......SOBRECARGA___________________________________________________________

y).....TRANSATLÂNTICO________________________________________________________

ACENTUAÇÃO REGRAS BASICAS 2025

 

ALUNO:_______________________________________________TURMA:________DATA:________

PROFESSOR DIORGES FERRANTI GONÇALVES

ACENTUAÇÃO – REGRAS GERAIS

1. PALAVRAS MONOSSÍLABAS TÔNICAS.

Acentuamos as terminada em A - E- O   no singular ou plural (MACETO) ___________________

PÁ, PÁS, PAZ, PÉ, PÉS, LI, PÓ, PÓS, TU___________________________________________

2. PALAVRAS OXÍTONAS

Acentuamos as terminadas em A-E-O-EM no singular ou plural. (MACETO EM ENS)

CAJÁ, CAJÁS, CAFÉ, CAFÉS, CAQUI, CIPÓ, CIPÓS, ARMAZÉM, ARMAZÉNS

 

3. PALAVRAS PAROXÍTONAS

Acentuamos as terminadas em L-I-N-U-R-X-Ã-ÃO-UM, UNS, PS-DITONGO_________________

NÍVEL, BIQUÍNI, PRÓTON, VÍRUS, CARÁTER, ÍMÃ, ÓRFÃO, ÁLBUM, ÁLBUNS, BÍCEPS, GLÓRIA

 

4.PALAVRAS PROPAROXÍTONAS

Acentuamos todas palavras proparoxítonas

ÔNIBUS, ÁRVORE, MATEMÁTICA

 

ACENTUAÇÃO - REGRAS ESPECIAIS

1.  VERBOS TER e VIR

a) Acentuamos a forma plural TÊM/VÊM para diferenciar da forma singular TEM/VEM.

ELA TEM- ELAS TÊM

ELA VEM- ELAS VÊM

b) acentuamos os verbos derivados de TER/VIR com acento agudo no singular e acento circunflexo no plural.

ELA DETÉM, ELAS DETÊM

ELA INTERVÉM, ELAS INTERVÊM

2. ACENTUAMOS O VERBO POR (colocar) PARA DIFERENCIAR DA PREPOSIÇÃO POR.

 Vou PÔR  o dinheiro no banco POR precaução.

 

3. VERBO PODER (PÔDE NO PASSADO PARA DIFERENCIAR DO PRESENTE PODE)

ONTEM ELA NÃO PÔDE VIR, MAS HOJE ELA PODE.

 

4. DITONGOS ABERTOS ÉI, ÓI, ÉU NAS PALAVRAS MONOSSÍLABAS OU OXÍTONAS.

MÉIS, CAUBÓI, CHAPÉU

 

5. I/U TÔNICOS

Acentuamos o I e U TÔNICOS quando estiverem sozinhos ou seguidos de S. Exceto quando a próxima letra for NH ou houver DITONGO ANTES.

SA-Ú-DE, SA-Í-DA, RA-IZ, RA-Í-ZES, RU-IM, FEI-U-RA, RA-I-NHA, CA-IR, PA-ÍS

 

EXERCÍCIOS

1- COMPLETE AS FRASES COM ‘TEM’ OU ‘TÊM’.

1. Professores e alunos _____________ contribuído para a reforma.
2. O professor _____________ contribuído para a reforma.
3. Aqueles pacientes _____________ de ficar de repouso.
4. A garrafa _____________ uma cor azulada.
5. Estes concursos _____________ aprovado muitos candidatos.
6. O prefeito _____________ feito melhorias na cidade.
7. Os moradores _____________ motivos de sobra para se reunir.

 

2- COMPLETE AS FRASES COM ‘VEM’ OU ‘VÊM’.

1. Os candidatos _______________ reclamando muito dos concursos.
2. O maquinista ______________ amanhã cedo.
3. As crianças ______________ sofrendo com o frio intenso.
4. Esta loja _____________ fazendo promoção faz tempo.
5. Eles _____________ mais tarde.
6. O prefeito _____________ fazendo melhorias na cidade.
7. Vocês não ______________ ao baile?

 

3- COMPLETE AS FRASES COM UMA DAS FORMAS VERBAIS DOS PARÊNTESES.

