VERBO - CONTO - HABILIDADE (EF69LP47) 7º ANO

 

Os viajantes e o urso

       Dois amigos andavam pela floresta quando, de repente, apareceu um enorme urso faminto. Um dos amigos correu, subiu imediatamente numa árvore e de lá ficou só olhando o que iria acontecer com seu companheiro de jornada.
       O outro, sabedor de que ursos não atacam quem está morto, deitou-se e ficou quietinho e sem respirar. O urso aproximou-se dele e cheirou-o por todos os lados, principalmente sua cabeça; depois calmamente saiu e desapareceu na floresta.
       O amigo medroso, ao perceber que o perigo havia passado, desceu da árvore e foi ter com o fingido que ainda estava deitado. Aproximou-se e lhe perguntou:
       - O que foi que o urso estava cochichando no seu ouvido. E este lhe respondeu:
       - Ele me disse que nunca se deve andar com falsos amigos que nos abandonam nos momentos mais difíceis.

 

       Moral da história: O verdadeiro amigo sempre é solidário, principalmente nas horas mais difíceis.

ESOPO. Fábulas completas. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004. p. 143

 

1. Quais os personagens da fábula Os viajantes e o urso?

......................................................................................................................................

2. Quem disse a oração: “Dois amigos andavam pela floresta quando, de repente, apareceu um enorme urso faminto.”

a) o urso

b) um dos amigos

c) o narrador

d) Esopo

 

3. Quais verbos foram utilizados para introduzir o diálogo entre os dois amigos:

a) andavam / apareceu

b) correu / subiu

c) perguntou / respondeu

d) aproximou-se / este

 

4. Em qual das alternativas a palavra destacada NÃO indica uma AÇÃO praticada pelas personagens.

a) Dois amigos andavam pela floresta

b) Um dos amigos correu

c) apareceu um enorme urso faminto.

d) o fingido que ainda estava deitado

 

 

5. A maioria dos verbos nesse texto narrativo está no:

a) pretérito

b) presente

c) futuro

d) imperativo

 

Histórias para o Rei

       Nunca podia imaginar que fosse tão agradável a função de contar histórias, para a qual fui nomeado por decreto do Rei. A nomeação colheu-me de surpresa, pois jamais exercitara dotes de imaginação, e até me exprimo com certa dificuldade verbal. Mas bastou que o rei confiasse em mim para que as histórias me jorrassem da boca à maneira de água corrente. Nem carecia inventá-las. Inventavam-se a si mesmas.

       Esse prazer durou seis meses. Um dia, a Rainha foi falar ao Rei que eu estava exagerando. Contava tantas histórias que não havia tempo para apreciá-las, e mesmo para ouvi-las. O Rei, que julgava minha facúndia uma qualidade, passou a considerá-la um defeito, e ordenou que eu só contasse meia história por dia, e descansasse aos domingos. Fiquei triste, pois não sabia inventar meia história. Minha insuficiência desagradou, e fui substituído por um mudo, que narra por meio de sinais, e arranca os maiores aplausos.

 

ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999.

 

6. Marque a alternativa que NÃO apresenta um (a) personagem do conto Histórias para o Rei?

a) O rei

b) O narrador

c) A rainha

d) Carlos Drummond de Andrade

 

7. Qual das alternativas apresenta verbos que evidenciam a presença do narrador como um personagem da história?

a) julgava/passou

b) fiquei/sabia

c) narra/arranca

d) foi falar

 

8. Apesar dos textos narrativos apresentar a maior parte dos verbos no pretérito, há no texto alguns verbos no presente. Indique a alternativa em que os verbos estão no presente.

a) Nunca podia imaginar que fosse

b) Nunca podia imaginar que fosse

c) jamais exercitara dotes de imaginação

d) e até me exprimo com certa dificuldade

 

