REDAÇÃO FAKE NEWS INTERPRETAÇÃO

 A boca invisível: boatos políticos e suas implicações

        Com certeza, um dos assuntos mais comentados e discutidos neste ano foram as notícias falsas e suas possíveis implicações nas eleições presidenciais. Divulgadas em plataformas que possibilitam a interação dos indivíduos, como o Facebook e o Twitter, tais notícias têm grande influência sobre pessoas que não conhecem seus verdadeiros propósitos.

          Infelizmente, as redes sociais, o meio que pensamos ser o mais democrático para se informar, discutir e verificar os fatos e as notícias, são palco para indivíduos não preocupados com a verdade e a busca de melhorias para todos, e sim  com a garantia de seus interesses. Em se tratando de política, são pessoas e movimentos muitas vezes extremamente radicais que não toleram diferenças ou mesmo o diálogo, e criam perfis falsos para divulgar informações nem sempre verdadeiras a seu favor e atacar adversários, disseminando, assim, o ódio.

          Esse é um cenário preocupante, vista a proximidade das eleições presidenciais e o impacto que esses perfis geram na escolha do candidato. Para se ter ideia da gravidade da situação, em 2016 Donald Trump teria sido eleito nos EUA com a ajuda da boca invisível, os boatos virtuais. Além disso, um dos movimentos que tiveram grande protagonismo no impeachment da presidenta Dilma Rousseff teve 87 perfis retirados do ar recentemente pelo próprio Facebook por “violar severamente as políticas de autenticidade da rede social”, segundo o jornal Folha de S. Paulo.

          Nós, cidadãos, devemos ficar bastante atentos às informações que nos são passadas, principalmente via redes sociais, inclusive o Whatsapp. É necessário verificar sempre as fontes das notícias ou apurá-las em jornais reconhecidos para saber se não estamos caindo em alguma armadilha. Além disso, para contornar o problema, jornais e profissionais da comunicação devem cada vez mais criar plataformas de checagem de informações; a Agência Lupa da revista Piauí e a Truco da Agência Pública são dois bons exemplos desse novo serviço da área.

 

Proposta de redação: https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/propostas/redes-sociais-e-manipulacao-politica.htm

Adaptado de: https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/redacoes/a-boca-invisivel-boatos-politicos-e-suas-implicacoes.htm

Noticia completa; https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2018/07/manipulacao-de-redes-sociais-para-uso-politico-afeta-48-paises.shtml

 

Respondas as questões 1,2 e 3 a partir da leitura do primeiro parágrafo.

1. Qual o assunto?

_____________________________________________

2. Qual o tema?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Qual a tese?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 4. Para introduzir o tema o autor a redação utilizou qual recurso:

 

a) comparação com um fato histórico

 

b) citação de uma noticia que causou grande impacto

 

c) explicação do assunto abordado

 

d) citação de filme e dados estatísticos.

 

5. Qual argumento foi utilizado no segundo parágrafo para demonstrar como as redes sociais podem manipular a política?

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Qual argumento foi utilizado no terceiro parágrafo para comprovar a influência das redes sociais na política?

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. No último parágrafo quais foram as duas sugestões apresentadas pelo autor da redação para resolver o problema da influência das redes sociais na política?

 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 8. Escolha sinônimos para as palavras abaixo de acordo com seu significado no texto :

a) implicação ___________________________

b) disseminando _________________________

c) propósitos ___________________________

d) protagonismo ___________________ 

9. Por que foram utilizadas aspas em “violar severamente as políticas de autenticidade da rede social”?

a) citação do jornal Folha de São Paulo

b) citação do Facebook

c) título de um filme

d) palavra estrangeira.

