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terça-feira, 18 de agosto de 2026

REGÊNCIA NOMINAL AULA II VOLORES ÉTICOS

 

ALUNO:____________________________TURMA:__________DATA:______

PORTUGUÊS – PROF.: DIORGES – REGÊNCIA NOMINAL/VALORES ÉTICOS E MORAIS

 Finalidade: rever o conteúdo da aula I permitir o contato dos alunos com alguns valores éticos de forma indireta.

          A regência nominal acontece quando uma palavra que não é verbo precisa de uma preposição para se ligar a outra palavra.

          Exemplo: Eu tenho necessidade de ajuda.

          A palavra necessidade precisa da preposição de para se ligar a ajuda.

          As preposições mais usadas são a, de com, entre, por. Elas podem aparecer junto com artigos e pronomes. Exemplos: a + o = ao, em +a = na, em + as = nas, por +a = pela, por + o = pelo...

 

Exemplos de regência nominal

Palavra

Preposição

Exemplo

respeito

A / por/ pelo (a, as, os)

Nós devemos ter respeito aos idosos.

amor

A / por/ pelo (a, as, os)

O amor ao próximo é um valor importante.

consideração

Por/ pelo (a, as, os)

Nós temos consideração pelos mais necessitados.

solidariedade

Com

Nós devemos ter solidariedade com as pessoas.

responsabilidade

Por/ pelo (a, as, os)

O cidadão terá responsabilidade por seus atos.

compromisso

Com

Precisamos ter compromisso com a verdade.

compromisso

Com

Ana demonstrou compromisso com os estudos.

fidelidade

A (à, às, aos)

A fidelidade aos princípios éticos é importante.

obediência

A (à, às, aos)

A obediência às leis contribui para bem social.

respeito

A (à, às, aos)

O respeito às diferenças é fundamental.

aversão

A (à, às, aos)

Devemos combater a aversão às pessoas diferentes.

tolerância

A / (à, às, aos) com

É necessário ter tolerância com as diferenças.

cuidado

Com

Devemos ter cuidado com as palavras.

atenção

A (à, às, aos)

É preciso dar atenção às necessidades dos outros.

consciência

De (dá, do, das, dos)

Pedro tem consciência de suas responsabilidades.

consciência

Sobre

Nós temos consciência sobre nossos direitos.

confiança

Em (no, na, nos, nas)

A confiança nas pessoas é muito importante.

respeito

Pelas (a, as, os)

O respeito pelas diferenças promove a paz.

igualdade

Entre

A igualdade entre as pessoas deve ser defendida.

 

EXERCÍCIOS:

1. Complete os espaços com as preposições adequadas.

a) Devemos ter respeito .................. diferenças.

b) É importante demonstrar solidariedade .................. necessitados.

c) Todo cidadão deve ter responsabilidade ................. seus atos.

d) Precisamos manter compromisso ............... a verdade.

e) A sociedade deve lutar pela igualdade ............... as pessoas.

f) Devemos ter consideração ................ idosos.

g) É necessário desenvolver consciência ............... nossos deveres.

h) O ser humano precisa ter respeito ................. animais.

i) A convivência exige tolerância .............. diferenças.

j) Devemos ter fidelidade ................ nossos princípios.

k) A obediência .............. leis é importante para a vida em sociedade.

l) Todos devem ter responsabilidade ..............  meio ambiente.

m) Precisamos demonstrar amor .............. próximo.

n) A confiança ................ pessoas é construída com atitudes honestas.

o) O respeito ................dignidade humana é um princípio fundamental.

REGÊNCIA NOMINAL AULA I

 

1. O que é regência nominal?

A regência nominal acontece quando uma palavra que não é verbo precisa de uma preposição para se ligar a outra palavra.

As palavras que mais aparecem na regência nominal são:

  • substantivos;
  • adjetivos;
  • advérbios.

Exemplo:

Tenho necessidade de ajuda.

A palavra necessidade precisa da preposição de para se ligar a "ajuda".

👉 necessidade + de + ajuda

Outro exemplo:

João é favorável ao projeto.