1. O sal __________________ muito líquido. (retém/retêm)
2. Eles _________________ o maior número de ações. (detém/detêm)
3. Os policiais ________________ nos conflitos. (intervém/intervêm)
4. Paulo________________ de classe abastada. (provém/provêm)
5. Tu ___________________ o poder, faça alguma coisa. (detém/deténs)
6. Ana _______________________a palavra. (mantém/mantêm)
7. Os alunos ____________________as notas altas (mantém/ mantêm)

 

4-  RELACIONE AS REGRAS DE ACENTUAÇÃO ÀS PALAVRAS:

(1) proparoxítonas

(2) paroxítonas terminadas em L, N, R, X. (LINURXÃO)

(3) monossílabos tônicos terminados em A,AS, E, ES, O, OS (MACETO)

(4) paroxítonas terminadas em ditongo

(5) ditongos abertos ÉI, ÓI, EU nas palavras monossílabas e oxítonas.

(6) I e U tônicos e sozinhos na sílaba ou seguidos de s

(7) oxítonas terminadas em A,AS, E, ES, O,OS,  EM, ENS (MACETO EM ENS)

(    ) agência, condomínio, bancário, monetário

(    ) vê, só, lá, mês

(    ) véu, Niterói, constrói, bacharéis

(    ) através, após, está, porém

(    ) ínterim, cédulas, parágrafo, crédito

(    ) possível, hífen, líder, látex, bênção

(    ) Piauí, baús, Itaú, saúde

 

5- EXPLIQUE A REGRA QUE JUSTIFICA O ACENTO NAS PALAVRAS ABAIXO.

NÓ, PÉ ______________________________________________________________________________

CIPÓ, CAFÉ __________________________________________________________________________

HÁBITOS, POLÍTICAS __________________________________________________________________

TAMBÉM, PORÉM _____________________________________________________________________

SAÚVA, SAÍDA ________________________________________________________________________

SÉRIE, HISTÓRIA ______________________________________________________________________

PÔR _________________________________________________________________________________

PÔDE _______________________________________________________________________________

TÊM, VÊM ____________________________________________________________________________

DETÊM, CONVÊM _____________________________________________________________________

DETÉM, CONVÉM _____________________________________________________________________

 

 

 

PLEONASMO FIGURAS DE LINGUAGEM 2025

 

ALUNO:___________________________________________TURMA:_______DATA:________

PROFESSOR DIORGES FERRANTI

 

FIGURAS DE LINGUAGEM – PLEONASMO.

 

O pleonasmo é uma figura de linguagem ou um vício de linguagem que consiste na repetição de uma ideia ou termo já expresso, seja de forma intencional (pleonasmo literário) ou não (pleonasmo vicioso). Em outras palavras, é o uso de palavras ou expressões desnecessárias para transmitir uma mensagem. 

 

PLEONASMOS MAIS COMUNS

• Entrar para dentro;
• Sair para fora;
• Descer para baixo;
• Subir para cima;
• Adiar para depois;
• Antecipar para antes;
• Certeza absoluta;
• Conclusão final;
• Consenso geral;
• Panorama geral;
• Acabamento final;
• Últimos acabamentos;
• Regra geral;
• Outra alternativa; 
• Surpresa inesperada;
• Pequenos detalhes;
• Monopólio exclusivo;
• Protagonista principal;
• Elo de ligação;
• Baseado em fatos reais;
• Fato verídico;
• Propriedade característica;
• Escolha opcional;
• Verdade verdadeira;
• Sentidos pêsames;
• Há muitos anos atrás;
• Sorriso nos lábios;
• Novidade inédita;
• Dupla de dois;
• Duas metades iguais;
• Habitat natural;
• Si mesmo;
• Agora já;
• Junto com;
• Juntamente com;
• Já não há mais;
• Todos foram unânimes;
• Na minha opinião pessoal;
• Repetir de novo;
• Seguir em frente;
• Encarar de frente;
• Comparecer pessoalmente;
• Gritar alto;
• Anexar junto;
• Viver a vida;
• Voltar atrás;
• Arder em chamas;
• Ganhar grátis;
• Dar de graça;
• Manter o mesmo;
• Introduzir dentro;
• Retornar de novo;
• Ver com os próprios olhos;
• Inaugurar novo;
• Preparar de antemão; 
• Decapitar a cabeça;
• Pisar com os pés;
• Planejar antecipadamente;
• Sonhar um sonho;
• Conviver junto;
• Continuar ainda;
• Prevenir antes;
• Prever antecipadamente; 
• Preferir mais;    
• Abusar demais;
• Hemorragia de sangue;
• Hepatite do fígado;
• Infarto do coração;
• Maluco da cabeça;
• Demente mental;
• Labaredas de fogo;
• Cego dos olhos;
• Surdo do ouvido;
• Abertura inaugural;
• Bonita caligrafia;
• Pessoa humana;
• Viúva do falecido;
• Limite extremo;
• Empréstimo temporário;
• Sintomas indicativos;
• Nova criação;
• Última versão definitiva;
• Um mês de mensalidade;
• Planos para o futuro;
• Própria autobiografia;
• A seu critério pessoal;
• De sua livre escolha;
• Eu digo-te isto a ti;
• Amanhecer o dia;
• Brisa matinal da manhã;
• Canja de galinha;
• Estrelas do céu.