10. “Além disso, um dos movimentos que tiveram grande protagonismo..”  Qual dos operadores argumentativos abaixo NÃO indica adição de um novo argumento como o operador argumentativo destacado ?

a) ademais

b) também

c) inclusive

d) portanto

 

GABARITO:

1. Notícias falsas.

 

2. As notícias falsas e suas possíveis implicações nas eleições presidenciais

 

3. As notícias falsas “têm grande influência sobre pessoas que não conhecem seus verdadeiros propósitos.”

 

4. C

 

5. Indivíduos criam perfis falsos para divulgar informações nem sempre verdadeiras a seu favor e atacar adversários.

6. Donald Trump teria sido eleito nos EUA com a ajuda da boca invisível.  Além disso, um dos movimentos que tiveram grande protagonismo no impeachment da presidenta Dilma Rousseff teve 87 perfis retirados do ar recentemente pelo próprio Facebook.

 

7. “É necessário verificar sempre as fontes das notícias.” “jornais e profissionais da comunicação devem cada vez mais criar plataformas de checagem de informações”.

 

8.

a) consequência

b) espalhado

c) intenção

d) destaque

 

9. A

10) D

DÚVIDAS, SUGESTÕES, COMENTÁRIOS, CRÍTICAS, SÃO SEMPRE BEM VINDOS!

FILOSOFIA SINCERIDADE

 

Ser sincero: uma atitude filosófica em busca da verdade

         No mundo em que vivemos, é comum encontrar pessoas que escondem a verdade, distorcem informações ou não se expressam de forma autêntica. No entanto, a sinceridade é uma atitude filosófica poderosa que pode trazer benefícios não apenas para nós mesmos, mas também para o mundo ao nosso redor.

         A atitude filosófica é caracterizada pela postura crítica que o homem adota, seja na sociedade ou na sua vida. Ser sincero significa expressar-se de forma autêntica, sem ocultar a verdade ou enganar os outros. Essa atitude é baseada na busca da verdade, na transparência e na integridade. A sinceridade envolve coragem e honestidade consigo mesmo e com os outros.

         Ao adotar a sinceridade como valor em nossas vidas, construímos relacionamentos mais autênticos e significativos. A sinceridade promove a confiança, uma vez que os outros reconhecem nossa transparência e sabem que podem contar conosco para sermos verdadeiros. Isso fortalece os vínculos interpessoais e cria uma base sólida para relações saudáveis.

         Para o filósofo Aristóteles, a finalidade da vida humana é a felicidade, para tanto, a felicidade não deve ser compreendida como prazer, posse de bens materiais ou reconhecimento.     A felicidade é a prática de uma vida virtuosa, a virtude é o “agir bem”, com responsabilidade, ética, honestidade e sinceridade. Segundo o filósofo, para o homem chegar ao final da vida e dizer que foi feliz é necessário treinar a mente para se habituar a praticar ações virtuosas.  O mesmo relaciona a felicidade com a habilidade de agir bem. Sendo a virtude o caminho para alcançar a felicidade, devemos cultivar a sinceridade diariamente, pois ela é um combustível para conquistarmos o conhecimento verdadeiro, além de ser a base da construção das relações humanas na sociedade.

         Além disso, ser sincero consigo mesmo é essencial para o crescimento pessoal e o desenvolvimento de uma identidade autêntica. Quando nos permitimos ser verdadeiros sobre nossos sentimentos, desejos e aspirações, podemos tomar decisões alinhadas com nossa essência, buscando um sentido mais profundo em nossas vidas.

         A sinceridade leva também a confiança, a confiança gera segurança, sendo uma necessidade básica do ser humano para o bom convívio em sociedade, se não confiarmos uns nos outros, a vida se torna mais difícil. O caminho da sinceridade é longo e desafiador, ser sincero nem sempre é fácil, existem vários empecilhos, às vezes, enfrentamos desafios ao expressar nossas opiniões e verdades pessoais, pois podemos temer julgamentos ou rejeição.  

         Entretanto, a verdadeira coragem reside em escolher agir de forma virtuosa, mesmo que existam desafios, pois permanecer fiel a si mesmo é essencial para encontrar a felicidade.