👉 favorável + a + o projeto = favorável ao projeto


2. Uma fórmula simples

Para o aluno memorizar:

PALAVRA + PREPOSIÇÃO + COMPLEMENTO

Exemplos:

necessidade + de + ajuda

amor + a + família

favorável + a + proposta

orgulhoso + de + seu filho


3. Regência nominal × regência verbal

É importante mostrar a diferença.

Regência verbal

O termo principal é um verbo.

Eu gosto de música.

O verbo gostar exige a preposição de.

Regência nominal

O termo principal é um nome.

Tenho gosto por música.

O substantivo gosto está ligado a "música" pela preposição por.

Dica:

🔵 VERBO → regência verbal
🟢 NOME → regência nominal


4. Alguns exemplos muito comuns

Palavra

Preposição

Exemplo

amor

a, por

amor à família

respeito

a, por

respeito aos idosos

necessidade

de

necessidade de ajuda

medo

de

medo de altura

vontade

de

vontade de viajar

orgulho

de

orgulho de seus filhos

favorável

a

favorável à proposta

contrário

a

contrário à decisão

responsável

por

responsável pelo projeto

interessado

em

interessado em música

capaz

de

capaz de resolver

acostumado

a

acostumado a estudar

consciente

de

consciente dos problemas

ansioso

por

ansioso por notícias


5. Atenção às contrações

Quando a preposição encontra um artigo, pode ocorrer uma contração.

Preposição a + artigo a

respeito a + a professora
respeito à professora

Preposição a + artigo o

contrário a + o projeto
contrário ao projeto

Preposição de + artigo o

orgulho de + o filho
orgulho do filho

Preposição de + artigo a

necessidade de + a professora
necessidade da professora


✏️ EXERCÍCIO 1 – Complete as frases

Complete com a preposição adequada.

  1. Tenho necessidade ___ ajuda.
  2. João tem medo ___ escuro.
  3. Maria está interessada ___ música.
  4. Pedro é responsável ___ organização da festa.
  5. Todos devemos ter respeito ___ professores.
  6. Ela está orgulhosa ___ seu trabalho.
  7. O aluno está acostumado ___ estudar à noite.
  8. Somos favoráveis ___ proposta.
  9. Ele é capaz ___ resolver o problema.
  10. Estou ansioso ___ férias.

terça-feira, 9 de junho de 2026

CAED 8º ANO CII 2026 TREINO PARTE I

 

 

 

 Inteligência Artificial já mudou sua vida e você talvez nem percebeu

      

 

         A inteligência artificial deixou de ser um conceito futurista para se tornar realidade cotidiana e redefinir a maneira como vivemos, trabalhamos e interagimos com o mundo. Ela já está entre nós, operando em silêncio nas pequenas e grandes tarefas do dia a dia. E o mais impressionante é que boa parte dessa transformação ocorre sem que percebamos. Da previsão de palavras no teclado do celular às recomendações personalizadas, a IA está moldando uma nova forma de viver, trabalhar e se relacionar com o mundo.

          No ambiente corporativo, a IA tem potencializado produtividade humana em níveis sem precedentes. Estudos da Universidade de Stanford e do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) revelam que ferramentas de inteligência artificial generativa podem aumentar a eficiência entre os profissionais em até 14%, com resultados ainda mais expressivos entre os profissionais menos experientes – que chegam a ser 35% mais produtivos. Isso não significa que as máquinas vão substituir as pessoas, mas sim que quem souber usá-las com inteligência sairá na frente.

          A IA pode ampliar as possibilidades humanas, melhorar nossa qualidade de vida e tornar o mundo mais justo. Mas isso só será possível se empresas, governos e cidadãos adotarem uma postura ativa, ética e crítica diante do que está por vir

           No setor da saúde, os ganhos são ainda mais impressionantes. Modelos baseados em redes neurais convolucionais já superam a capacidade humana em tarefas de detecção de metástases em imagens patológicas ultra detalhadas, alcançando 92,4% de precisão – contra 73,2% de especialistas. Isso não diminui o papel dos profissionais de saúde, mas amplia sua capacidade diagnóstica, salvando vidas e reduzindo custos.