 

Exercício. Copie e responda no caderno:

1. O que é pleonasmo?

2. Destaque na folha dez exemplos de pleonasmos e escreva em seu caderno.

 

DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL EXERCICIOS 2025

 

Aluno: ..................................................................................................turma...........data:06/08/2025

PROF: DIORGES FERRANTI GONÇALVES

 

1. Forme palavras pelo processo de DERIVAÇÃO PREFIXAL com os prefixos abaixo:

a) I, IN,IM ............................................................................................................................................

b) EM,EM ...........................................................................................................................................

c) DE, DES .........................................................................................................................................

d) RE   ................................................................................................................................................

e) BI, BIS ...........................................................................................................................................

e) ANTE .............................................................................................................................................

f) PRE ...............................................................................................................................................

 

2. Forme palavras pelo processo de DERIVAÇÃO SUFIXAL, com os sufixos abaixo.

a) DOR ..............................................................................................................................................

b) EIRO .............................................................................................................................................

c) DADE ............................................................................................................................................

d) ÁVEL ............................................................................................................................................

e) ÍVEL ..............................................................................................................................................

f) OSO ..............................................................................................................................................

g) UDO .............................................................................................................................................

h) INHO ............................................................................................................................................

 

3. Forme palavras pelo processo de DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL:

·         Se tirar uma parte do início ou do fim a palavra CONTINUA com sentido.

a) feliz................................................................................................................................................

b) leal................................................................................................................................................

c) fiel.................................................................................................................................................

d) igual..............................................................................................................................................

e) valor............................................................................................................................................

f) mortal............................................................................................................................................

g) moral...........................................................................................................................................

h) pendente....................................................................................................................................

i) passar.........................................................................................................................................

j) suportar.......................................................................................................................................

 

4. Forme palavras pelo processo de DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

·         Se tirar uma parte do início ou do fim a palavra PERDE o sentido.

a) manhã..........................................................................................................................................

b) joelho............................................................................................................................................

c) raiva.............................................................................................................................................

d) verniz...........................................................................................................................................

e) gaveta............................................................................................................................................

f) triste...............................................................................................................................................

g) louco............................................................................................................................................

h) podre............................................................................................................................................

i) velho.............................................................................................................................................

j) quente...........................................................................................................................................

 

5. Diga o sentido que cada prefixo destacado indica: movimento para dentro, movimento para fora, negação, repetição.

a) Infeliz, infiel .............................................................................................................................

b) desleal, desligado ...................................................................................................................

c) repetir, refazer .........................................................................................................................

d) embarcar, enterrar ..................................................................................................................

e) exportar, emigrar ...................................................................................................................

TIPOLOGIA TEXTUAL 2025

 

ALUNO:______________________________________________DATA:11/08TURMA:_____

TIPOLOGIA TEXTUAL

A tipologia textual é dividida em cinco tipos de textos:

1. tipologia narrativa (narração): contar uma história incluindo tempo, espaço e personagens envolvidos. Exemplos: contos, lendas, mitos, fábulas.

2. tipologia descritiva (descrição): descrever uma pessoa, um objeto, um local, um acontecimento (falar como é, desenhar com palavras). Geralmente são fragmentos dentro de outros textos.

3. tipologia dissertativa (dissertação): defender uma ideia e expor uma opinião através de argumentações. Exemplos: artigo, resenha, editorial

4. tipologia expositiva (exposição): apresentar um conceito, uma ideia, ou informar sobre algo, explica. Exemplos: palestra, seminário, verbete, notícia.