REFLETINDO

         Ser sincero é mais do que simplesmente dizer a verdade. É uma atitude filosófica que envolve integridade, autenticidade e coragem. Ao adotarmos a sinceridade em nossas vidas, promovemos relacionamentos mais profundos, autodescoberta e pensamento crítico. Segundo Aristóteles, o ser humano deve pautar sua vida em ações virtuosas, pois a felicidade é o resultado do cultivo destas virtudes. A sinceridade é uma virtude fundamental nas relações humanas saudáveis, pois ela é a base para a construção da confiança, do respeito, da transparência e da integridade.  E você está preparado para ser sincero?

 

1. Qual é assunto do texto?

__________________________________________________________________________

 

 

 

2. Por que ser sincero consigo mesmo é essencial para o crescimento pessoal?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Por que o caminho da sinceridade é longo e desafiador?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Na sua opinião, qual a importância da sinceridade? Por que é importante ser sincero?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. “A falsidade também pode ser um grande valor” Explique essa afirmação com exemplos da vida?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Segundo o texto, qual o significado da palavra sinceridade?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Como a falta de sinceridade pode afetar as relações pessoais?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Por que a sinceridade promove relações de confiança?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. Como podemos desenvolver a sinceridade em nossas vidas? Escreva atitudes que as pessoas precisam para desenvolver a sinceridade.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Como podemos desenvolver a falsidade em nossas vidas? Escreva atitudes que as pessoas precisam para desenvolver a falsidade.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

A FILOSOFIA NÃO TE DÁ RESPOSTAS, ELA APONTA OS CAMINHOS, VOCÊ FAZ SUAS REFLEXÕES E ESCOLHE.

DE BEM COM A VIDA 6 ANO AUTOESTIMA

 

De bem com a vida

 

Filó, a joaninha, acordou cedo.

— Que lindo dia! Vou aproveitar para visitar minha tia. [...]

Filó colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas, passou batom cor-de-rosa, calçou os sapatinhos de verniz, pegou o guarda-chuva preto e saiu pela floresta: plecht, plecht...

Andou, andou... e logo encontrou Loreta, a borboleta.

— Que lindo dia!

— E pra que esse guarda-chuva preto, Filó?

— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa deixar o guarda-chuva.

De volta à floresta:

— Sapatinhos de verniz? Que exagero! – disse o sapo Tatá. Hoje nem tem festa na floresta.

— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa trocar os sapatinhos.

De volta à floresta:

— Batom cor-de-rosa? Que esquisito! – disse Téo, o grilo falante.

— É mesmo! – disse a joaninha. E foi para casa tirar o batom.

— Vestido amarelo com bolinhas pretas? Que feio! Por que não usa o vermelho? – disse a aranha Filomena.

— É mesmo! – pensou Filó.

E foi para casa trocar de vestido. Cansada de tanto ir e voltar, Filó resmungava pelo caminho. O Sol estava tão quente que a joaninha resolveu desistir do passeio.

Chegando em casa, ligou para tia Matilde.

— Titia, vou deixar a visita para outro dia.

— O que aconteceu, Filó?

— Ah! Tia Matilde! Acordei cedo, me arrumei bem bonita e saí andando pela floresta.

Mas no caminho...

— Lembre-se, Filozinha... gosto de você do jeitinho que você é. Venha amanhã, estarei te esperando com um almoço bem gostoso.

No dia seguinte, Filó acordou de bem com a vida. Colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas, amarrou a fita na cabeça, passou batom cor-de-rosa, calçou seus sapatinhos de verniz, pegou o guarda-chuva preto, saiu andando apressadinha pela floresta, plecht,plecht, plecht... e só parou para descansar no colo gostoso da tia Matilde.

Fonte: RIBEIRO, Nye. Disponível em: <http://migre.me/9WOSW>. Acesso em: 15 dez. 2011. Fragmento.

 

1. A história de Filó se passa numa:

( ) fazenda

( ) floresta

( ) cidade

( ) chácara

 

2. Filó arrumou-se toda bonita porque:

( ) o dia estava lindo.

( ) iria visitar sua tia.

( ) estava muito triste e solitária.

( ) tinha muitos amigos.

 

3. A mensagem do texto é:

( ) Precisamos ouvir sempre o que os amigos nos dizem.