          A educação também tem se beneficiado com soluções adaptativas. Ferramentas como software brasileiro aprimora personalizam o aprendizado de acordo com a evolução do aluno. Na Suíça, o uso de tutores de inteligência artificial em cursos universitários gerou um salto de até 15 pontos percentuais nas notas finais dos estudantes. Trata-se de uma verdadeira virada na forma como aprendemos – mais centrado no aluno, mais eficiente, mais acessível.

 

1. De acordo com o texto, qual argumento fundamenta a tese de que a inteligência artificial já faz parte do cotidiano das pessoas?

A) A inteligência artificial substituirá totalmente os trabalhadores humanos nos próximos anos.

B) Ferramentas de IA podem aumentar a produtividade profissional e melhorar áreas como saúde e educação.

C) O uso da inteligência artificial é proibido em alguns países devido aos riscos tecnológicos.

D) Apenas especialistas em tecnologia conseguem utilizar recursos de inteligência artificial.

 

 

2. No trecho “Ela já está entre nós, operando em silêncio nas pequenas e grandes tarefas do dia a dia”, a expressão destacada sugere que a inteligência artificial

A) funciona apenas em ambientes silenciosos.

B) foi criada para substituir completamente os seres humanos.

C) age de forma discreta e muitas vezes passa despercebida pelas pessoas.

D) apresenta dificuldades para se comunicar com os usuários.

 

 

3. No 5º parágrafo no trecho “Trata-se de uma verdadeira virada na forma como aprendemos”, a expressão “verdadeira virada” refere-se

A) ao fechamento de escolas que utilizam tecnologia.

B) às mudanças significativas provocadas pela inteligência artificial na educação.

C) à dificuldade dos alunos em aprender com tecnologia.

D) ao aumento do uso de livros impressos nas universidades.

 

 

4. Nesse texto, no trecho “Isso não diminui o papel dos profissionais de saúde, mas amplia sua capacidade diagnóstica (4º parágrafo), a palavra em destaque estabelece uma relação de

A) adição.

B) conclusão.

C) explicação.

D) oposição.

 

 

5. No texto, no 2º parágrafo, os dados (números) apresentados sobre o aumento da produtividade dos profissionais com o uso da inteligência artificial foram utilizados para

A) criticar o avanço da tecnologia no ambiente de trabalho.

B) defender a ideia de que a inteligência artificial pode trazer benefícios para diferentes áreas.

C) mostrar que as máquinas substituirão totalmente os trabalhadores.

D) comprovar que apenas especialistas conseguem utilizar a inteligência artificial.

 

CRÔNICA: GOL DE PADRE

          Da janela da minha casa, costumo observar os meninos brincando no recreio do colégio vizinho. Sempre que vejo aquela correria pelo pátio, sinto uma mistura de saudade e alegria, porque lembro que também já fui criança. Acho importante guardar um pouco desse espírito infantil dentro da gente, mesmo depois de adulto.

          Em um desses recreios, vi um padre entrar no pátio carregando uma bola de futebol novinha. Os meninos correram imediatamente em volta dele, ansiosos para começar uma partida. Com muita firmeza, o padre dividiu os times e organizou o jogo. Ninguém ousava discutir suas decisões, pois bastava um olhar sério para que todos se calassem.

         Quando a partida começou, percebi como os garotos jogavam apenas pela diversão. Eles atacavam o tempo todo, comemoravam cada lance e não pareciam preocupados em vencer a qualquer custo. O padre, porém, levava o papel de juiz muito a sério. Em certo momento, um menino fez um gol depois de pegar a bola em posição irregular. Mesmo com toda a comemoração do time, o sacerdote anulou a jogada e expulsou o garoto por desobedecer ao apito. Outro aluno também saiu do jogo depois de reclamar da decisão.

         A partida continuou animada, cheia de gols e risadas. Em uma jogada mais confusa, um garoto puxou a camisa do outro dentro da área, arrancando gargalhadas dos colegas. Sem achar graça, o padre marcou o pênalti imediatamente. O gol deixou o placar ainda mais apertado e aumentou a empolgação dos jogadores.

