REDAÇÃO – UNIÃO HOMOAFETIVA

 REDAÇÃO – UNIÃO HOMOAFETIVA   

Fonte da redação: https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/corrige-aqui/2241

 União homossexual, amém!     Nota: 9,5

          O reconhecimento da união homoafetiva representa para a sociedade brasileira um avanço em relação à liberdade de escolha, igualdade de direitos e a segurança de uma situação civil estável e amparada pela legislação.

          Anteriormente a regularização do casamento homoafetivo, os indivíduos homossexuais não tinha os seus direitos de pensão e separação legal de bens assegurados, assim como os casais heterossexuais sempre tiveram. O preconceito ainda é existente na sociedade, diante disso, marchas contra o reconhecimento da união homoafetiva surgiram e evidenciaram a mentalidade retrógrada de muitos indivíduos.

          Além disso, os dogmas religiosos não devem ser utilizados na tomada de decisões civis. E nem se tornarem um eufemismo para justificar o preconceito existente nos pensamentos contrários ao casamento homossexual. O reconhecimento da união homoafetiva não influenciará futuras gerações a se tornarem homossexuais, apenas diminuirá o preconceito presente na sociedade atual e futura. Pois as pessoas com o passar do tempo julgarão normal a união entre indivíduos do mesmo sexo.

          Dessa forma, O reconhecimento da união homoafetiva é a melhor maneira para as pessoas se acostumarem com a escolha dos outros indivíduos e diminuírem o preconceito. É lamentável em pleno século XXI, diante de problemas, como a fome e a miséria, os homossexuais serem vitimas de preconceito e terem que lutar pelo reconhecimento dos seus direitos. Mas já que alguma parte da população não se adaptou ao ver novas formas de constituição de família, essa mudança deve ser feita de maneira gradativa, a fim de poupar o desgaste psicológico e emocional dos homossexuais.

 

1. Qual o título?

União homossexual, amém!    

2. Qual o assunto?

Homossexualidade

3. Qual o tema?

União homoafetiva.

4. Qual a tese?

O reconhecimento da união homoafetiva representa para a sociedade brasileira um avanço(...).

5. Qual o argumento usado no segundo parágrafo?

Os indivíduos homossexuais não tinha os seus direitos de pensão e separação legal de bens assegurados.

6. Quais os argumentos usados no terceiro parágrafo?

Dogmas religiosos não devem ser utilizados na tomada de decisões civis.

O reconhecimento da união homoafetiva não influenciará futuras gerações a se tornarem homossexuais

 

7. Qual a conclusão apresentada? (A conclusão ficou muito vaga, o autor deveria ter explicado melhor o que são ações midiáticas e governamentais.)

O reconhecimento da união homoafetiva é a melhor maneira para as pessoas se acostumarem com a escolha dos outros indivíduos e diminuírem o preconceito

 

9. Quais conectivos foram empregados para iniciar o segundo e terceiro parágrafos?

Anteriormente, além disso.

10. Qual conectivo foi usado para iniciar a conclusão?

Dessa forma.

 

10. Qual dos conectivos abaixo não substituem o conectivo conclusivo DESSA FORMA?

 

(   ) dessa maneira     (  x ) contudo     (   ) assim sendo   (   ) nesse sentido   (   ) desse modo

11. Escreva cinco linhas sobre a união homoafetiva e coloque seu posicionamento a favor ou contra. (obs: Use em média três linhas para apresentar o tema e duas para se posicionar.

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12.  Escreva três linhas argumentando a favor a união homoafetiva.

 

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13. Escreva três linhas argumentando contra a união homoafetiva.

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14. Escreva uma nova conclusão para a redação acima em que esteja presente os três tópicos abaixo. Escreva com outras palavras (paráfrase). Utilize de três a cinco linhas.

·       O reconhecimento da união homoafetiva representa para a sociedade brasileira um avanço

·       Os indivíduos homossexuais não tinha os seus direitos de pensão e separação legal de bens assegurados

·       O reconhecimento da união homoafetiva não influenciará futuras gerações a se tornarem homossexuais

 

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OBS:  A finalidade dessas atividades é fornecer vários exemplos de redações para que o aluno entenda a estrutura básica. O público alvo são alunos dos anos finais do ensino Fundamental (6º,7º,8º,9º anos). A presença de grifos é porque a finalidade da atividade e que o aluno acerte as respostas para internalizar a estrtura básica da redação para esse nível escolar. Dúvidas ou sugestões postem no comentários.