5. tipologia injuntiva (injunção): ensinar ou instruir sobre algo com o objetivo de levar a uma ação. Exemplos: propaganda, manual, bula, receita.

EXERCÍCIOS

1. Classifique os textos abaixo em NARRATIVO, DESCRITIVO, DISSERTATIVO, EXPOSITIVO, INJUNTIVO.

 

1. A corticeira

          A corticeira é uma árvore originária da América do Sul. Esta árvore pode chegar a medir entre 5 e 10 metros de altura. Em algumas ocasiões, foram encontradas árvores de corticeira de até 20 metros.

          Atualmente, esta árvore pode ser encontrada em países como o Paraguai, o Brasil, a Bolívia, o Uruguai e a Argentina. Cresce principalmente em florestas ou áreas que podem ser facilmente inundadas. Sua flor foi declarada como a flor nacional na Argentina e no Uruguai.

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2. Como chegar a Gramado

          A maioria dos turistas chega a Gramado a partir de Porto Alegre. Quem chega de avião pode alugar um carro, pegar um ônibus de linha regular ou contratar um serviço de táxi. A empresa de ônibus Citral faz o trajeto do Aeroporto Salgado Filho, em Porto Alegre, direto até Gramado e Canela. O trajeto de carro dura por volta de uma hora e meia à duas horas, dependendo do trânsito.

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3. Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

           Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente. Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos deficientes auditivos brasileiros, os quais buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação. Nesse contexto, não há dúvidas de que a formação educacional de surdos é um desafio no Brasil o qual ocorre, infelizmente, devido não só à negligência governamental, mas também ao preconceito da sociedade.

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4. Suco de coco

Ingredientes (para quatro porções):

500 ml de água de coco verde*;

polpa de coco verde*;

1 colher de sopa de açúcar (opcional);

4 cubos de gelo.

 

Como fazer:

Coloque todos os ingredientes no liquidificador.

Bata bem até que fique um liquido branco e

espumoso.

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5. Faustão é extubado e segue internado após transplantes múltiplos

Apresentador passa bem e recebe visita dos filhos no hospital em SP

          Fausto Silva, conhecido como Faustão, foi extubado neste sábado (9), segundo confirmou sua assessoria. O apresentador está internado no Hospital Israelita Albert Einstein, em São Paulo, desde maio, após complicações causadas por uma infecção bacteriana grave.

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6. Patinho Feio

 

          Entre as baixinhas, seu apelido era Girafa. Sofreu muito, se achando mesmo esquisita. Até que num belo dia, na praça de alimentação do shopping, foi abordada por um caça-talentos dizendo-lhe que na verdade ela não era o patinho feio da turma, mas um belo cisne, que tinha as medidas ideais para virar top model, só faltava o traquejo, o que era fácil de adquirir freqüentando o curso que ele ministrava, com direito a diploma e book no final, tudo por uma bagatela que podia ser parcelada em dez vezes no cheque.

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7. Manual de instruções

          Instalação: Prefira sempre os serviços da Rede de Assistência Técnica Brastemp para realizar desde a instalação até a manutenção de seus produtos com tranquilidade e segurança.

         1° passo: Veja se a tomada onde o produto será instalado tem o novo padrão plugue, segundo o INMETRO.

         2° passo: Verifique se a tensão da rede elétrica no local de instalação é a mesma indicada na etiqueta do plugue da sua lavadora.

         3° passo: Nunca altere ou use o cabo de força de maneira diferente da recomendada. Se o cabo de força estiver danificado, chame a Rede de Serviços Brastemp para substituí-lo.

 

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8. Carta de Pero Vaz de Caminha

          Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais contra o sul vimos, até outra ponta que contra o norte vem, de que nós deste ponto temos vista, será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. Tem, ao longo do mar, em algumas partes, grandes barreiras, algumas vermelhas, outras brancas; e a terra por cima é toda chã e muito cheia de grandes arvoredos. 

 

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9. Nosso gato

          O gato não era nosso, compartilhávamos com ele a igreja em construção para nos abrigarmos da noite e da chuva. Compartilhávamos também a fome, e normalmente lhe sobrava alguma coisa, do que se catava nas lixeiras, do que se ganhava das pessoas na rua. Essa comunhão o fazia quase da família.

          Uma noite, chovendo há três dias sem parar, as lixeiras molhadas, as pessoas dentro de casa, a família muito grande, o que nos sobrou foi o gato

 

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