9. O pronome demonstrativo destacado no fragmento “Esse prazer durou seis meses.” se refere a:

a) a função de contar histórias

b) A nomeação

c) as histórias me jorrassem da boca

d) à maneira de água corrente

 

10. “O Rei, que julgava minha FACÚNDIA uma qualidade” A palavra facúndia significa eloquência, facilidade para falar. Analisando o contexto e as personagens, podemos dizer que o narrador utilizou uma linguagem:

a) informal

b) formal

c) coloquial

 

OPÇÃO COM UM POUCO DE TEORIA ;

 

            Verbos são palavras que indicam ação (física ou mental), estado ou um fenômeno da natureza. Os verbos flexionam em número, pessoa e tempo. Eles são divididos em três modos: indicativo, subjuntivo e imperativo.

 

Observe o verbo CANTAR flexionado nos seis tempos do modo indicativo para fazer o exercício 01.

PRESENTE	PRETÉRITO IMPERFEITO	PRETÉRITO PERFEITO
eu canto	eu cantava	eu cantei
tu cantas	tu cantavas	tu cantaste
ele canta	ele cantava	ele cantou
nós cantamos	nós cantávamos	nós cantamos
vós cantais	vós cantáveis	vós cantastes
eles cantam	eles cantavam	eles cantaram

 

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO	FUTURO DO PRESENTE	FUTURO DO PRETÉRITO
eu cantara	eu cantarei	eu cantaria
tu cantaras	tu cantarás	tu cantarias
ele cantara	ele cantará	ele cantaria
nós cantáramos	nós cantaremos	nós cantaríamos
vós cantáreis	vós cantareis	vós cantaríeis
eles cantaram	eles cantarão	eles cantariam

http://www.conjugador.com.br/index.php?verbo=CANTAR&pesquisa=1

 

 

Observe o verbo CORRER flexionado nos seis tempos do modo indicativo:

PRESENTE	PRETÉRITO IMPERFEITO	PRETÉRITO PERFEITO
eu corro	eu corria	eu corri
tu corres	tu corrias	tu correste
ele corre	ele corria	ele correu
nós corremos	nós corríamos	nós corremos
vós correis	vós corríeis	vós correstes
eles correm	eles corriam	eles correram

 

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO	FUTURO DO PRESENTE	FUTURO DO PRETÉRITO
eu correra	eu correrei	eu correria
tu correras	tu correrás	tu correrias
ele correra	ele correrá	ele correria
nós corrêramos	nós correremos	nós correríamos
vós corrêreis	vós correreis	vós correríeis
eles correram	eles correrão	eles correriam

http://www.conjugador.com.br/index.php?verbo=CORRER&pesquisa=1

 

 EXERCICIOS;

1. A partir da observação das conjugações dos verbos CANTAR  e CORRER acima complete o quadro de exercícios abaixo com os verbos  AMAR e VENDER:

VERBO AMAR – MODO INDICATIVO
Presente O			Pretérito perfeito STE-STES			Pretérito imperfeito VA-VE
Eu	.....................................		Eu	.....................................		Eu	.....................................
Tu	Amas		Tu	Amaste		Tu	Amavas
Ele			Ele			Ele
Nós			Nós			Nós
Vós	Amais		Vós	Amastes		Vós	Amáveis
Eles			Eles			Eles
Pretérito +QP RA-RE			Futuro do presente REI-RA			Futuro do pretérito RIA-RIE
Eu			Eu			Eu
Tu	Amarás		Tu	Amarás		Tu	Amarias
Ele			Ele			Ele
Nós			Nós			Nós
Vós	Amáreis		Vós	Amareis		Vós	Amaríeis
Eles			Eles			Eles
VERBO VENDER – MODO INDICATIVO
Presente O			Pretérito perfeito STE-STES			Pretérito imperfeito IA-IE
Eu			Eu			Eu
Tu	Vendes		Tu	Vendeste		Tu	Vendias
Ele			Ele			Ele
Nós			Nós			Nós
Vós	Vendeis		Vós	Vendestes		Vós	Vendíeis
Eles			Eles			Eles
Pretérito +QP RA-RE			Futuro do presente REI RA			Futuro do pretérito RIA-RIE
Eu			Eu			Eu
Tu	Venderas		Tu	Venderás		Tu	Venderias
Ele			Ele			Ele
Nós			Nós			Nós
Vós	Vendêreis		Vós	Vendereis		Vós	Venderíeis
Eles			Eles			Eles

