PROFESSOR DIORGES: MOBY DICK GABARITO NARRATIVA DE AVENTURA ( E FILME NO CORAÇÃO DO MAR ) 6º ANO INTERPRETAÇAÕ .

sábado, 1 de fevereiro de 2020

MOBY DICK GABARITO NARRATIVA DE AVENTURA ( E FILME NO CORAÇÃO DO MAR ) 6º ANO INTERPRETAÇAÕ .

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NO CORAÇÃO DO MAR (MOBY DICK)
Eu uso o VLC para abri o vídio.

Moby Dick

Então começa a derradeira perseguição. Ahab já não come nem dorme, não sai da cabine. Dia e noite, com a perna de marfim enfiada num buraco, ele perscruta com olho febril a linha do horizonte.

Uma manhã, seu rosto se trona feroz. Como um cão de caça ele fareja:

_ Isso cheira a baleia!

E logo, de fato, sentimos o odor característico. O capitão manda virar o navio naquela direção.

_ Vigias a postos! Todo mundo na ponte!

Marinheiros jorram da escotilha.

_ Vocês a veem? _ Grita Ahab, levantando a cabeça.

_ Não, capitão, nada! _ Respondem-lhe do alto os vigias.

Ahab manda içar todas as velas para que o Pequod siga mais rápido.

Ele mesmo se faz içar ao mastro sobre a gávea num cesto de cânhamo.

Enquanto o retiramos lá do alto, a meio caminho ele solta um grito:

_ Ela esguicha! Ela esguicha! Vejam lá, aquela massa elevada e branca como uma montanha de neve ! É Moby Dick!

Todos os homens se precipitam para ver enfim a famosa baleia que há tanto tempo procuram. Eles a avistam a mais de um quilometro e meio à frente: a ondulação que a levanta revela bem a grande massa espumante e seu jato, regular e silencioso.

_ Fui o primeiro a vê-la _ triunfa Ahab. _ a moeda é minha!

Ele é descido até a ponte.

_Preparem três botes! Starbuck, você fica a bordo guardando o navio. Os botes estão prontos? Descem-me, mais rápido, mais rápido!

Imediatamente descem as embarcações, os remos se movem e os botes disparam _ o de Ahab na dianteira. Como o mar está calmo, logo nos aproximamos da baleia, que nada tranquilamente envolta por redemoinhos de água e por nuvens de aves que a sobrevoam. Enorme, majestosa, de ofuscante brancura, parece uma ilha sobre o mar. Em seu dorso, como um mastro, uma lança quebrada.

De repente, ela eleva, mergulha e desaparece nas ondas. Com tensão, aguardamos que ressurja.

_ Uma hora de espera _murmura Ahab, conhecedor dos hábitos das baleias.

Mas, de repente, Tashtego exclama:

_ As aves, vejam!

Com efeito, todas as aves voam em direção ao bote de Ahab. Com alarido, rodopiam sobre ele. Agem assim porque, antes dos homens, viram subir com toda a rapidez a massa branca cada vez maior, a enorme boca com dentes brilhantes, aberta bem debaixo do bote.

Com um golpe de leme, Ahab faz girar o bote e se posiciona, arpão em punho diante da fera. Moby Dick, porém astuta como o diabo, novamente se enfia sob o bote e, com sua imensa mandíbula, apanha-o pela proa e o sacode como um gato sacode um rato! Os tripulantes despencam, e, aterrorizados, escondem-se na popa. Então Ahab, louco furioso, agarra com ambas as mãos o osso da mandíbula e tenta soltar o bote. Claro que a mandíbula lhe escapa e volta se fechar, partindo o bote ao meio.

Ahab mergulha de cabeça e a tripulação, refugiada no que resta da popa, procura não afundar, afastando-se com a força dos remos.

Moby Dick começa a girar ao redor dos destroços, batendo na agua como a preparar o assalto mortal. Traça círculos cada vez mais fechados, cada vez mais rápidos. No centro do redemoinho, Ahab flutua o melhor que pode com sua única perna, e nenhum dos botes ousa chegar perto, com medo de atiçar a raiva do monstro.

Por fim, Pequod avança e consegue afastar a baleia. Ela acaba indo embora, enquanto o bote de Stubb recolhe os marujos e Ahab. Este se abate um momento, mas logo recobra o ânimo:

_ Ajudem-me erguer! Ah, Moby sempre foge! Atrás dela!

