INTERPRETAÇÃO A CARROÇA 161 PAL. 6º ANO

1.      A carroça 161

2.      Certa manhã, meu pai, muito sábio,

3.      convidou-me para dar um passeio

4.      no bosque e eu aceitei com prazer.

5.      Após algum tempo, ele se deteve

6.      numa clareira e, depois de um pequeno

7.      silêncio, me perguntou:

8.      - Além do canto dos pássaros, você

9.      está ouvindo mais alguma coisa?

10.  Apurei os ouvidos alguns segundos e respondi:

11.  - Estou ouvindo um barulho de carroça.

12.  - Isso mesmo – disse meu pai

13.  – e é uma carroça vazia!

14.  Perguntei a ele:

15.  - Como pode saber que a carroça está

16.  vazia, se ainda não a vimos?

17.  - Ora – respondeu meu pai – é muito fácil

18.  saber que uma carroça está vazia por

19.  causa do barulho. Quanto mais vazia

20.  a carroça, maior é o barulho que faz.

21.  Tornei-me adulto e até hoje, quando vejo

22.  uma pessoa falando demais, gritando

23.  (no sentido de intimidar), tratando o

24.  próximo com grosseria   tenho a impressão

25.  de ouvir a voz do meu pai dizendo:

26.  - Quanto mais vazia a carroça, mais barulho ela faz!

Exercícios

1) retire do texto as palavras acentuadas.

2) “Quanto mais vazia a carroça, mais barulho ela faz!’’ a palavra grifada na frase tem o significado de:

(a) +   

(b) porém

(c) mas

3) a única palavra que não substitui a palavra grosseiro é:

a) descortês

b) indelicado

c) mal-educado

d) ignorante

4) as palavras que marcam no texto o tempo em que os fatos são narrados são:

a) certa manhã / no passado

b) certa manhã / hoje

c) ontem /amanhã

d) hoje /agora

5) na  frase ‘Perguntei a ele:’  a palavra grifada de acordo com o texto se refere a:

a) o menino

b) o carroceiro

c) o pai

d) o narrador