         Pouco depois, a campainha tocou anunciando o fim do recreio. Os alunos foram voltando para as salas até que o pátio ficou vazio. O padre permaneceu sozinho ali, segurando a bola com aquela aparência séria de sempre. Naquele momento, pensei que ele fosse um daqueles adultos que deixaram a infância para trás.

         Mas me enganei. Assim que percebeu que estava sozinho, ele jogou a bola para o alto, dominou no peito, driblou adversários imaginários e chutou para um gol invisível. Ao ver aquela cena, compreendi que ninguém abandona completamente a criança que já foi um dia.

 

 

6. Qual fato dá origem à narrativa da crônica “Gol de padre”?

A) O narrador observa, da janela, os alunos jogando futebol durante o recreio escolar.

B) O narrador decide participar de um campeonato de futebol.

C) O padre proíbe os alunos de brincarem no pátio da escola.

D) Os meninos organizam um jogo sem a presença do padre.

 

 

 

 

 

 

7. No quinto parágrafo desse texto, entende-se que

A) as pessoas devem agir como crianças durante toda a vida.

B) apenas as crianças conseguem ser felizes de verdade.

C) crescer significa abandonar totalmente as brincadeiras.

D) manter características da infância ajuda a tornar a vida mais leve.

 

Por que a bossa-nova ainda representa a música brasileira no exterior?

 

          Mesmo com o crescimento do streaming e da música digital, muitos artistas brasileiros ainda enfrentam dificuldades para conquistar espaço fora do país. Enquanto ritmos como funk, sertanejo e trap dominam playlists nacionais e acumulam bilhões de reproduções, a imagem da música brasileira no exterior continua ligada principalmente ao samba e à bossa-nova.

          Para muitos estrangeiros, o Brasil ainda é associado ao violão suave, às canções calmas e às paisagens de praia eternizadas por artistas como João Gilberto e Tom Jobim. Essa visão foi construída ao longo de décadas, desde o sucesso internacional da bossa-nova nos anos 1950 e 1960. O gênero atravessou fronteiras, influenciou músicos estrangeiros e passou a representar uma espécie de identidade musical brasileira no exterior.

          Isso não significa que outros estilos não tenham alcançado reconhecimento internacional. O funk carioca, por exemplo, já apareceu em rankings de plataformas digitais em diversos países, enquanto artistas do sertanejo e do trap vêm conquistando ouvintes estrangeiros pelas redes sociais. Mesmo assim, esses ritmos ainda não possuem o mesmo prestígio cultural que a bossa-nova mantém fora do Brasil.

          A influência da música brasileira pode ser percebida também em artistas internacionais contemporâneos. Cantores e bandas estrangeiras frequentemente mencionam a bossa-nova como referência estética, seja na suavidade das melodias, seja no uso de instrumentos acústicos e vocais mais delicados. Em muitas produções atuais, ainda é possível perceber elementos inspirados nesse estilo criado no Brasil há mais de meio século.

         Existe também uma ideia de que a bossa-nova representa um Brasil sofisticado, tranquilo e elegante. Esse imaginário combina facilmente com filmes, séries, comerciais e ambientes considerados refinados. Por isso, o gênero continua sendo utilizado como símbolo sonoro do país, mesmo que a realidade musical brasileira seja muito mais diversa e barulhenta.

          O contraste é curioso: o Brasil produz ritmos variados, dançantes e inovadores, mas continua sendo reconhecido internacionalmente, principalmente, pela delicadeza da bossa-nova. Talvez isso aconteça porque alguns estilos conseguem ultrapassar fronteiras com mais facilidade e acabam se transformando em marcas culturais difíceis de substituir.

 

8. O assunto principal do texto é

A) a criação do samba no Brasil.

B) a permanência da bossa-nova como símbolo da música brasileira no exterior.

C) a influência do funk na música mundial.

D) o fim da música brasileira nas plataformas digitais.