Leia a fábula abaixo:

Os viajantes e o urso

       Dois amigos andavam pela floresta quando, de repente, apareceu um enorme urso faminto. Um dos amigos correu, subiu imediatamente numa árvore e de lá ficou só olhando o que aconteceria com seu companheiro de jornada.

      O outro, sabedor de que ursos não atacam quem está morto, deitou-se e ficou quietinho e sem respirar. O urso aproximou-se dele e cheirou-o por todos os lados, principalmente sua cabeça; depois calmamente saiu e desapareceu na floresta.

        O amigo medroso, ao perceber que o perigo havia passado, desceu da árvore e foi ter com o fingido que ainda estava deitado. Aproximou-se e lhe perguntou:
       - O que foi que o urso estava cochichando no seu ouvido. E este lhe respondeu:
       - Ele me disse que nunca se deveria andar com falsos amigos que nos abandonam nos momentos mais difíceis.

       Moral da história: O verdadeiro amigo sempre é solidário, principalmente nas horas mais difíceis.

ESOPO. Fábulas completas. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004. p. 143

 

2. Quais os personagens da fábula Os viajantes e o urso?

......................................................................................................................................

3. Quem disse a oração: “Dois amigos andavam pela floresta quando, de repente, apareceu um enorme urso faminto.”

a) o urso

b) um dos amigos

c) o narrador

d) Esopo

 

4. Dê dois exemplos de verbos presentes no texto em cada um dos tempos verbais abaixo:

a) pretérito perfeito:...............................................................................................

b) pretérito imperfeito:............................................................................................

c) futuro do pretérito:.............................................................................................

 

5. Quais verbos foram utilizados para introduzir o diálogo entre os dois amigos:

a) andavam / apareceu

b) correu / subiu

c) perguntou / respondeu

d) aproximou-se / este

 

6. Em qual das alternativas a palavra destacada NÃO indica uma AÇÃO praticada pelas personagens.

a) Dois amigos andavam pela floresta

b) Um dos amigos correu

c) apareceu um enorme urso faminto.

d) o fingido que ainda estava deitado

 

7. A maioria dos verbos nesse texto narrativo está no:

a) pretérito

b) presente

c) futuro

d) imperativo

 

Leia o CONTO abaixo:

Histórias para o Rei

       Nunca podia imaginar que fosse tão agradável a função de contar histórias, para a qual fui nomeado por decreto do Rei. A nomeação colheu-me de surpresa, pois jamais exercitara dotes de imaginação, e até me exprimo com certa dificuldade verbal. Mas bastou que o rei confiasse em mim para que as histórias me jorrassem da boca à maneira de água corrente. Nem carecia inventá-las. Inventavam-se a si mesmas.

       Esse prazer durou seis meses. Um dia, a Rainha foi falar ao Rei que eu estava exagerando. Contava tantas histórias que não havia tempo para apreciá-las, e mesmo para ouvi-las. O Rei, que julgava minha facúndia uma qualidade, passou a considerá-la um defeito, e ordenou que eu só contasse meia história por dia, e descansasse aos domingos. Fiquei triste, pois não sabia inventar meia história. Minha insuficiência desagradou, e fui substituído por um mudo, que narra por meio de sinais, e arranca os maiores aplausos.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999.