( ) O mais importante é respeitar a opinião dos outros.

( ) Os conselhos dos mais velhos são importantes para nossa vida.

( ) O mais importante é você estar de bem com você mesma e viver a vida.

 

4. Esse texto é uma:

A) carta.

B) fábula.

C) lenda.

D) notícia.

 

 

5. O texto: “De bem com a vida”, é um texto:

( ) descritivo.

( ) narrativo.

( ) informativo.

( ) dissertativo

 

6. Identifique os personagens, através de suas falas.

- Batom cor-de-rosa? Que esquisito!

(__________________________________________________________)

- Vestido amarelo com bolinhas pretas? Que feio, por que não usa vermelho?

(__________________________________________________________)

- E pra que esse guarda-chuva preto Filó!

(__________________________________________________________)

- Sapatinho de verniz? Que exagero!

(__________________________________________________________)

- Titia vou deixar a visita para outro dia.

(__________________________________________________________

 

 

7. De acordo com o texto, qual personagem sugeriu que Filó usasse um vestido vermelho?

A) A aranha Filomena.

B) Loreta, a borboleta.

C) O sapo Tatá.

D) Téo, o grilo falante.

 

8. No trecho“– Que lindo dia!”, o ponto de exclamação foi utilizado para

A) destacar o fato de que a joaninha acordou cedo.

B) expressar a emoção da joaninha em relação ao dia.

C) mostrar a alegria da joaninha em se arrumar.

D) ressaltar a felicidade da joaninha ao visitar a tia.

A FÁBULA DA FORMIGA DESMOTIVADA EJA

 

A fábula da formiga desmotivada

           Todos os dias, uma formiga chegava cedinho ao escritório e pegava duro notrabalho.

          A formiga era produtiva e feliz.

          O gerente marimbondo estranhou a formiga trabalhar sem supervisão. Se ela era produtiva sem supervisão, seria ainda mais se fosse supervisionada. E colocou uma barata, que preparava belíssimos relatórios e tinha muita experiência, como supervisora.

          A primeira preocupação da barata foi a de padronizar o horário de entrada e saída da formiga. Logo, a barata precisou de uma secretária para ajudar a preparar os relatórios e contratou também, uma aranha para organizar os arquivos e controlar as ligações telefônicas.

          O marimbondo ficou encantado com os relatórios da barata e pediu também, gráficos com indicadores e análise das tendências que eram mostradas em reuniões. A barata, então, contratou uma mosca, e comprou um computador com impressora colorida. Logo, a formiga produtiva e feliz, começou a se lamentar de toda aquela movimentação de papéis e reuniões!

          O marimbondo concluiu que era o momento de criar a função de gestor para a área onde a formiga produtiva e feliz, trabalhava. O cargo foi dado a uma cigarra, que mandou colocar carpete no seu escritório e comprar uma cadeira especial. A nova gestora cigarra logo precisou de um computador e de uma assistente, a pulga (sua assistente na empresa anterior), para ajudá-la a preparar um plano estratégico de melhorias e um controle do orçamento para a área onde trabalhava a formiga, que já não cantarolava mais e cada dia se tornava mais chateada.

          A cigarra, então, convenceu o gerente marimbondo que era preciso fazer uma pesquisa de clima. Mas, o marimbondo, ao rever as finanças, se deu conta de que a unidade na qual a formiga trabalhava já não rendia como antes e contratou a coruja, uma prestigiada consultora, muito famosa, para que fizesse um diagnóstico da situação. A coruja permaneceu três meses nos escritórios e emitiu um volumoso relatório que concluía: Há muita gente nesta empresa!

          E adivinha quem o marimbondo mandou demitir?

          A formiga, claro, porque ela andava muito desmotivada e aborrecida.”

 

 

 

 

1. O que o marimbondo deduziu ao perceber que a formiga trabalhava sem supervisão?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. O marimbondo ficou muito satisfeito com o trabalho de quem?