 

9. De acordo com o texto, por que a bossa-nova continua sendo lembrada internacionalmente como símbolo da música brasileira?

A) Porque foi o primeiro gênero brasileiro a conquistar sucesso internacional.

B) Porque é o gênero mais ouvido pelos brasileiros atualmente.

C) Porque os outros estilos musicais brasileiros deixaram de existir.

D) Porque apenas a bossa-nova é utilizada em filmes e séries brasileiras.

 

 

 

 

 

 

10. Em qual trecho do texto há uma opinião do autor?

A) “O funk foi parar nos rankings do streaming turcos e ucranianos, por exemplo.”

B) “A bossa-nova foi o primeiro gênero brasileiro a conquistar o mundo, ainda nos anos 50 e 60.”

C) “O país mais ruidoso, diverso e ritmicamente inventivo do planeta ainda é lembrado lá fora por seu sussurro elegante.”

D) “Billie Eilish escreveu uma música mais mansa e a batizou de ‘Billie Bossa Nova’.”

 

11. Qual é a ideia defendida nesse texto?

A) A bossa-nova deixou de ter importância para a música mundial.

B) Os estilos musicais brasileiros atuais são desconhecidos no Brasil.

C) A bossa-nova continua sendo a principal referência da música brasileira para muitos estrangeiros.

D) Apenas artistas estrangeiros escutam música brasileira atualmente.

 

12. O objetivo desse texto é

A) ensinar como surgiu a música brasileira.

B) defender a ideia de que a bossa-nova ainda representa o Brasil no exterior.

C) divulgar shows de artistas internacionais inspirados na bossa-nova.

D) criticar os brasileiros que escutam funk e sertanejo.

 

13. De acordo com esse texto, a bossa-nova continua sendo associada ao Brasil no exterior porque

A) é considerada um gênero sofisticado e conhecido internacionalmente.

B) substituiu completamente os outros estilos musicais brasileiros.

C) é o único ritmo brasileiro ouvido em outros países.

D) deixou de influenciar artistas estrangeiros atuais.

 

 

 

 

GABARITO:

1.B, 2.C, 3.B, 4.D, 5.B, 6.A, 7.D, 8.C, 9.A, 10.C, 11.C, 12.B, 13.A

domingo, 7 de junho de 2026

PREPARAÇÃO CAED 9º ANO CICLO II – PARTE 1 2026

 

ALUNO:_______________________TURMA:__________DATA:______

PORTUGUÊS 9º ANO – PREPARAÇÃO CAED CICLO II – PARTE 1

 

Em eleição vale tudo

          Dizia um velho cacique da política nacional que em eleição a única coisa feia é perder. Com certeza essa máxima vigora desde que o ser humano decidiu fazer a primeira eleição.

          No “Asterix na Córsega”, um gibi de décadas atrás, os eleitores colocam seus votos na urna e depois saem no braço para ver quem ganha. É uma solução democrática, resolvida na porrada. Quem bater mais, leva.

        Em termos reais, não é muito diferente do que acontece nas eleições atuais. Se vê muito mais ofensa e agressividade do que discussão de teses e programas de governo. E não é só no Brasil, no mundo inteiro a radicalização está jogando a discussão das soluções para o lado, em nome da baixaria que elege o que tiver menos rejeição.

          Se olharmos o país, a rejeição dos dois primeiros colocados chega a impressionantes quase 50%, os dois em empate técnico. É uma vergonha, mas é o que temos para agora. E não há nada que indique que vá mudar.

          Mas eleição não é só para presidente da república, nem para senador, onde, por exemplo, aqui mais uma vez, vemos o absurdo de uma senhora de Mato Grosso, querer ser senadora por São Paulo, e outra do Acre, também querer ser senadora por São Paulo, onde nunca moraram, nem conhecem os problemas e as vantagens.

          A instituição vai muito além, tem voto para tudo, de centro estudantil a síndico de prédio. E essas são as eleições mais difíceis, até porque vários condomínios são pequenos e todos se conhecem.

