VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PÃO DE QUÊJO 6º ANO ARARIBÁ

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PÃO DE QUÊJO 6º ANO ARARIBÁ

1. Leia a placa encontrada na entrada de um estabelecimento.

a) o comerciante afirma que tem dó de vender o pão de queijo. Por quê?

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b) Na placa faz-se uso de uma linguagem padrão ou não padrão? Justifique.

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c) Você imagina por que essa variedade linguística foi empregada?

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d) Se quem escreveu a placa reescrevesse de acordo com a norma-padrão haveria o mesmo efeito de sentido?

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2. Leia a tira e responda às questões.

a) A cena retratada na tira acontece na zona urbana ou na zona rural? Justifique sua resposta com elementos do desenho.

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b) As duas personagens são caracterizadas para fazer lembrar um estado da região Sul do Brasil. Você sabe qual é esse estado e que elementos do desenho remetem a ele?

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c) Há alguma expressão na tira pertencente a variedade regional do estado que você identificou? Se sim, qual?

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d) Por que essa variedade regional teria sido usada nos balões?

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e) Qual foi a possível intenção do quadrinista ao criar essa tira?

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3. Leia a tira a seguir.

 

a) Narre a história representada na tira.

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b) A linguagem não verbal foi empregada para indicar a passagem do tempo. Como isso foi feito?

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c) nessa tira o humor depende tanto da linguagem verbal quanto da não verbal. Por quê?

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Leia o texto a seguir:

       Fala sério, a vida te reserva tantas coisas maneiras, que cara, é lance você guardar isso – não só na memória, mas tipo assim, escrevendo mesmo. A partir de hoje eu vou ter mais esse grande amigo na minha vida, que é você, Diário.

       Mas, cara, é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter “apelidinhos” para seus amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande amigo e que você vai me compreender sempre.

       Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala... É a incompreensão em pessoa. Bom, é verdade que eu também às vezes falo demais e minha mãe não é tão sinistra quanto eu falo, tem mães muito piores por aí. O que eu diria da minha mãe é que ela é mãe. Aquela coisa de “não sair sem arrumar o quarto”, “já estudou?”, “se não fez isso vai ficar de castigo”...  

        Pensando bem, na boa, estou tentando aliviar o lado dela, mas não dá não...

       A verdade é que mãe é sempre chata, mas a verdade também é que a gente não vive sem elas. Se eu passo dois dias sem ver minha mãe, cara, fala sério, eu já fico morrendo de saudade, mas em compensação, depois que eu encontro, em dois segundos eu já matei a saudade, porque com certeza ela já vem com alguma coisa pra me encher a paciência, ninguém merece.

HELOISA PÉRISSÉ. O diário de Tati.

a) Nesse texto, quais parecem ser as características de quem faz o relato?

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b) A quem essa pessoa se dirige?

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c) nesse contexto, você acha que a linguagem empregada por ela é adequada? Por quê?

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d) Muitas das palavras e expressões empregadas no texto são gírias. Qual é o significado das gírias a seguir?

Fala sério:....................................................................................

Maneiras:......................................................................................

É lance:..........................................................................................

Tipo assim:......................................................................................

Sinistra:............................................................................................

Na boa:............................................................................................

Aliviar o lado:...................................................................................

e) No lugar em que você vive, são empregadas essas gírias? Se não, que outras gírias você usaria para expressar as ideias da personagem?

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