__________________________________________________________________

 

3. A formiga começou a ficar desmotivada por quê?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. “movimentação de papéis e reuniões” são sinônimos de:

a) agilidade

b) eficiência

c) burocracia

d) eficácia

 

5. Qual critério a cigarra utilizou para contratou a pulga?

________________________________________________________________

 

6. Levante hipóteses do motivo de a empresa contratar pessoas para os cargos de supervisão ao invés de promover a formiga?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Em que momento a formiga deveria ter percebido que seu esforço não era valorizado?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GABARITO

1. Se ela era produtiva sem supervisão, seria ainda mais se fosse supervisionada.

2. O marimbondo ficou encantado com os relatórios da barata

3. movimentação de papéis e reuniões

4. C

5. Ter trabalhado com ela na empresa anterior.

6. Falta de escolaridade, não ter  amizade com gerente, não ser puxa-saco, não ser parente do gerente,...

7. Quando colocou uma supervisora em vez de promovê-la.

 

 

A FÁBULA DA GALINHA NA TERRA DA TRIBUTAÇÃO - ASSUNTO: IMPOSTOS

   A FÁBULA DA GALINHA NA TERRA DA TRIBUTAÇÃO E DA SOLIDARIEDADE

 compilado e adaptado por Júlio César Zanluca

 

        Era uma vez uma galinha que encontrou alguns grãos de trigo no quintal. Chamou a vaca, o porco, o pato e o cão, para ajudar a plantá-lo.

        “Eu não”, a vaca mugiu.

        “Nem eu”, grunhiu o porco.

        “Deixa para lá”, grasnou o pato.

        “Tô fora!”, latiu o cão.

        A galinha, então, plantou o trigo, sozinha. Assim que estava próxima a colheita, voltou a convocar os amimais para colhê-lo. Teve as seguintes respostas:

        “Não recebi treino para fazer estas coisas!” (vaca)

        “Quem, eu? Trabalho me cansa!” (porco)

        “Estou de férias” (pato)

        “Serviço pesado não é comigo!” (cão)

        Não houve jeito de convencer a bicharada a colaborar, de forma que a galinha teve que colher o trigo sozinha.

        Chegou a hora de assar o pão com o trigo colhido. “Quem vai me ajudar?”, foi a pergunta da galinha, diante da qual obteve as seguintes evasivas:

        “Estou no seguro desemprego, e por isso não preciso trabalhar” (vaca)

        “Está muito quente, deixa isto para um dia mais frio!” (porco)

        “Ei, você tem que me pagar hora extra, senão não faço!” (pato)

         “Se eu trabalhar e aumentar minha renda, perco a bolsa-ração, eu preciso dela!” (cão)

        Então a galinha assou o trigo e obteve 5 pães como resultado. Satisfeita, mostrou-as à bicharada.

        Todos exigiram uma parte, mas a galinha prontamente cacarejou: “Não! Fiz todo o trabalho sozinha! Eu é que devo consumir estes pães, e não vocês!”. Como resultado, recebeu vários impropérios, entre os quais:

        “Sua verme burguesa!” (vaca)

        “Exijo direitos iguais!” (porco)

        “Que falta de solidariedade, sua ...!” (pato)

        “Gananciosa, capitalista, exploradora!” (cão)

        Houve alvoroço, protestos, discursos contra a atitude da galinha. Logo chega um funcionário do governo e exige da galinha os vários impostos sobre a produção do pão.

        Diante de tamanha pressão, a galinha alegou que trabalhara sozinha, e que ninguém a ajudara, nem o governo, nem a bicharada, portanto, tinha direito a dispor do pão como bem entendesse.

        O funcionário do governo chamou então a polícia e falou: “você se arriscou a produzir, pelas nossas leis, você deve pagar os impostos e os trabalhadores produtivos devem dividir os lucros com todos, para a paz e a justiça social”.

        Desta forma, 2 pães foram entregues ao governo, como pagamento de impostos, e os 3 pães que restaram foram divididos em fatias e distribuídos em partes entre a bicharada.

        Todos comeram e se fartaram, achando muito justas as leis do país da tributação e da solidariedade. Porém, a bicharada não entendeu porque, nunca mais, a galinha voltou a fazer pão...