Os botes são içados e, desfraldando todas as velas, o Pequold se lança no encalço da baleia-branca. A caça leva o dia inteiro, ahab inspeciona a ponte sem parar, interrogando os vigias. A noite cai sem que a reencontremos. Ahab diminui a velocidade e fica ali, de pé, o chapéu sobre os olhos, aguardando o raiar do dia.

Herman Melvile. Moby Dick. Adaptação de Fouca Dabli.

1. Antes da leitura, você pensou no que ocorreria com o capitão Ahab no capítulo" primeiro dia da caça". Sua hipótese se confirmou? Justifique.

2. No início do texto, são apresentadas as personagens principais da narrativa de aventura Moby Dick: o capitão Ahab e a baleia Moby Dick.

a) Com base no primeiro parágrafo, é possível afirmar que o capitão Ahab estava ansioso pela batalha com a baleia? Justifique sua resposta.

b) identifique trechos do texto que caracterizam a baleia Moby Dick. Depois resuma em duas palavras as principais características dessa personagem.

3. Quem é o protagonista da narrativa, ou seja, aquele que lidera as ações principais?

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4. Quem é o antagonista da narrativa, ou seja, aquele personagem que se opõe ao protagonista e a seus valores, ameaçando a concretização de seus objetivos?

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5. Nas narrativas de aventura, o espaço oferece desafios às personagens.

a) Qual é o espaço em Moby Dick?

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b) Como você caracteriza esse espaço?

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c) Como o espaço contribui para dar mais emoção à narrativa?

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6. Os fatos narrados são apresentados em uma ordem cronológica? Justifique.

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7. No caderno, preencha o quadro com os elementos da narrativa do capítulo.

a) Ação - qual o acontecimento principal?

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b) Motivação - por que as personagens estão vivendo essa aventura?

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c) Modo - como se desenrolam os acontecimentos da história?

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d) Consequência - a personagem principal consegue atingir seu objetivo?

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8. Quando o capitão Ahab sente o cheiro da baleia Moby Dick, o leitor sabe que o confronto está prestes a ocorrer. O que esse momento pode representar, fundamentalmente, para o andamento da narrativa?

9. Quando o capitão e seus tripulantes correm o maior perigo? Justifique.

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10. Como a aproximação do navio Pequod encaminha o conflito para o seu desfecho?

11. Em que ano foi publicado Moby Dick?

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12. Em sua opinião, por que o mar é um cenário frequente nas obras dessa época? Para você, nos tempos atuais, qual seria o espaço mais desafiador para as personagens de uma história de aventura? Justifique.

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13. Releia o trecho a seguir e responda às questões.

_ Vigias a postos! Todo mundo na ponte!

Marinheiros jorram da escotilha.

_ Vocês a veem? _ Grita Ahab, levantando a cabeça.

_ Não, capitão, nada! _ Respondem-lhe do alto os vigias.

a) Com qual finalidade o ponto de exclamação foi utilizado no trecho acima?

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b) O que as palavras em destaque indicam?

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14. Releia mais um trecho.

Com um golpe de leme, Ahab faz girar o bote e se posiciona, arpão em punho diante da fera. Moby Dick, porém, astuta como o diabo, novamente se enfia sob o bote e, com sua imensa mandíbula, apanha-o pela proa e o sacode como um gato sacode um rato! Os tripulantes despencam, e, aterrorizados, escondem-se na popa. Então Ahab, louco furioso, agarra com ambas as mãos o osso da mandíbula e tenta soltar o bote.

a) Que tipo de ambiente e sentimento as palavras destacadas sugerem ao leitor?

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b) Identifique no trecho palavras relacionadas ao universo marítimo.

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ANOTE AÍ

Uma narrativa, em geral, apresenta a seguinte estrutura:

Situação inicial: apresentação das personagens, do espaço e do tempo.

Complicação: virada da narrativa; os conflitos surgem para as personagens principais.

Desenvolvimento: série de acontecimentos que levam as personagens ao evento principal.

Clímax: ponto alto de tensão na narrativa.

Desfecho: momento em que a complicação é solucionada.

Situação final: nova situação de equilíbrio é estabelecida na narrativa.

ANOTE AÍ

Os contextos econômicos e sociais podem determinar os desafios de cada época. O modo como o ser humano enfrenta os perigos transforma-se com as novas descobertas. As narrativas de aventura podem ser inspiradas por essas mudanças.

ANOTE AÍ

O uso de pontos de exclamação e de determinadas expressões contribui para criar o clima de emoção da história. Já o emprego de determinadas palavras ajuda a ambientar o leitor. No caso de Moby Dick, há predomínio de termos relacionados ao universo marítimo que marcam o espaço da narrativa.