8. Marque a alternativa que NÃO apresenta um (a) personagem do conto Histórias para o Rei?

a) O rei

b) O narrador

c) A rainha

d) Carlos Drummond de Andrade

 

9. Qual das alternativas apresenta verbos que evidenciam a presença do narrador como um personagem da história?

a) julgava/passou

b) fiquei/sabia

c) narra/arranca

d) foi falar

10. Dê dois exemplos de verbos presentes no conto Histórias para o rei em cada um dos tempos verbais abaixo:

a) presente:...............................................................................................

b) pretérito perfeito:............................................................................................

c) pretérito imperfeito:.......................................................................................

 

11. Apesar dos textos narrativos apresentar a maior parte dos verbos no pretérito, há no texto alguns verbos no presente. Indique a alternativa em que os verbos estão no presente.

a) Nunca podia imaginar que fosse

b) Nunca podia imaginar que fosse

c) jamais exercitara dotes de imaginação

d) e até me exprimo com certa dificuldade

 

12. O pronome demonstrativo destacado no fragmento “Esse prazer durou seis meses.” se refere a:

a) a função de contar histórias

b) A nomeação

c) as histórias me jorrassem da boca

d) à maneira de água corrente

 

13. Indique o tempo verbal nas expressões abaixo em presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito ou futuro do pretérito:

a) “Não GOSTARIA de tomar uma xícara de café?”.....................................................

b) “Não CONTAVAM com minha astúcia.”....................................................................

c) “SUSPEITEI desde o principio” .............................................................................

d) "A vingança nunca é plena, MATA a alma e envenena".........................................

 

14. “O Rei, que julgava minha FACÚNDIA uma qualidade” A palavra facúndia significa eloquência, facilidade para falar. Analisando o contexto e as personagens, podemos dizer que o narrador utilizou uma linguagem:

a) informal

b) formal

c) coloquial

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ESOPO. Fábulas completas. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004. p. 143

ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999.

http://www.conjugador.com.br/index.php?verbo=CANTAR&pesquisa=1

 

LIVRO GERAÇÃO ALPHA 7º ANO

 CLIC AQUI PARA DOWLOAD

LIVRO GERAÇÃO ALPHA 8º ANO

 CLIC AQUI PARA O DOWNLOAD

LIVRO GERAÇÃO ALPHA 9º ANO

 CLIC AQUI PARA FAZER O DOWNLOAD

LIVRO GERAÇÃO ALPHA 6º ANO

 CLIC AQUI: PARA FAZER O DOWLOAD

CANÇÃO A LENDA SANDY E JUNIOR

 

CANÇÃO A LENDA SANDY E JUNIOR

 

Texto: A lenda ( Sandy e Junior )

Bem lá no céu uma lua existe

Vivendo só no seu mundo triste

O seu olhar sobre a terra lançou

E veio procurando por amor...

Então o mar frio e sem carinho

Também cansou de ficar sozinho

Sentiu na pele aquele brilho tocar

E pela lua foi se apaixonar

Luz que banha a noite

E faz o sol adormecer (faz o sol adormecer)

Mostra como eu amo você

Se a lenda dessa paixão

Faz sorrir ou faz chorar

O coração é quem sabe

Se a lua toca no mar

Ela pode nos tocar

Pra dizer que o amor não se acabe

Se cada um faz a sua história

A nossa pode ser feliz também

Se um coração diz que sim à paixão

Como pode o outro dizer não?

Luz que banha a noite

E faz o sol adormecer (faz o sol adormecer)

Mostra como eu amo você Se a lenda dessa paixão... REFRÃO

 

1) Este poema versa sobre uma questão muito interessante, tendo como tema no eixo principal de sua trama:

a) a solidão da lua

b) o brilho do sol

c) o encontro de céu e terra

d) o amor entre o sol e a lua

 

2) No início do texto, qual é a personagem que aparece triste e solitária a procura de alguém? Justifique sua resposta com fragmentos do texto,

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3) Na segunda estrofe da canção, é-nos apresentado um personagem novo na trama, cujo eu-lírico nos conta que “também cansou de ficar sozinho”, quem é e o que quer o personagem? Justifique com fragmento do texto.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4) O que você entende por Lenda? Explique com suas palavras.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5) Ao final da canção, a mensagem “Pra dizer que o amor não se acabe”, no refrão, vem reforçar:

a).A procura da lua por Amor (1ª. Estrofe);

b) A paixão do mar pela lua (2ª. Estrofe);

c) A história eu-lírico / ouvinte ( 4ª. Estrofe);

d) Todas estas respostas.