 

1. Essa fábula apresenta um pensamento de direita ou de esquerda? Justifique.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. De acordo com o texto os animais não ajudaram a galinha por quê?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. No texto há uma crítica a qual auxilio do governo?

_____________________________________________________________________________

4. Podemos inferir que o autor ao criticar os auxílios do governo e acredita que esses auxílios não funcionam por quê?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. No penúltimo parágrafo o autor critica principalmente o quê?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Que argumentos você poderia usar para defender o pensamento de esquerda no que diz respeito a:

a) Auxílios do governo

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Impostos altos

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REDAÇÃO BULLYING INTERPRETAÇÃO

 

REDAÇÃO 

BULLYING NAS ESCOLAS

 

           No filme "Carrie" a protagonista é uma jovem estudante que sofre diversos ataques físicos e psicológicos de seus colegas. Eles zombam de sua aparência e de sua personalidade, e mesmo depois de denunciar essas agressões, esse fato não desperta a preocupação da maioria das pessoas à sua volta. Similarmente, é possível observar por dados estatísticos que essa é a realidade de diversos estudantes brasileiros, visto o número persistente de casos de bullying nas escolas. Dessa forma, é possível concluir que a falta de preparo dos profissionais da educação e a impunidade dos que praticam esse tipo de violência são as principais causas do problema. 

          Em primeiro plano, é correto afirmar que a falta de preparo dos profissionais da educação impede a solução Do problema. Como ocorre na série "Todo Mundo Odeia o Chris" o protagonista encontra funcionários despreparados para lidar com as situações de violência entre os alunos de sua nova escola ao denunciar o bullying que sofre diariamente. Assim como na ficção, muitos alunos brasileiros se deparam com profissionais que não receberam o treinamento necessário e que são incapazes de mediar os conflitos entre os estudantes, fazendo com que o bullying persista no ambiente escolar.

          Além disso, outro empecilho para o combate do bullying nas escolas brasileiras é a impunidade dos agressores. Analogamente no filme "Dias Melhores" mesmo após denunciar as violências sofridas na escola à policia, a personagem principal continua sofrendo agressões devido à legislação branda em relação ao bullying que permite que suas agressoras não sejam punidas adequadamente. De forma similar, o mesmo ocorre na realidade brasileira, onde apesar do bullying configurar uma infração penal, ele persiste pois não prevê punições severas, permitindo a impunidade dos perpetradores desses crimes.

           Em síntese, é clara a urgência do combate da prática persistente do bullying nas escolas do Brasil. Logo, é indispensável que o Ministério da Educação através de cursos de formação realize a capacitação dos profissionais da educação em relação à mediação de conflitos e prevenção da violência entre os jovens com a finalidade de interromper a persistência do bullying nos espaços educacionais. Ademais, faz-se necessário que o Poder Legislativo por meio de projetos de lei proponha uma legislação com punições mais severas para quem pratica o bullying com o objetivo de frear a prática desse crime. Assim, a persistência do bullying nas escolas no Brasil poderá ser completamente erradicada. 

Adaptado de: https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/banco-de-redacoes/tema-a-pratica-persiste-do-bullying-nas-escolas-do-brasil.htm#google_vignette

 

 

Respondas as questões 1,2 e 3 a partir da leitura do primeiro parágrafo.

1. Qual o assunto?

_____________________________________________

 

2. Qual o tema?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Qual a tese?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Para introduzir o tema o autor a redação utilizou qual recurso:

a) comparação com um fato histórico

b) citação de uma noticia que causou grande impacto

c) explicação do assunto abordado

d) citação de filme e dados estatísticos.