          Vale tudo, de xingar a mãe e outras ofensas, até negociar uma boquinha aqui ou ali. Não tem eleição fácil, exceto as que são com candidatura única, ou pelo menos definida, como era comum nas repúblicas comunistas. Se você já passou, por uma, em qualquer nível, sabe o que eu estou falando, se não passou, não queira passar.

 

1. Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma OPINIÃO do autor.

A) Existem eleições para presidente e senador.

B) Os eleitores colocam votos na urna.

C) “É uma vergonha, mas é o que temos para agora.”

D) Há eleições para síndico de prédio.

 

EXPLICAÇÃO PARA  RESPONDER À QUESTÃO 2:

FINALIDADE DOS GÊNEROS

1. CARTAZ - tem a finalidade de divulgar eventos.

EXEMPLOS: convite; folder/panfleto; anúncio; banner;...

CARACTERÍSTICAS: informa; chama a atenção do público; divulga data, local, horário e objetivo do evento.

2.TEXTO NORMATIVO: tem a finalidade de expor regras básicas, orientar comportamentos; estabelecer regras; indicar direitos, deveres ou instruções.

EXEMPLOS: regras de jogos; regulamentos; leis; estatutos; normas de convivência; manuais de instrução.

CARACTERÍSTICAS: uso de verbos no imperativo ou infinitivo, organização em tópicos ou itens;

3. NOTÍCIA - têm a finalidade de noticiar acontecimentos

EXEMPLOS: reportagem; nota jornalística; entrevista; jornal televisivo.

CARACTERÍSTICAS: informa fatos reais; responde perguntas como: o quê? quem? quando? onde?

4. ARTIGO DE OPINIÃO - têm a finalidade de provocar reflexão no leitor. Assim como os gêneros : crônica → reflete sobre situações do cotidiano; editorial → apresenta reflexão e posicionamento de um jornal ou revista; charge → usa humor e crítica para fazer refletir.

CARACTERÍSTICAS: apresenta a opinião do autor sobre um tema; defende uma tese (ideia principal); utiliza argumentos para convencer o leitor;

 

 

2.  O texto “Em eleição vale tudo” tem como finalidade:

A) divulgar eventos musicais nas grandes cidades.

B) expor regras básicas do trânsito de pedestres.

C) noticiar um fato sobre a saúde pública.

D) refletir sobre a vida cotidiana.

 

3. No último parágrafo do texto Em eleição vale tudo, no trecho “exceto as que são com candidatura única, ou pelo menos definida, como era comum nas repúblicas comunistas.” o termo desatacado se refere à:

A) mãe

B) ofensas

C) boquinha

D) eleição

 

4. é possível inferir que o auto do texto “Em eleição vale tudo”:

A) acredita que as eleições atuais priorizam debates respeitosos.

B) considera que os candidatos apresentam boas propostas políticas.

C) critica o fato de as eleições serem marcadas por ataques e conflitos.

D) defende que as eleições deveriam acontecer apenas com candidatura única.

 

 

5. No primeiro parágrafo desse texto, no trecho “... essa máxima vigora desde que o ser humano decidiu fazer a primeira eleição.”, o termo destacado estabelece uma relação de

A) alternância.

B) tempo

C) finalidade.

D) proporção.

 

Tecnologia e participação social

          Muitas pessoas acreditam que a tecnologia serve apenas para entretenimento ou comunicação rápida. Porém, ela pode ter uma função muito maior na vida das pessoas e na sociedade. Quando utilizada de forma consciente, a tecnologia contribui para a formação de cidadãos mais informados, críticos e participativos.

           Atualmente, celulares, computadores e redes sociais permitem o acesso a notícias, pesquisas, opiniões e diferentes formas de conhecimento. Em poucos minutos, uma pessoa pode descobrir informações sobre acontecimentos do mundo inteiro, aprender novos conteúdos e conhecer diferentes pontos de vista. Dessa maneira, a tecnologia amplia o acesso à informação e aproxima as pessoas de debates importantes para a sociedade.