 

6) Escreva o que você ACHA a respeito da política brasileira, com toda essa corrupção e roubalheira do dinheiro do povo. Você deve desenvolver uma redação opinativa em prosa argumentativa com no mínimo 13 linhas em três parágrafos. Lembre-se: todo texto deve ter início, meio e fim.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VERBOS – MODO IMPERATIVO - TEORIA E EXERCÍCIOS BNCC (EF67LP37)

 

ATIVIDADE: 07- VERBOS – MODO IMPERATIVO - TEORIA E EXERCÍCIOS

 Leia a tirinha abaixo

BERTAZZI,Galvão. Vida Besta. Disponível em: https://www.galvaobertazzi.com/arquivo-tiras-05?lightbox=dataItem-im2bc5if  acesso em:02/05/2021.

 

1. Diante dos COMANDOS recebidos nos três primeiro balões a personagem:

a) Não faz o que é pedido.

b) Faz o contrário.

c) Faz o que é pedido

d) Não demonstra passividade.

 

2. Na tirinha percebemos que a FINALIDADE das falas do jornal, da televisão e do computador é:

a) Instruir o leitor acerca de um procedimento

b) Induzir o leitor a proceder de uma determinada forma

c) Ordenar que o leitor obedeça a um comando.

d) Exigir que o leitor cumpra uma ordem.

 

3. Quais palavras nos três primeiros balões são VERBOS?

........................................................................................................................................................

4. Como ficariam os VERBOS abaixo se estivessem no infinitivo (com o final AR, ER, ou IR)?

a) COMPRE:.............................       

b) VENDA:...............................

b) ASSISTA:.............................

 

5. Complete a quarta coluna conforme foi feito na segunda..

a) COMPRAR	COMPRE	PAGAR	...............................
b) VENDER	VENDA	BEBER	...............................
c) ASSISTIR	ASSISTA	PEDIR	................................

 

TEORIA

VERBOS MODO IMPERATIVO

       Esse modo tem a função específica de dirigir uma ORDEM, uma SUGESTÃO ou um PEDIDO a outra pessoa. Por isso, esse modo não possui conjugação em primeira pessoa do singular (EU)  

     Há a substituição de “ele/ela” por “você” e “eles/elas” por “vocês”:

Adaptado de: https://escolakids.uol.com.br/portugues/verbos.htm

 

IMPERATIVO - VERBO COMPRAR

EU

COMPRA  TU

COMPRE  ELE (VOCÊ)

COMPREMOS  NÓS

COMPRAI  VÓS

COMPREM  ELES (VOCÊS)

 

Leia o anúncio no ônibus da empresa Macaense.

Adaptado de:  https://onibusbrasil.com/RF_MARTINS/6788375 acesso em: 20/02/2021

6. Ao utilizar o verbo IR no imperativo VÁ o anunciante quis:

a) dar uma ordem a você, leitor.

b) dar uma sugestão a você, leitor.

c) obrigar o leitor a fazer algo.

d) exigir um comportamento do leitor.

7. As palavras usadas em anúncios publicitários são escolhidas criteriosamente. Levando em conta o público alvo. No anúncio acima o público alvo são pessoas que geralmente dependem de transporte coletivo.   Que significado da palavra LEGAL possui nesse contexto?

a) autorizado

b) simpático

c) divertido

d) alegre

 

8. Se quem utiliza ônibus, utiliza um transporte LEGAL e SEGURO, a intenção do anúncio é sugerir que outros tipos de transporte seriam:

a) tristes e perigosos

b) chatos e inseguros

c) ilegais e inseguros

d) velhos e ultrapassados.