 

 

 

5. Qual argumento foi utilizado no segundo parágrafo para justificar a existência do bullying?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Qual argumento foi utilizado no terceiro parágrafo para justificar a existência do bullying?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. No último parágrafo quais foram as duas sugestões apresentadas pelo autor da redação para solução do bullying?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Escolha um sinônimo para uma das expressões nas alternativas a, b e c.:

Sugestões:

Desse modo, Dessa forma, Então, Assim, Portanto, Diante disso, Logo

Em primeiro lugar, Primeiramente, A princípio, De início

Além do mais, além de que, além do que, além disto, além de tudo

 

a) Em primeiro plano 

__________________________________________________

b) Além disso

 ______________________________________

c) Em síntese 

____________________________________________________

 

 

9. Por que foram utilizadas aspas em “Carrie” , “Dias Melhores” e “Todo Mundo odeia o Cris”?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Correlacione as palavras aos seus sinônimos.

(A) Severas                                   (   ) continue

(B) Perpetradores                         (   ) semelhante

(C) Analogamente                         (   ) rígidas

(D) Persista                                   (   ) praticantes

 

 

 

GABARITO:

1. Bullying

2. Bullying nas escolas.

3. “a falta de preparo dos profissionais da educação e a impunidade dos que praticam esse tipo de violência são as principais causas do problema.”

4. D

5. “profissionais que não receberam o treinamento necessário e que são incapazes de mediar os conflitos entre os estudantes”

6. “outro empecilho para o combate do bullying nas escolas brasileiras é a impunidade dos agressores.”

7. “capacitação dos profissionais da educação” e “punições mais severas para quem pratica o bullying”

8.

Em primeiro lugar, Primeiramente, A princípio, De início

Além do mais, além de que, além do que, além disto, além de tudo

Desse modo, Dessa forma, Então, Assim, Portanto, Diante disso, Logo

 

9. Para indicar o título de filmes e série.

10. DCAB

 

GÊNERO TEXTUAL VÍDEOS DO TIKTOK

TIKTOK GÊNERO TEXTUAL – PERGUNTAS SOBRE OS POST

          Dependendo da quantidade de aulas disponíveis pode se fazer uma introdução explicando os recursos do aplicativo como explorar, seguindo, para você...

           Utilizei alguns celulares dos alunos e projetei no quadro com uso do datashow.

           De cada celular avaliamos três postagens. Os alunos que forneceram os celulares foram os primeiros convidados a compartilhar com os colegas suas respostas.

           A atividade foi utilizada após as provas finais de forma lúdica sem caráter avaliativo.

           A maioria das perguntas é objetiva com espaço para outras respostas ou comentários.

          SUGESTÕES OU ERROS postem nós comentários!

1. A publicação é um:

(   )  fato       (   ) opinião  (   ) vídeo fake    (   ) recorte    (  )  manipulação

________________________________________________________________

 

2. Qual o assunto?

(   ) politica    (   ) religião    (  ) humor   (   ) acidentes  (  ) danças   (   ) violência contra animais

__________________________________________________________________

 

3. Quem é o autor?

 (   ) canal      (   ) influencer   (   ) outro

___________________________________________________________________

 

4. Seguidores?

(   ) 1k(   ) 5k      (   ) 10k    (   ) 20k    (   ) 50k    (    ) 100k   (   ) 200k    (   ) 500k  (   ) + de 1000k

__________________________________________________________________

 

5. Seguindo?

(   ) 1k (   ) 5k      (   ) 10k    (   ) 20k    (   ) 50k    (    ) 100k   (   ) 200k    (   ) 500k  (   ) + de 1000k

__________________________________________________________________

 

 

6. Qual a ideologia? (Se não estiver claro, pode observar outras postagens do canal)

(    ) P. Direita  (   ) P. Esquerda   (   ) Sem viés ideológico

_________________________________________________________________

 

7. Qual o público?

(   ) crianças   (   ) idosos  (   ) mulheres    (   ) homens    (   ) todos

_________________________________________________________________

 

8. Os comentários são:

(   ) a favor    (   ) contrário    (   ) políticos irrelevante    (   ) desativado

_________________________________________________________________

 

9. O post apresenta

(    ) preconceito  (   ) violência

__________________________________________________________________

 

10. Qual a finalidade do texto, a intenção de quem produziu ou postou o texto

(   ) likes    (   ) comentários  (   ) ridicularizar    (  ) promover  (   ) reflexão    (   ) humor

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