Competências específicas de Língua Portuguesa (CELP03) As atividades estimulam o compartilhamento de informações, de experiências, de.deias e de sentimentos despertados pela leitura desse texto.

(CELP06) As questões propostas no boxe Proteção às baleias procuram fazer com que os alunos tenham uma posição crítica em relação à atividade baleeira.

(CELP07) As atividades objetivam que os alunos reconheçam a narrativa de aventura como manifestação de valores e ideologias.

(CELP09) A leitura da narrativa de aventura busca desenvolver o prazer pela leitura, valorizado, assim, a literatura como modo de acesso às dimensões lúdicas.

Habilidades

(EF67LP28) As atividades da seção Texto em estudo possibilitam o desenvolvimento da capacidade de compreender uma narrativa de aventura por meio da análise do gênero, da linguagem e do contexto de produção.

(EF69LP44) As atividades da seção permitem a abordagem sócio histórica obra.

Desse modo, os boxes apresentam adendos relacionados à atividade baleeira, procurando, portanto, mostrar a atualização dos valores na sociedade.

(EF69LP47) Na subseção A linguagem do texto, as atividades procuram analisar a pontuação expressiva e o uso de adjetivos e advérbios para expressar a emoção na história.

(EF69LP13) As questões propostas no boxe Proteção às baleias suscitam uma discussão sobre um tema de relevância social para que os alunos busquem conclusões comuns.

GABARITO

RESPOSTAS E COMENTÁRIOS PAGINA 14

1. Resposta pessoal_ Professor, os alunos podem sugerir novas hipó¬teses sobre o que ocorreria com o capitão Ahab, tendo em vista a lei¬tura da narrativa de aventura.

2. a) Sim A ansiedade do capitão é sinalizada por descrições como "não come nem dorme" e "olho febril" e pela passagem do tempo expressa por "dia e noite"

b) "A famosa baleia"; "fera"; "com sua imensa mandíbula". Possibili-dades de resposta; Forte, grandio¬sa, enorme, furiosa, etc.

3. Ahab

4. Mobv Dick.

5. a) O mar.

b) Resposta pessoal Espera-se que os alunos caracterizem o mar como um espaço que pode se modificar rapidamente com o clima e que pode ter animais de grande porte como as baleias.

c) O espaço possibilita o enfrenta-mento de desafios.

6. Sim. A história começa com a per¬seguição que dura até o final. do dia com o afastamento da baleia_

7. Ação: Batalha entre Ahab e Moby Dick; Motivação: Porque Ahab quer vingança, pois teve a perna arrancada por Moby Dick: Modo: Eles acontecem rapidamente e em um curto período de tempo; Consequência: Não, ele não con¬segue matar a baleia.

8. O momento de virada, indicando a proximidade do encontro de Ahab com a baleia.

9. Quando Ahab tenta atirar em Moby Dick, que revida e destrói o barco, deixando o capitão e seus marujos na água

10.Pequod aproxima-se e espanta Moby Dick. Ahab e os marujos são resgatados.

RESPOSTAS E COMENTÁRIOS PAGINA 15

11.A obra foi publicada em 1851.

12.Resposta pessoal. Possibilidade de resposta: Os mares eram o meio de contato entre os povos e um espaço propício para as histórias de aventura, as quais geralmente se desenvolvem em cenários que, além de instigar a curiosidade, oferecem riscos às personagens_ Deixe os alunos livres para comentar sobre os espaços em que poderia ocorrer uma aventura nos tempos atuais.

13.a) O uso do ponto de exclamação passa a impressão de que Ahab e os marinheiros estão falando de maneira exaltada.

b) As palavras em destaque indicam que eles estao falando em um tom de voz alterado, pois estão exaltados e em diferentes partes do navio- Ahab está rio deck; e os vigias estão no alto do mastro.

14.a) As palavras destacadas sugerem um ambiente perigoso e um conflito tenso, que causam medo.

b) Leme, bote, arpão, proa, tripulantes, popa.

1. Resposta pessoal. PAGINA 15 Espera-se que os alunos observem que a ativi-dade de Ahab era comum no pas¬sado: porém, hoje, essa prática é condenável, principalmente pelo fato de as baleias-brancas esta¬rem em extinção.

2. Resposta pessoal. Professor, é importante comentar que as GNGs realizam um trabalho de proteção da diversidade biológica do pla¬neta. Se possível, comente sobre ações do Greenpeace ou da Sea Shepherd.