           Entretanto, utilizar a tecnologia exige responsabilidade. Nem todas as informações divulgadas na internet são verdadeiras, e muitas vezes notícias falsas acabam sendo compartilhadas rapidamente. Por isso, é necessário desenvolver o pensamento crítico para analisar conteúdos, verificar fontes e refletir antes de divulgar informações.

          Além disso, a tecnologia também pode fortalecer a participação social. Muitas campanhas solidárias, projetos comunitários e debates sobre direitos acontecem por meio das redes digitais. Assim, as pessoas conseguem expressar opiniões, defender ideias e participar mais ativamente da vida em sociedade.

          A escola possui papel importante nesse processo, pois ajuda os estudantes a utilizar a tecnologia de forma ética e consciente. Mais do que ensinar ferramentas digitais, é necessário orientar os jovens a pensar, argumentar e agir com responsabilidade no ambiente virtual.

          Portanto, a tecnologia não deve ser vista apenas como diversão. Quando usada com consciência, ela se transforma em uma importante ferramenta de aprendizagem, participação social e exercício da cidadania.

 

 

 

6. De acordo com o texto, qual é a principal contribuição da tecnologia para a sociedade?

A) Substituir completamente os livros e as escolas.
B) Promover apenas entretenimento e diversão.
C) Possibilitar acesso à informação e ampliar a participação social.
D) Garantir que todas as informações da internet sejam verdadeiras.

 

7. No trecho “... ela se transforma em uma importante ferramenta de aprendizagem...” a palavra destacada faz referência à

A) escola.
B) tecnologia.
C) sociedade.
D) informação.

 

8. Esse texto é um exemplo de

A) artigo de opinião, pois apresenta tema, tese e opinião.

B) carta do leitor, pois apresenta identificação do destinatário e despedida.

C) crônica, pois narra uma situação do cotidiano.

D) resenha, pois apresenta informações e opiniões sobre uma obra.

 

9. De acordo com esse texto, a tecnologia, quando usada de forma consciente, pode contribuir para uma participação social mais

A) crítica.

B) perigosa.
C) limitada.
D) silenciosa.

 

 

 A CASA DOS ESPELHOS

          Em uma aldeia muito distante, quase ninguém conhecia espelhos. Os moradores ouviam falar de um lugar misterioso chamado Casa de Espelhos, mas ninguém sabia exatamente como era. Um menino alegre e simpático, querido por todos, ficou curioso para conhecer a casa. Ele fez uma longa caminhada brincando, admirando a paisagem e cumprimentando as pessoas. Assim, o caminho pareceu curto e agradável.

           Quando chegou, encontrou uma casa bonita, cheia de janelas e cercada por um belo jardim. Ao olhar por uma das janelas, viu muitos meninos sorrindo para ele. O garoto acenou e todos acenaram de volta. Feliz, retornou para a aldeia dizendo que a Casa de Espelhos era um lugar maravilhoso, cheio de pessoas felizes.

          Outro menino da aldeia, que era mal-humorado e brigava com todos, não acreditou na história. Decidiu ir até a casa para conferir. Durante o caminho, reclamou de tudo e discutiu com as pessoas que encontrou. Por isso, a caminhada pareceu ainda mais longa. Ao chegar, criticou a casa e o jardim. Quando olhou pela janela, viu muitos meninos com expressão zangada. O garoto fez uma careta e todos repetiram o gesto. Assustado, voltou correndo para a aldeia dizendo que o lugar era horrível e cheio de gente desagradável.

           Um velho sábio, que conhecia a magia dos espelhos, explicou que a Casa de Espelhos era como a vida: ela reflete a maneira como cada pessoa enxerga o mundo.

 

 

10. Em qual trecho ocorre o desfecho da narrativa?

a) “Na aldeia morava um menino muito feliz.”
b) “O menino zangado não acreditou no outro e disse: ‘Só vendo para crer!’”
c) “Assustado, voltou correndo para a aldeia e afirmou que o lugar era horrível.”
d) “Um velho sábio explicou que a Casa de Espelhos era como a vida: ela reflete a maneira como cada pessoa enxerga o mundo.”

 

GABARITO: 1C--2D--3D--4C--5B--6C--7B—8A—9A--10D