 

Leia o texto abaixo

Disponível em: http://estagioanaluana.blogspot.com/2009/12/4-semana-segunda-feira-091109-2-aulas.html acesso em: 20/04/2021.

 

9. Como ficariam as formas verbais LUTA, ADMIRAMOS, CONQUISTAM.

a) ELA	.....................................
b) NÓS
c) ELAS

 

10. O texto abaixo é parte de uma receita. Complete os espaços em branco com os verbos entre parênteses no modo imperativo. Para facilitar fale antes do verbo a expressão QUE VOCÊ...

Modo de preparo

a) Massa

_____________ (bater) os ovos inteiros com o açúcar por 10 minutos. ___________ (reduzir) a velocidade da batedeira e _____________ (juntar) a água misturada ao óleo. ______________ (desligar) e _____________ (misturar) delicadamente a farinha peneirada juntamente com o chocolate em pó, o amido de milho, o sal e o fermento em pó. ________________ (colocar) a massa em assadeira untada e polvilhada com farinha de trigo. _____________ (levar) ao forno médio (180ºC), pré-aquecido, para assar.

b) Creme

_______________ (bater) no liquidificador o leite, o leite condensado, as gemas, o chocolate em pó e o amido de milho. ____________ (levar) ao fogo juntamente com a manteiga. ______________ (mexer) até engrossar. _______________ (retirar) do fogo. ______________ (juntar) a baunilha e o creme de leite. ____________ (colocar) um pedaço de filme plástico sobre a superfície do creme para não criar película enquanto esfria.

c) Recheio

 _______________ (levar) ao fogo o açúcar com a manteiga. ____________ (deixar) caramelizar. ___________ (juntar) a castanha de caju ou as nozes, e _______________ (despejar) sobre mármore untado. ____________ (deixar) esfriar e ____________ (quebrar) em pedaços. ________________ (colocar) em um saco plástico com o leite em pó e ______________ (bater) com um martelo de carne para triturar. ______________ (reservar).

d) Calda

Numa panela, _______________ (misturar) todos os ingrediente, exceto o rum, e __________ (levar) para ferver em fogo baixo, por 4 minutos. _____________ (retirar) do fogo e ______________ (juntar) o rum. _____________ (reservar).

e) Montagem do bolo

___________ (cortar) a massa do bolo ao meio, e __________ (regar) com a calda. ___________ (espalhar) uma camada farta de creme e metade do crocante. ____________ (colocar) a outra massa do bolo com a parte do corte virada para cima. ____________ (regar) com a calda, ______________ (espalhar) o creme por todo o bolo e _____________ (salpicar) o restante do crocante por cima. __________ (levar) à geladeira. __________ (servir) bem gelado. Dica: de preferência, ____________ (preparar) esse bolo de véspera, pois fica mais gostoso.

Disponível em: https://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/portugues-receitas-e-o-modo-imperativo.htm acesso em: 20/04/02021.

ATIVIDADE: 07- GABARITO

1. C

2. B

3. Assista, use, compre.

4.

a) comprar

b) vender

c) assistir

5.

a) pague

b) beba

c) peça

6. B

7. A

8. C

9.

a) lute

b) admiremos

c) conquistem

10.

a) bata, reduza, junte, desligue, misture, coloque, leve.

b) bata, leve, mexa, retire, junte, coloque.

c) leve, deixe, junte, despeje, deixe, quebre, coloque, bata, reserve.

d) misture, leve, retire, junte, reserve.

e) corte, regue, espalhe, coloque, regue, espalhe, salpique, leve, sirva, prepare.

HABILIDADES: (EF67LP37) Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas, expositivas e ordenação de eventos.

(EF69LP17) Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação...

(EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos, adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo...